課程描述INTRODUCTION
核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)課
課程背景:
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)
導(dǎo)力是短缺資源,并因?yàn)檫@種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)
期投資,需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需
要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變,企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好,重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)。
本課程植基于T.O.C. 制約因素/瓶頸理論,通過(guò)認(rèn)知組織變革中,團(tuán)隊(duì)發(fā)展產(chǎn)生的制約因素 —團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)機(jī)能障礙,學(xué)習(xí)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行為與管理措施,打破瓶頸。本課程將幫助管理者通過(guò)案例分析和工具演練,深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制,認(rèn)識(shí)到卓越領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,建設(shè)團(tuán)隊(duì)、發(fā)展團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,并提升員工敬業(yè)度。
課程收益:
.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,使自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致;
.建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣;
.提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;
.讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍;
.學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革;
.激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀,提升激勵(lì)他人的能力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中、高管管理層
課程方式:理論及操作模式講解、案例討論點(diǎn)評(píng)、運(yùn)用案例沙盤教具實(shí)境模擬演練
沙盤簡(jiǎn)介(模擬情境背景)
你身為企業(yè)并購(gòu)FORCE公司的新CEO臨危受命,將帶領(lǐng)來(lái)自各部門的管理者,包括原公司CEO,財(cái)務(wù)總監(jiān),市場(chǎng)總監(jiān),技術(shù)總監(jiān),銷售總監(jiān),人事總監(jiān),以及生產(chǎn)總監(jiān)共七人,臨時(shí)組建的核心團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)一場(chǎng)巨大的組織變革。
沙盤課程中會(huì)根據(jù)企業(yè)變革的不同階段設(shè)計(jì)若干棘手的關(guān)鍵事件,每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇,并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響,而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇,才能用*限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力,將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。在做這些決定的時(shí)候,需要通過(guò)小組討論獲得共識(shí),小組成員能交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
課程大綱
案例討論:漂流中的團(tuán)隊(duì)
案例解析:組織變革中關(guān)注成功的基本要素
導(dǎo)言:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)機(jī)能障礙
模塊一:自我認(rèn)知 以身作則
第一講:領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)力的組合分析
1. 職位權(quán)力
2. 領(lǐng)導(dǎo)威信
3. 激勵(lì)能力
三、變革領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為
1. 以身作則 ( Model the Way )
2. 共啟愿景 ( Inspire a Shared Vision )
3. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 ( Challenge the Process )
4. 使眾人行 ( Enable Others to Act )
5. 激勵(lì)人心 ( Encourage the Heart )
四、變革領(lǐng)導(dǎo)力管理團(tuán)隊(duì)的六個(gè)發(fā)展階段
1. 隨機(jī)事件
2. 意識(shí)期
3. 開始行動(dòng)
4. 實(shí)施期
5. 磨合期
6. 平和期
五、變革管理中的敬業(yè)度
1. 什么是敬業(yè)度
2. 敬業(yè)度波動(dòng)
模型解析:敬業(yè)度波動(dòng)路徑
第二講:沙盤推演知識(shí)點(diǎn)
第一階段——隨機(jī)事件
1. 變革管理中團(tuán)隊(duì)必須克服的五種障礙
1)障礙一:?jiǎn)适湃?br />
