課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)能力提升的培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)能力提升的培訓(xùn)
課程目的
1、分享常用的管理策略;
2、通過(guò)歷史案例與管理案例進(jìn)行剖析與運(yùn)用;
3、具體問(wèn)題的對(duì)策和建議;比如如何提高責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo);
4、領(lǐng)導(dǎo)理論的引申與管理思維的啟迪;比如如何管理能人。
課程內(nèi)容
第一模塊:領(lǐng)導(dǎo)基本管理策略運(yùn)用
1、領(lǐng)導(dǎo)的核心工作;
2、領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)關(guān)鍵任務(wù)
3、領(lǐng)導(dǎo)的兩種類型及區(qū)別
4、*需求層次分析與運(yùn)用
5、保持公平的方法
6、激勵(lì)的兩個(gè)因素
7、樹立榜樣的策略
8、激勵(lì)下屬的四個(gè)策略
沉淀與深化:
1、第一模塊的學(xué)習(xí)心得與收獲
2、第一模塊培訓(xùn)后的自我改善與落地計(jì)劃
第二模塊:如何才能說(shuō)了算
1、樹立威信的策略與運(yùn)用
2、給熟人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的技巧
3、合法命令權(quán)的樹立
4、權(quán)利符號(hào)的運(yùn)用;
5、寬與嚴(yán)的尺度如何把握
6、任人惟知的方法
沉淀與深化:
1、第二模塊的學(xué)習(xí)心得與收獲
2、第二模塊培訓(xùn)后的自我改善與落地計(jì)劃
第三模塊:領(lǐng)導(dǎo)的自我管理修煉
1、管理者的成長(zhǎng)起點(diǎn);
2、管理者需要具備的素質(zhì);
3、什么是堅(jiān)定的樂(lè)觀;
4、非智力因素對(duì)成功的影響;
5、高期望的技巧;
6、驅(qū)動(dòng)力的特征;
7、如何改善自己的信念體系;
8、如何練靜氣;
9、領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任;
10、做好事不要跨越角色;
11、責(zé)任的核心是有限解決;
12、做事業(yè)要抵住名的誘惑;
13、對(duì)細(xì)節(jié)的選擇決定成??;
沉淀與深化:
1、第三模塊的學(xué)習(xí)心得與收獲
2、第三模塊培訓(xùn)后的自我改善與落地計(jì)劃
第四模塊:贏人智慧
1、小人的用處;
2、君子之禍;
3、對(duì)庸人和仇人的管理策略;
4、獎(jiǎng)勵(lì)的原則與策略;
5、對(duì)固執(zhí)領(lǐng)導(dǎo)的基本策略;
6、如何唱反調(diào);
7、職位權(quán)力對(duì)個(gè)人權(quán)力的抑制;
8、公心的三個(gè)層面;
9、給上級(jí)提意見(jiàn)沒(méi)被接受的三個(gè)準(zhǔn)備
沉淀與深化:
1、第四模塊的學(xué)習(xí)心得與收獲
2、第四模塊培訓(xùn)后的自我改善與落地計(jì)劃
第五模塊:建立有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)
1、結(jié)義對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要性;
2、信任成本的降低;
3、應(yīng)對(duì)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的方法;
4、與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生分歧的應(yīng)對(duì);
5、優(yōu)秀員工的特點(diǎn);
6、接班人接班的模式;
7、接班人繼任的影響因素;
沉淀與深化:
1、第五模塊的學(xué)習(xí)心得與收獲
2、第五模塊培訓(xùn)后的自我改善與落地計(jì)劃
第六模塊:如何管理能人與小人
1、能人給上級(jí)帶來(lái)壓力的五個(gè)原因;
2、忠誠(chéng)的類型與運(yùn)用:依賴型忠誠(chéng)、結(jié)構(gòu)型忠誠(chéng)、認(rèn)同型忠誠(chéng)
3、五種不好相處的領(lǐng)導(dǎo);
沉淀與深化:
1、第六模塊的學(xué)習(xí)心得與收獲
2、第六模塊培訓(xùn)后的自我改善與落地計(jì)劃
第七模塊:管理與執(zhí)行力在提升
1、如何從小處看人
2、阻礙執(zhí)行的六種因素;
3、任用員工的三個(gè)基本點(diǎn);
4、基于勝任要素的選拔;
5、執(zhí)行力降低的原因;
6、避免習(xí)慣性拖延的方法。
沉淀與深化:
1、第七模塊的學(xué)習(xí)心得與收獲
2、第七模塊培訓(xùn)后的自我改善與落地計(jì)劃
領(lǐng)導(dǎo)能力提升的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/24455.html
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