課程描述INTRODUCTION
北京情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 總裁· 副總經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
課程目標(biāo):
認(rèn)識(shí)到多種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
愿意根據(jù)員工的情形改變自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
掌握了解員工能力等級(jí)的技巧
掌握了解員工工作意愿等級(jí)的技巧
工作行為的影響力與條件
關(guān)系行為的影響力與條件
對(duì)“人才”的有效策略
對(duì)“人裁”的有效策略
對(duì)“人材”的有效策略
對(duì)“人財(cái)”的有效策略
課程大綱
第一章、情景領(lǐng)導(dǎo)概述
1.情景領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)介
2.中國(guó)的“庸人領(lǐng)導(dǎo)”
3.中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)
4.情景領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)是員工
5.案例分析:炮手
6.運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)力,有效地“推與拉”
7.情景領(lǐng)導(dǎo)的步驟
8.情景領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注員工全方位績(jī)效表現(xiàn)
第二章、員工情景判斷
1.員工準(zhǔn)備度概念
2.員工能力準(zhǔn)備度的等級(jí)
3.互動(dòng)練習(xí):判斷準(zhǔn)備度
4.如何理解“表現(xiàn)出來“的準(zhǔn)備度
5.案例分析:召集開會(huì)
6.不同能力準(zhǔn)備度的員工的不同需求
7.案例分析:題目
8.情景領(lǐng)導(dǎo)最差結(jié)果分析
9.員工意愿準(zhǔn)備度等級(jí)劃分
10.互動(dòng)練習(xí):判斷準(zhǔn)備度
11.準(zhǔn)備度要素分析
12.互動(dòng)模擬
13.探究員工真實(shí)意愿的方式
14.案例分析:交代任務(wù)
15.能力與意愿之間的互動(dòng)
16.員工的綜合準(zhǔn)備度
17.R1R2R3R4分析
第三章、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適配
1.不同歷史君王分析
2.什么是工作行為和關(guān)系行為
3.案例分析:判斷行為
4.工作行為與關(guān)系行為的條件分析
5.案例分析:企業(yè)內(nèi)老關(guān)系
6.工作行為與關(guān)系行為的交叉運(yùn)用
7.有效影響人的意愿
8.案例分析:經(jīng)紀(jì)人
9.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類
10.S1S2S3S4分析
11.案例分析:“成功的騙子”
第四章、情景領(lǐng)導(dǎo)過程
1.案例分析:領(lǐng)導(dǎo)的眼神
2.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是員工的感受
3.反面案例一:抱怨大王
4.正面案例一:抱怨大王
5.反面案例二:創(chuàng)新型員工
6.正面案例二:創(chuàng)新型員工
7.反面案例三:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
8.正面案例三:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
9.反面案例四:權(quán)威員工
10.正面案例四:權(quán)威員工
北京情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/20805.html
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