課程描述INTRODUCTION
供應(yīng)鏈生態(tài)系統(tǒng)培訓(xùn)
· 品質(zhì)經(jīng)理· 設(shè)備主管· 技術(shù)主管· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
供應(yīng)鏈生態(tài)系統(tǒng)培訓(xùn)
背景綜述
人機(jī)料法環(huán),環(huán)環(huán)要相連,一環(huán)脫了節(jié),生產(chǎn)難上難!生產(chǎn)運(yùn)作作為一個(gè)系統(tǒng)工作,首先需要信息鏈與物資鏈的高效對(duì)接,接下來(lái)才有工序價(jià)值鏈的啟動(dòng),如何讓生產(chǎn)管理與生產(chǎn)的支持系統(tǒng)全員為整個(gè)價(jià)值流程進(jìn)行的高效對(duì)接,是生產(chǎn)管理的重中之重,也是產(chǎn)生最終業(yè)績(jī)的*途徑。而在現(xiàn)實(shí)中,各部門各自為政,自以為是的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,使整體運(yùn)作處?kù)兜托顟B(tài)。
如何讓直接生產(chǎn)人員做好生產(chǎn)管理?如何讓職能部門支持生產(chǎn)?如何體現(xiàn)整體業(yè)績(jī)?如何抓過(guò)程關(guān)鍵數(shù)據(jù)鏈?最終達(dá)到高效良好的配合......集聚全員力量,打好生產(chǎn)系統(tǒng)這套組合拳,企業(yè)效益才能不斷提升,在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立於不敗之地,是我們企業(yè)中高層管理者必須面對(duì)的核心問(wèn)題。
陶老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走過(guò)了近500家各類型企業(yè),結(jié)合數(shù)十個(gè)咨詢項(xiàng)目的執(zhí)行落地和走訪,協(xié)助企業(yè)打造高效管理模式并建立可以檢驗(yàn)的敏捷化管理系統(tǒng)機(jī)制,真正實(shí)現(xiàn)敏捷化生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)落地執(zhí)行。只有解決以上問(wèn)題,讓全員具有大系統(tǒng)思維方式,在大局為重的思維下進(jìn)行工作和處理問(wèn)題,企業(yè)效益才能不斷提升,在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立於不敗之地。
課程收益:
直面管理系統(tǒng)實(shí)質(zhì)問(wèn)題,并從咨詢角度系統(tǒng)給出答案
從系統(tǒng)高度探索管理問(wèn)題,如何彌合部門間隙,堵塞管理漏洞,提升企業(yè)短板,在講道的同時(shí)講法,以“查”保法、以道馭術(shù),以法固術(shù),幫助企業(yè)不斷固化優(yōu)秀管理模式并持續(xù)提升和不斷進(jìn)步;
能幫企業(yè)找出*管理方式,打造高效的信息鏈(流);
打造企業(yè)高效物流鏈(流),使我們的計(jì)劃不再落空;
打造高效的工藝鏈(價(jià)值流),讓平時(shí)沒(méi)有感覺(jué)到卻又存在的種種浪費(fèi)與損耗得到發(fā)現(xiàn);
通過(guò)軟手段,完善整個(gè)管理執(zhí)行系統(tǒng)的管理,保質(zhì)保量達(dá)成客戶需求;
通地硬手段,提高運(yùn)作效率,保障交付和業(yè)績(jī)。
課程特點(diǎn)
●培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
●培訓(xùn)成效現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問(wèn)題診斷,為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施,有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn),并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)對(duì)象:
總經(jīng)理、高管團(tuán)隊(duì)、人力資源系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、工程及技術(shù)管理系統(tǒng)、品質(zhì)管理、生產(chǎn)計(jì)劃全員、其他部門主管級(jí)以上管理人員
培訓(xùn)大綱
開(kāi)始:分享互動(dòng),課程導(dǎo)圖:全員支持生產(chǎn),敏捷化運(yùn)作
●課前分享與互動(dòng)
●現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員分享及交流
第一講 企業(yè)管理現(xiàn)狀分析
1.企業(yè)管理存在的六大外部問(wèn)題
2.企業(yè)利潤(rùn)的三大來(lái)源
3.敏捷化管理三大主流程價(jià)值鏈分析
4.PDCA與管理系統(tǒng)思維
第二講 敏捷化供應(yīng)鏈與六日工作法
1.PDCA與生產(chǎn)六日工作法(新創(chuàng))
2.日計(jì)劃:每日鎖定工作計(jì)劃
3.日準(zhǔn)備:每日做好物資準(zhǔn)備
4.日協(xié)調(diào):每日做好協(xié)調(diào)溝通
5.日稽核:每日檢查核實(shí)通報(bào)
6.日考核:每日考核全員業(yè)績(jī)
7.日攻關(guān):每日確保過(guò)程實(shí)現(xiàn)
第三講 敏捷化供應(yīng)鏈信息鏈(流)打造
1.計(jì)劃下達(dá)
2.看板管理
3.生產(chǎn)跟進(jìn)
4.異常處理
5.評(píng)比PK
6.過(guò)程改善
7.【案例】
第四講 敏捷化供應(yīng)鏈物資鏈(流)支持
1.物料清單
2.數(shù)質(zhì)核查
3.需求計(jì)劃
4.采購(gòu)控制
5.倉(cāng)庫(kù)備料
6.欠料提報(bào)
7.【案例】
第五講:如何持續(xù)改進(jìn)和執(zhí)行落地
1.約束出效率
2.稽核與考核
3.管理量化與細(xì)化
4.革除執(zhí)行的四大陋衛(wèi)
5.五DING管理法
6.課程總結(jié)與升華
7.跟進(jìn)或指導(dǎo):
8.(課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào))
供應(yīng)鏈生態(tài)系統(tǒng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/243460.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 陶建科
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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