課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導力的*課程
培訓講師：潘鵬
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導力的*課程
課程大綱
第一講 以身作則 —— 領(lǐng)導者的哲學準則修煉
一、導入：大勢觀瀾識“英雄”
1、英雄氣短，領(lǐng)袖長青
2、時代的激流中誰是“關(guān)鍵人”？
3、組織發(fā)展的三個“驅(qū)動階段”
4、新常態(tài)下的領(lǐng)導力現(xiàn)狀
5、領(lǐng)導者的水平?jīng)Q定了組織的整體績效水平
二、明確自己的信念，確定自己的領(lǐng)導哲學
1、全球調(diào)查：受人尊敬的領(lǐng)導者品質(zhì)
2、信譽的來源
3、領(lǐng)導哲學的“三大基石”
核心價值觀——信念共識（是什么？）
共同使命——命運共識（為什么？）
共同愿景——事業(yè)共識（去哪兒？）
4、給組織注入信念，讓團隊放眼未來
5、人們希望從領(lǐng)導者身上看到什么
三、以身作則，使眾人行
1、以身作則做什么？
2、以行動體現(xiàn)你的信念
3、領(lǐng)導是來做的，不是來當?shù)?br />
4、用以身作則來“使眾人行”的六項指南
日程表證明你的注意力
放大“關(guān)鍵事件”
制造故事就是制造影響
明智選擇你的呈現(xiàn)形式
有針對的測評和提問
獎勵你倡導的
【情景模擬】：
1.迷霧中開車
2.激流中誰是領(lǐng)導者？
【小組討論】：
1.每個人的領(lǐng)導力時刻
2.我們從成功經(jīng)驗中得到的啟示
【視頻賞析】：
1、《勇敢的心》：華萊士憑什么激發(fā)起起義軍的斗志？
2、《中國合伙人》：為什么成東青是新夢想的領(lǐng)導者？
3、《戰(zhàn)馬》：兩難中的決策
4、紀錄片《歸來的啥克爾頓》
5、《寒戰(zhàn)2》：
香港警務處長如何以身作則
第二講 慧眼冰鑒 —— 領(lǐng)導者的知人善用修煉
一、領(lǐng)導者如何辨才用人？
一號會議室測試：發(fā)現(xiàn)你的洞察力
1、知人善用的前提
2、如何衡量執(zhí)行者的工作
3、有效結(jié)果的意義與界定
4、執(zhí)行者成熟度的兩大要素
成功與否取決于能力
有效與否取決于意愿
二、如何界定執(zhí)行者的能力
1、知識（學）——的辨別與界定
2、經(jīng)驗（做）——的辨別與界定
3、技能（績）——的辨別與界定
三、如何界定執(zhí)行者的意愿
1、動機（想）——需求的引導與駕馭
2、信心（能）——真實性的甄別
3、承諾（將）——讓執(zhí)行者全力以赴的藝術(shù)
四、執(zhí)行者成熟度的圖譜與評鑒
1、成熟度動態(tài)關(guān)系（成熟度圖譜）
2、能力是基礎(chǔ)，意愿是調(diào)節(jié)器
3、執(zhí)行者成熟度的“三個一”
工作—職責—任務活動
時間軸
情境條件
4、執(zhí)行者成熟度的評估方法及工具
5、執(zhí)行者R1-R4四階段狀態(tài)的解析
6、執(zhí)行者成熟度評估的注意事項
【情景模擬】：
我們?nèi)绾谓缍ㄏ聦俚谋憩F(xiàn)
【案例分析】：
1、“失街亭”的問題所在
2、*成敗的歷史與制度
【視頻分析析】：
1、《地球反擊戰(zhàn)》：你會招聘羅斯凱斯加入行動嗎？
2、《黑洞》：當手下面對難題時的表現(xiàn)
3、《贏在中國》：商業(yè)實戰(zhàn)中的曾花算R幾？
【演練場】：
1、我們?nèi)绾卧u判能力
第三講 因變而變 —— 領(lǐng)導者的領(lǐng)導風格修煉
一、領(lǐng)導者的行為與風格
1、跨越“一時成功”與“長期績效”的鴻溝
2、檢驗領(lǐng)導者成功的指標是什么？
3、領(lǐng)導者的根本行為分析
工作行為
關(guān)系行為
4、領(lǐng)導行為與領(lǐng)導風格矩陣分析
5、領(lǐng)導風格四象限
S1低關(guān)系/高工作——告知式
S2高關(guān)系/高工作——推銷式
S3高關(guān)系/低工作——參與式
S4低關(guān)系/低工作——授權(quán)式
6、卓越領(lǐng)導者的風格剖析
7、領(lǐng)導風格的適應性診斷
二、因變而變的風格與情境的匹配
1、行業(yè)特征和領(lǐng)導風格的關(guān)系
2、組織規(guī)模和領(lǐng)導風格的關(guān)系
3、團隊發(fā)展階段和領(lǐng)導風格的關(guān)系
4、工作情境和領(lǐng)導風格的關(guān)系
5、因變而變領(lǐng)導力的“三個步驟”
6、卓越領(lǐng)導者的成功秘訣
三、因人而異的風格與成熟度的匹配