2)障礙二:懼怕沖突
3)障礙三:缺乏承諾
4)障礙四:逃避責(zé)任
5)障礙五:忽視結(jié)果
第二階段——意識(shí)期
1. 建立信任的關(guān)鍵點(diǎn)
1)團(tuán)隊(duì)的信任是什么
2)充滿信任的團(tuán)隊(duì)特征
a為共同利益放下小我
b沖突是對(duì)真理的追求
c協(xié)作精神
工具練習(xí):1)個(gè)人經(jīng)歷介紹 2)集體共同活動(dòng) 3)行為風(fēng)格測(cè)試【*團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)與解析】
沙盤推演活動(dòng):1)沙盤模擬情境、角色及規(guī)則說(shuō)明
2)第一階段【隨機(jī)事件】第二階段【意識(shí)期】
模塊二:共啟愿景 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
第一講:沙盤推演第三階段——開始行動(dòng)
一、積極的沖突和爭(zhēng)論
1. 擁抱沖突的團(tuán)隊(duì)特征
1)會(huì)議活躍且有趣
2)汲取眾成員意見(jiàn)
3)善解決實(shí)際問(wèn)題
4)討論成員間分歧
5)形式主義最小化
二、沖突管理
1. 什么是沖突
圖表解析:組織績(jī)效與沖突水平關(guān)系/情緒/沖突的階段期
2. 復(fù)雜沖突解決:干系人分析矩陣(LOBBING法)
案例討論:離奇的流氓事件
3. 一般沖突解決法
4. 溝通:?jiǎn)坦镔Y訊窗
5. FEP模型操作
三、團(tuán)隊(duì)成員沖突解決的兩種工具
1. 問(wèn)題解決導(dǎo)向法
2. 立場(chǎng)與需求分析法
四、進(jìn)行工作關(guān)系協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)行為
1. 領(lǐng)導(dǎo)二維理論——利克特的四種領(lǐng)導(dǎo)方式
1)剝削式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)
2)仁慈式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)
3)協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo)
4)參與式民主領(lǐng)導(dǎo)
視頻解析:1942
工具:領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖
2. 情境領(lǐng)導(dǎo)理論
1)領(lǐng)導(dǎo)的有效性函數(shù)
2)工作(績(jī)效)準(zhǔn)備度的評(píng)估
3)關(guān)系行為與工作行為解析
4)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的操作準(zhǔn)則
工具:情境領(lǐng)導(dǎo)模型
視頻解析:亮劍
第二講:沙盤推演第四階段——實(shí)施期
一、達(dá)成承諾的團(tuán)隊(duì)特征
1. 制定明確工作方向和重點(diǎn)
2. 公平聽取眾意見(jiàn)
3. 快速克服不一致,把握契機(jī)
4. 高效凝聚力與執(zhí)行力
5. 必要時(shí)果斷轉(zhuǎn)向
二、兌現(xiàn)承諾的具體做法
1. 首要目標(biāo)
工具:團(tuán)隊(duì)分解分目標(biāo)
2. 認(rèn)同澄清
3. 溝通傳達(dá)
4. 議事規(guī)則
沙盤推演活動(dòng):第三階段【開始行動(dòng)】、第四階段【實(shí)施期】
模塊三:使眾人行 激勵(lì)人心
第一講:沙盤推演第五階段——融合期
一、承擔(dān)責(zé)任
1. 承擔(dān)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)特征
1)落后成員有壓力
2)潛在問(wèn)題互提醒
3)高標(biāo)嚴(yán)求受尊重
4)相互負(fù)責(zé)不逃避
二、承擔(dān)責(zé)任的具體做法
1. 責(zé)任一對(duì)一:公布工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
工具:合同法及操作步驟
2. 閃電會(huì)議:定期進(jìn)行簡(jiǎn)要成果回顧
工具:6步周工作會(huì)議法
3. 定期對(duì)標(biāo):團(tuán)隊(duì)嘉獎(jiǎng)
第二講:沙盤推演第六階段——平和期
一、關(guān)注結(jié)果
1. 關(guān)注結(jié)果的團(tuán)隊(duì)特征
1)得力人才不流失
2)不注重個(gè)人表現(xiàn)
3)團(tuán)隊(duì)成功放第一
4)個(gè)人得失不計(jì)較
5)高度凝聚難解體
二、關(guān)注結(jié)果的具體做法
1. 建立團(tuán)隊(duì)成果廣告牌
2. 確保團(tuán)隊(duì)*
3. 獎(jiǎng)勵(lì)集體成就
工具:各種可視化記分板的利用
三、關(guān)注結(jié)果的關(guān)鍵點(diǎn)
1. 評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的結(jié)果
2. 成員實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的優(yōu)先級(jí)
3. 成員必須公開闡明結(jié)果及達(dá)成過(guò)程
沙盤推演活動(dòng):第五階段【融合期】、第六階段【平和期】
總結(jié):克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種機(jī)能障礙的領(lǐng)導(dǎo)操作管理
.識(shí)人用人 知己解彼
.沖突管理 協(xié)調(diào)關(guān)系
.目標(biāo)管理 及時(shí)溝通
.明確工作 定期對(duì)標(biāo)
.量化可視 成果廣告牌
視頻分享:歸來(lái)的沙克爾頓
核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/226716.html
已開課時(shí)間Have start time
- 何承翰
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺(jué)察身心狀態(tài) 劉尋
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