課程描述INTRODUCTION
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力提升
· 高層管理者· 項(xiàng)目經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力提升
【學(xué)習(xí)收益】
1. 厘清項(xiàng)目總在新競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下的管理職責(zé)和管理改進(jìn)點(diǎn);
2. 學(xué)會(huì)必備的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典方法論,締造低成本投入、高績(jī)效產(chǎn)出的管理效果;
3. 掌握以項(xiàng)目為中心、以效益為中心的目標(biāo)設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃制定的工具和方法;
4. 掌握一套向上領(lǐng)導(dǎo)、向下領(lǐng)導(dǎo)、橫向領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)工具和方法,助力團(tuán)隊(duì)效能提升;
5. 通過(guò)案例剖析、工具實(shí)操、專屬輔導(dǎo)等方式使領(lǐng)悟各類情境下的領(lǐng)導(dǎo)力提升之法。
【時(shí)長(zhǎng)建議】6課時(shí)
【課程大綱】
第一節(jié):
項(xiàng)目總通關(guān)第一層:基于高效運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)計(jì)劃分解能力
1. 方法論:聚焦最重要的目標(biāo)
2. GE目標(biāo)分解方法論
3. 地產(chǎn)項(xiàng)目績(jī)效指標(biāo)分解邏輯
4. 影響項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵因素剖析
5. 聚焦高效運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)拆解
工具:找抓手的依據(jù)及雙收益矩陣
工具:年度核心任務(wù)描述矢量公式
6. 人崗權(quán)責(zé)匹配的任務(wù)管理體系
工具:羅素行動(dòng)計(jì)劃表
第二節(jié):
項(xiàng)目總通關(guān)第二層:橫縱拉通、高效協(xié)同
1. 基于規(guī)范動(dòng)作的項(xiàng)目開發(fā)流程圖的設(shè)置意義
2. 橫向拉通的去壁壘建議
案例:某企業(yè)跨專業(yè)拉通的正負(fù)向案例
3. 縱向到底的任務(wù)執(zhí)行體系
4. 促進(jìn)拉通的職能整合及崗位配置建議
5. 基于流程拉通的會(huì)議管理機(jī)制及管理動(dòng)作
6. 信息拉通:通過(guò)信息化實(shí)現(xiàn)管理調(diào)控、一線作戰(zhàn)、平臺(tái)賦能
第三節(jié):
戰(zhàn)略執(zhí)行第三層:團(tuán)隊(duì)帶教、輔導(dǎo)與激勵(lì)
1. 方法論:費(fèi)德勒領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變模式
2. 情境診斷:工作情境中的員工狀態(tài)
3. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
4. 建立自己的非職權(quán)影響力
案例:情境領(lǐng)導(dǎo)案例剖析
5. 四類下屬的帶教技巧
6. 員工輔導(dǎo)的四種方式
7. 激勵(lì)員工的16種方式
第四節(jié):
戰(zhàn)略執(zhí)行第四層:?jiǎn)栴}分析與解決(行動(dòng)學(xué)習(xí))
1. 方法論:?jiǎn)栴}分析與解決七步驟
2. 聚焦問(wèn)題:全流程、多視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
工具練習(xí):腦力激蕩、群策群力
3. 分析問(wèn)題:科學(xué)合理的判別問(wèn)題的重要優(yōu)先級(jí)
工具練習(xí):雙收益矩陣
4. 隱性問(wèn)題挖掘:基于戰(zhàn)略目標(biāo)改進(jìn)哪些方面會(huì)更好?
5. 差距探明:定義問(wèn)題的理想狀態(tài)
工具練習(xí):AS IS TO BE
6. 選擇策略類型:聚焦關(guān)鍵抓手的策略:
7. 策略落地:分解到人、匹配實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)計(jì)劃
8. 群體決策:意見鑒定小組統(tǒng)一決策
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力提升
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/245596.html
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