1、領(lǐng)導風格與執(zhí)行者成熟度的關(guān)系診斷
2、領(lǐng)導風格與執(zhí)行者成熟度匹配圖譜
3、激發(fā)組織正向成長的路徑
4、正面約束的“六個要素”
5、成為團隊中的“真核”
【測試問卷】：
領(lǐng)導風格現(xiàn)場測試
【角色扮演】：
我的領(lǐng)導風格
【視頻賞析】：
1、《角斗士》：領(lǐng)導者是怎樣產(chǎn)生的
2、《卡特教練》：如何讓隊員絕地反擊？
3、卡特教練：隊員對你失去了信任之后
【討論互動】：
1、領(lǐng)導者到底該怎樣正確地領(lǐng)導
2、現(xiàn)實中的領(lǐng)導力往往容易錯在哪里？
第四講 立威取勢 —— 領(lǐng)導者的影響力修煉
一、權(quán)力——領(lǐng)導者影響力的“基石”
1、權(quán)力從何而來？
2、認知權(quán)力的構(gòu)成
3、權(quán)力 = 權(quán) + 力
權(quán) = 所掌控的資源
力 = 能產(chǎn)生的影響
4、權(quán)力的兩大要素
個人權(quán)力
職位權(quán)力
5、權(quán)力關(guān)系與執(zhí)行者成熟度匹配圖譜
6、權(quán)力的“六大比較”
二、領(lǐng)導者的七大影響力類型
1、專業(yè)影響力
2、信息影響力
3、指示影響力
4、職權(quán)影響力
5、獎勵影響力
6、強制影響力
7、關(guān)系影響力
三、橫向致勝的360度影響力
1、警惕組織中的橫向影響力
2、診斷合作與抵制的“八大問題”
3、抓住影響力的“三個關(guān)鍵”
5、領(lǐng)導者的360度影響策略
6、領(lǐng)導風格、成熟度與影響力的匹配圖譜
【角色扮演】：
我的權(quán)力導向
【視頻分析】：
1、《贏在中國》：賀新浩為什么不能動用職權(quán)？
2、《寒戰(zhàn)》：劉杰輝的影響策略的實戰(zhàn)運用
【情景模擬】：
1、構(gòu)建組織中的“獎勵超市”
2、我們到底有多少獎勵策略
【測試問卷】：
你的團隊的穩(wěn)定度現(xiàn)場測試
第五講 基業(yè)長青 —— 領(lǐng)導者的系統(tǒng)架構(gòu)修煉
一、理解組織系統(tǒng)系的價值
毛刺事件與管理系統(tǒng)
1、基業(yè)長青的秘訣
系統(tǒng)—心智—行為—事件
2、人與組織系統(tǒng)的互動關(guān)系
3、組織系統(tǒng)可以讓普通人成就卓越
4、系統(tǒng) = 要素 + 聯(lián)系 + 結(jié)構(gòu)
要素 —— 與體系互為依存
聯(lián)系 —— 產(chǎn)生1+1>2
結(jié)構(gòu) —— 決定功能和結(jié)果
5、抓住組織系統(tǒng)中的“支點”要素
二、科學打造組織的管理系統(tǒng)
（一）打造組織管理系統(tǒng)之一—— 榜樣
1、員工的好和壞都是學來的
2、管理中的“貼標簽效應”
3、榜樣的設置法制
（二）打造組織管理系統(tǒng)之二—— 制度
1、導致管理不利的三大機制現(xiàn)象
2、解決制度影響管理的三大問題
3、制度是幫助員工而不是限制員工
（三）打造組織管理系統(tǒng)之三—— 監(jiān)督
1、解決缺少監(jiān)督而影響管理的問題
2、YCYA閉環(huán)監(jiān)督法則
3、檢查的3+3平臺
（四）打造組織管理系統(tǒng)之四—— 獎懲
1、制度有力+監(jiān)督有力+獎罰有力=管理有力
2、如何科學進行獎懲
3、讓員工在“獎勵超市”自由選擇
（五）打造組織管理系統(tǒng)之五—— 文化
1、系統(tǒng)從改變信念和行為開始
2、四招落地管理文化
顯化于物 — 氛圍營造目視明
內(nèi)化于心 — 理念傳播有實招
外化于行 — 言行一致落實好
固化于習 — 習慣養(yǎng)成最重要
3、影響管理文化的三大因素
面子文化——
熟人文化——
中庸文化——
三、總結(jié)：打造組織系統(tǒng)的領(lǐng)導者最終要做什么
【案例分析】：
1.七人分粥的體系問題
2.英國“囚犯船”的問題與解決
3.“米格25”效應
4.象棋殘局的啟示
【演練場】：
1.馬云的99年起家和15年漢諾威的兩個演講對比
2.“中國綠”年會上馬云與王健林的pk分析
【情境模擬】：
毛刺事件與管理系統(tǒng)
【視頻分析】：
1.《贏在中國》：
面對違逆隊長的現(xiàn)象，你如何解決？
2.《皇家衛(wèi)隊》：
如果你是衛(wèi)士長，面對衛(wèi)兵的行徑，你會如何處理？
領(lǐng)導力的*課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/227450.html
