課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)
課程收益:
1、可以幫助您針對(duì)不同的員工,選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能;
2、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷下屬的能力和意愿,有效運(yùn)用影響下屬的各種方式,提高下屬的工作效能;
3、提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效,讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng);
4、下屬感覺被充分信任和授權(quán),增加下屬對(duì)您的滿意度;
5、掌握宏觀思考問題的方法,理性做出決策,減少領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn);
6、如何運(yùn)用權(quán)力與權(quán)術(shù),塑造領(lǐng)導(dǎo)者的影響力;
7、掌握領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的系統(tǒng)思維方法與百分百落地實(shí)施的管理工具;
課程大綱
第一單元:早期的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)研究
1、道格拉斯的X 理論和 Y理論
2、早期的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)研究---素質(zhì)論
3、早期的領(lǐng)導(dǎo)行為研究---行為論
4、案例:為什么有些外企的職業(yè)經(jīng)理人到國(guó)企(或者民企)就不行?
5、民主與獨(dú)裁的利弊
6、傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)管理思想
7、員工每天上班到達(dá)拿出多少精力用在工作中
8、影響員工績(jī)效的兩個(gè)因素---群體行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
9、情境領(lǐng)導(dǎo)研究領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)員工的具體影響,從而改變員工的工作表現(xiàn)與績(jī)效
第二單元 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
1、管理的意義
2、企業(yè)管理控制分屬三個(gè)區(qū)域
3、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
4、*.杜拉克對(duì)管理的觀點(diǎn)
5、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
6、重“管理”,輕“領(lǐng)導(dǎo)”的行為,會(huì)有哪些危害
7、重“領(lǐng)導(dǎo)”,輕“管理”的行為,會(huì)有哪些危害
8、成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)
9、案例:楊總監(jiān)的管理與團(tuán)隊(duì)成員的離職
第三單元:領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿
1、工作行為與關(guān)系行為
2、員工接受任務(wù)的心理準(zhǔn)備度評(píng)價(jià)維度(能力、意愿)
3、員工接受工作的準(zhǔn)備度分析
4、視頻案例:準(zhǔn)備度判定
5、員工四種工作準(zhǔn)備度:有能力有意愿,有能力無意愿,無能力有意愿,無能力無意愿
6、四種工作準(zhǔn)備度的員工有哪些行為表現(xiàn)
7、實(shí)戰(zhàn)演練
第四單元:領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的四種領(lǐng)導(dǎo)行為模式
1、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
2、工作行為與關(guān)系行為的分析
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:告知式S1、 推銷式S2、參與式 S3 、授權(quán)式S4分析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析
5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境錄像分析
6、7種實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)
7、權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
8、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟
9、領(lǐng)導(dǎo)游戲:你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)部屬期望的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
10、案例研討:10個(gè)情境案例選擇與研討
11、如果錯(cuò)用了領(lǐng)導(dǎo)行為,對(duì)下屬會(huì)造成哪些危害
12、小組研討:12種錯(cuò)用領(lǐng)導(dǎo)行為改進(jìn)建議
