卓越的領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)大綱
講師：吳躍華 瀏覽次數(shù)：2547
課程描述INTRODUCTION
卓越的領(lǐng)導(dǎo)者 培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：吳躍華
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越的領(lǐng)導(dǎo)者 培訓(xùn)
課程背景：
21世紀(jì)，人人都是領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)力，是一種特殊的人際影響力，組織中每個(gè)人都會(huì)去影響其他人，也要接受來自他人的影響，因此每位員工都有潛在的和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力課程對企業(yè)推廣戰(zhàn)略、組建高績效團(tuán)隊(duì)、高效率交互、激發(fā)下屬潛能等有著不可小覷的作用。
30年來，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修項(xiàng)目是全球*影響力的經(jīng)典課程之一。30年來許多世界500強(qiáng)企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要課程，包括：IBM、因特爾、DELL、強(qiáng)生、富國銀行、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、中國石化、招商銀行、清華MBA、紐約州政府等。
課程收益：
.通過領(lǐng)越?LPI360度測評，學(xué)員將了解自己在卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)習(xí)慣行為方面的優(yōu)劣勢，找到未來領(lǐng)導(dǎo)力提升的目標(biāo)和路徑。
.領(lǐng)導(dǎo)者如何找到領(lǐng)導(dǎo)力真諦，如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越的成就
.清楚的理解卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)習(xí)慣行為的概念和價(jià)值，更加明確自己的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)行為。
.學(xué)員清楚認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力提升的有效途徑，掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的工具和方法，并制定自己的行動(dòng)計(jì)劃。
.通過五項(xiàng)行為和十個(gè)承諾的學(xué)習(xí)、練習(xí)，掌握如何通過實(shí)際行動(dòng)，將理念化為行動(dòng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員為了共同的價(jià)值觀克服挑戰(zhàn)，取得非凡的成績。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對象：中、高層管理者
課程方式：聆聽分享、發(fā)表、視頻反思、作業(yè)練習(xí)、活動(dòng)參與、理論講解、分組討論、錄像分析、小組工作坊
課程大綱
第一講：認(rèn)準(zhǔn)方向
一、準(zhǔn)備踏上研修之旅
1. 做學(xué)習(xí)的主人
2. 開放的心態(tài)
3. 相互尊重，團(tuán)隊(duì)合作
二、個(gè)人*領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同
2. 何謂領(lǐng)導(dǎo)力
1）硬權(quán)力
2）軟權(quán)力
3. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力途徑、方法
4. 提升領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵（LPI反饋報(bào)告分析）
第二講：習(xí)慣1——以身作則
一、以身作則六種品質(zhì)
1. 在要求他人之前我會(huì)以身作則
2. 我會(huì)花時(shí)間和精力確保同事們按已經(jīng)達(dá)成一致的原則和標(biāo)準(zhǔn)工作
3. 我履行我做出的誓言和承諾
4. 我就我的行為如何影響他人的表現(xiàn)征詢反饋意見
5. 我會(huì)努力讓他人接受對組織運(yùn)營最為有利的價(jià)值體系
6. 我清楚自己的領(lǐng)導(dǎo)理念
二、領(lǐng)導(dǎo)者面對團(tuán)隊(duì)，常遇到的三個(gè)問題
1. 你是誰？
2. 你要做什么？
3. 你要帶我們?nèi)ツ睦铮?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/225780.html
三、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
測評活動(dòng)：最受尊敬領(lǐng)導(dǎo)者七項(xiàng)特質(zhì)
1. 信譽(yù)給組織帶來不同的影響
2. 擁有共同的價(jià)值觀能讓我們的組織卓爾不群
三、明確價(jià)值觀和承諾度
活動(dòng)：我的價(jià)值觀
1. 關(guān)于價(jià)值觀你與團(tuán)隊(duì)伙伴的理解不同
2. 價(jià)值觀是行動(dòng)的指南
3. 價(jià)值觀越清晰個(gè)人對組織貢獻(xiàn)越高效
