課程描述INTRODUCTION
企業(yè)與員工共贏
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景
我們都知道國家有國家規(guī)劃,企業(yè)有企業(yè)的規(guī)劃,那么現(xiàn)在又有了員工的職業(yè)規(guī)劃,究竟這個該怎么做呢,不是所有的人都說得明白,在企業(yè)里有的人被規(guī)劃過,有的人還沒被規(guī)劃過?有的人說員工的職業(yè)規(guī)劃很有價值,有的人說員工的職業(yè)規(guī)劃一文不值,還有的人說員工的職業(yè)規(guī)劃是員工個人的未來大戰(zhàn)略……。其實員工選擇了一個企業(yè)就是選擇了一種生活甚至說就是選擇了一種人生;企業(yè)選擇了一名員工就是選擇了一種責(zé)任。對于這兩者來說,職業(yè)生涯管理就像一場賭博,員工的賭注就是自己的青春,精力和前程,輸?shù)袅速€局就輸?shù)袅艘磺邢蚯鞍l(fā)展的可能;企業(yè)的賭注是培訓(xùn)投入、信任和命運,輸?shù)袅速€局就輸?shù)袅似髽I(yè)向前發(fā)展的源動力。21世紀(jì)最重要的是人才,在這場賭局中究竟是企業(yè)更殘酷還是員工更無情?這場賭局究竟有沒有贏家?人們理想化的雙贏賭局似乎在我們民營或中小企是不可能存在的?是不是這樣的呢?針對以上的種種困惑,熊瑞老師根據(jù)自己多年來的眾多親身案例,大量實用工具模型和表格,幫助學(xué)員現(xiàn)場實操演練,尋找出符合自己的職業(yè)規(guī)劃。這個課程就是《企業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃I:企業(yè)與員工共贏》
分享人:熊瑞
課時:6小時
學(xué)習(xí)對象:企業(yè)全體成員(在企業(yè)工作滿6個月或以上)
課程收益:
1.公司(HR),掌握如何在企業(yè)內(nèi)建立職業(yè)發(fā)展體系,達(dá)到發(fā)展、激勵和保留人才的目的
2.直線經(jīng)理,掌握如何教練下屬在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展,
3.個人,掌握如何進(jìn)行基于公司內(nèi)個人職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展
授課方式:引導(dǎo)+行動學(xué)習(xí)(做中學(xué))
課程特色:
分享人是在職HRD,可能缺乏*專業(yè)講師高超的授課技巧,但其所分享內(nèi)容凝聚了自己多年的經(jīng)驗精華,比其他課程更實戰(zhàn)、更干貨、更即時、內(nèi)容更豐富。
課程大綱
第一單元重新認(rèn)識企業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
1.破冰之旅:我和誰在一起?
2.課堂教學(xué)方法介紹:學(xué)習(xí)循環(huán)圖
3.課堂活動:“十字路口”的選擇
4.引出企業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展內(nèi)容:
A.企業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃定義
B.職業(yè)規(guī)劃對企業(yè)和個人的重要性(通過活動體現(xiàn))
C.企業(yè)的持續(xù)發(fā)展與企業(yè)內(nèi)的員工職業(yè)發(fā)展關(guān)系
5.干貨分享:為什么麥當(dāng)勞/通用電器(GE)培養(yǎng)不出來企業(yè)老板,而培養(yǎng)出來的確是偉大的職業(yè)經(jīng)理人。
6.課堂練習(xí):學(xué)員課前作業(yè):我該如何成為部門/公司的左膀右臂(職業(yè)發(fā)展模型圖)
第二單元如何實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展
1.課堂活動:企業(yè)沒有責(zé)任幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?
2.企業(yè)如何為員工提供和引導(dǎo)職業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)內(nèi)容咨詢
A.職業(yè)目標(biāo)
B.時間規(guī)劃
C.干貨分享:
?結(jié)合A-B內(nèi)容,為啥90%的員工到退休的年齡仍一事無成?
②.“我”到底是在一家企業(yè)里實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是通過跳槽實現(xiàn)“我”的職業(yè)發(fā)展之路?
C.活動:價值*化(企業(yè)與員工共贏)游戲
D.個人職業(yè)規(guī)劃(IDP)5步驟及方法
A.步驟介紹
B.每個步驟內(nèi)容操作與測試
5.職業(yè)能力提升
A.個人職業(yè)能力提升應(yīng)遵守的原則
B.個人職業(yè)能力發(fā)展MAD模型
C.經(jīng)常個人職業(yè)能力差距分析方法
D.尋找企業(yè)內(nèi)的職業(yè)通道(向上管理能力)
E.企業(yè)內(nèi)不同職業(yè)發(fā)展軌跡時間表
6.干貨分享:一套完整的標(biāo)桿企業(yè)IDP發(fā)展方案(講師自己曾在外資企業(yè)的IDP發(fā)展方案)
7.課堂活動:職業(yè)夢想--如何進(jìn)行自己及下屬的IDP(個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃)
8.你問我答環(huán)節(jié)
9.總結(jié)一天所學(xué)與課程評估
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