四、使行動(dòng)與價(jià)值觀保持一致，為他人樹立榜樣
視頻：歸來的沙克爾頓
1. 個(gè)人與組織怎樣在*找到共同價(jià)值感
2. 以身作則不是影響他人的重要方法，而是*方法
第三講：習(xí)慣2——共啟愿景
一、共啟愿景的六項(xiàng)行為
1. 我同他人探討未來的發(fā)展對我們現(xiàn)在所做工作的影響
2. 我能描繪出令人信服的我們的未來愿景
3. 我呼吁他人與我一起分享對美好未來的憧憬
4. 我向他們展示他們的長期利益是可以在共同的目標(biāo)和愿景下實(shí)現(xiàn)的
5. 我能勾畫出我們渴望實(shí)現(xiàn)的宏偉藍(lán)圖
6. 我闡述我們所做工作的深遠(yuǎn)意義和目的，我對我說的確信不疑
二、如何共啟愿景
1. 為愿景注入活力
2. 愿景的五種要素
3. 為愿景帶來活力的方法
活動(dòng)：對你影響*的十件事
三、課后作業(yè)
1. 撰寫個(gè)人愿景演講稿
2. 預(yù)習(xí)第二天課程
第四講：習(xí)慣3——挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
一、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的六項(xiàng)行為
視頻：新到任院長的挑戰(zhàn)帶給我們的思考
1. 尋找具有挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)來檢驗(yàn)自己的技能和水平
2. 要求員工在所做的工作中嘗試創(chuàng)新
3. 打破部門或組織間的界限，在部門或組織外尋找新的方法來改進(jìn)工作
4. 當(dāng)事情同我們預(yù)期發(fā)展不一樣時(shí)，我會(huì)問“我能從中學(xué)到什么？”
5. 對正在執(zhí)行的計(jì)劃和項(xiàng)目我能夠確保設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，制定具體的計(jì)劃，并設(shè)立可衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
6. 即使有失敗的可能，也敢于嘗試和冒險(xiǎn)
二、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的六個(gè)方法
活動(dòng)：牙簽與刀叉
1. 認(rèn)識(shí)挑戰(zhàn)的意義
2. 勇氣時(shí)刻
3. 讓機(jī)會(huì)從外部涌入
4. 利益相關(guān)方的支持
5. 進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
6. 通過取得“小小的成功”賦予挑戰(zhàn)重要意義
練習(xí)：一次一小步（工作中你的挑戰(zhàn)）
三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的三步法
1. 勇氣時(shí)刻
2. 讓那個(gè)機(jī)會(huì)從外部涌入
3. 操作上秉持小步勝利法則
第五講：習(xí)慣4——使眾人行
一、使眾人行的六項(xiàng)行為
1. 我可以和同事建立良好的合作關(guān)系
2. 我樂于傾聽各種不同人的見解
3. 我尊重他人的尊嚴(yán)
4. 我支持他人獨(dú)立作出決定
5. 我讓員工自由決定如何進(jìn)行他們的工作
6. 我確保員工能通過學(xué)習(xí)新的技能在工作中成長，并得到自身發(fā)展
二、如何促進(jìn)你所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生合作
活動(dòng)：神秘山莊
1. 增強(qiáng)他人
2. 給人力量的途徑
3. 提升伙伴能力
4. 信任氛圍的重要性
三、管理者給他人力量的六大途徑
1. 共享信息
2. 做決定時(shí)邀人參與
3. 允許員工做出決定
4. 對員工的決定要給予足夠的支持
5. 安排非常規(guī)工作
6. 掃除障礙
第六講：習(xí)慣5——激勵(lì)人心
一、激勵(lì)人心的六項(xiàng)行為
視頻：工行某支行的激勵(lì)
1. 我會(huì)對工作完成得好的人員提出表揚(yáng)
2. 我讓團(tuán)隊(duì)的同事知道我對他們勝任工作的能力充滿信心
3. 我確保以富有創(chuàng)意的方式對項(xiàng)目中做出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
4. 我會(huì)當(dāng)眾表彰那些為實(shí)現(xiàn)共同價(jià)值而奮斗的人
5. 我用不同的方法來為我們?nèi)〉玫某晒c祝
6. 我對團(tuán)隊(duì)成員所做的貢獻(xiàn)給予許多表揚(yáng)和支持
二、如何讓激勵(lì)變得有意義
練習(xí)：回憶過去一個(gè)月你給員工的正負(fù)激勵(lì)
1. 我們?yōu)槭裁床簧朴诩?lì)他人
2. 有效的激勵(lì)要滿足以下兩點(diǎn)
1）提升意愿
2）重燃激情
三、激勵(lì)人心的四個(gè)關(guān)鍵要素
練習(xí)：曾經(jīng)被激勵(lì)的案例
1. 期待發(fā)揮*水平
2. 個(gè)性化認(rèn)可成績
3. 創(chuàng)造集體主義精神
4. 親自參與
第七講：做出承諾（30天行動(dòng)計(jì)劃）
1. 關(guān)于愿景與價(jià)值觀
2. 個(gè)人提升目標(biāo)和計(jì)劃
3. 慶祝我們的學(xué)習(xí)成果
卓越的領(lǐng)導(dǎo)者 培訓(xùn)
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已開課時(shí)間Have start time
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