第五單元 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的產(chǎn)生
1、影響力產(chǎn)生的2種方式
2、領(lǐng)導(dǎo)的三度影響力(原則型、功利型、強(qiáng)制型)
3、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的關(guān)系
4、情境領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的運(yùn)用
5、權(quán)力的作用在于“隱而不發(fā)”,而不是拿它來實(shí)際運(yùn)用
6、如何針對(duì)不同的員工實(shí)施不同的權(quán)力
7、權(quán)術(shù)的7種策略
8、管理者影響上級(jí)與影響員工的權(quán)術(shù)運(yùn)用
9、實(shí)施影響力的方式
10、案例;如何運(yùn)用權(quán)術(shù)處理上下級(jí)關(guān)系
第六單元 領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思維
1、什么是系統(tǒng)思維,科學(xué)家錢學(xué)森創(chuàng)造系統(tǒng)思維的意義
2、系統(tǒng)思維的三個(gè)特征:整體性、宏觀性、結(jié)構(gòu)性
3、系統(tǒng)思維要把企業(yè)看成是一個(gè)整體
4、系統(tǒng)思維要把企業(yè)看成是一個(gè)有層次的整體
5、系統(tǒng)思維要把企業(yè)看成是一個(gè)開放的整體
6、系統(tǒng)思維要把企業(yè)看成是一個(gè)動(dòng)態(tài)的整體
7、系統(tǒng)思維要把企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)看成是一個(gè)整體
8、系統(tǒng)思維要全方位、多角度地把企業(yè)看成系統(tǒng)
9、系統(tǒng)思維的八大法則(整體、大局、長(zhǎng)遠(yuǎn)、要素、聯(lián)系、結(jié)構(gòu)、層次、系統(tǒng))
10、如何運(yùn)用系統(tǒng)思維考慮問題、分析解決問題
11、案例:張總給管理層加薪的思考
老師簡(jiǎn)介
謝玉雄 領(lǐng)導(dǎo)力教練
● 曾服務(wù)于世界500強(qiáng)FOXCONN、TDK集團(tuán)公司
● 歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總、學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)
● 25年的國(guó)際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷,專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究,并對(duì)企業(yè)管理執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)
有著深刻的理解和認(rèn)知
● 中國(guó)大陸早期赴臺(tái)灣生產(chǎn)力中心和海外深造領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)者。在組織
戰(zhàn)略、高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化等領(lǐng)域,頗有獨(dú)
到見解并積淀了豐富的可操作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
● 授課方式多元化,采用MBA管理案例教學(xué)的模式。
● 自成為職業(yè)培訓(xùn)師后受邀在制造業(yè)、銀行、電力、石油、IT、航空、地產(chǎn)等中外知名企業(yè)、院校、星級(jí)酒店培訓(xùn)2000多場(chǎng),服務(wù)企業(yè)1200家,累計(jì)聽課近10萬余人次。
● 連續(xù)8年每年授課250天以上
● 清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)MBA、華中科技大學(xué) 總裁班特聘講師;
● 南京師大、東北師大、武大、哈工大、川大、西安交大、山西財(cái)大、內(nèi)大、海南大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)
【高級(jí)經(jīng)理人實(shí)戰(zhàn)研修班】特聘講師;
● HR咨詢式輔導(dǎo)培訓(xùn)落地專家
授課風(fēng)格:
專業(yè):講師講授+標(biāo)桿案例+學(xué)員演練+互動(dòng)答疑
激情:授課技巧+靈活應(yīng)用+寓樂于教+完美演繹
實(shí)戰(zhàn):?jiǎn)栴}導(dǎo)向+工具方法+易于操作+授漁與人
落地:課后作業(yè)+輔導(dǎo)糾正+工作內(nèi)化+創(chuàng)造績(jī)效
服務(wù)客戶:
軟件、電子商務(wù)、電子、五金行業(yè):
阿里巴巴、廣州火舞軟件、深圳彩訊科技、金蝶軟件、珠海及成通訊科技、中山林氏木業(yè)、東莞生益電子、餓了么、深圳銀寶山新、天水華天科技、勝美達(dá)電子、富士康集團(tuán)、汕頭迪森電氣、日立電梯、蘇州中強(qiáng)光電、天津三安光電、偉易達(dá)、東莞新科、京瓷美達(dá)、長(zhǎng)安譽(yù)銘、華陽集團(tuán)、華國(guó)光學(xué)、先鋒高科、砝碼通連接器、帛漢電子、東聚電子、深圳聯(lián)想電腦、華科電子、奧泰斯電子、良維科技、第一精工、華憶科技、智嘉科技、永盛電子、漢輝電子、銘異科技、德圖電子、聯(lián)茂電子、技群電子、秩父電子、春雨集團(tuán)、華旭塑膠 、華品五金 、亞旭塑膠 、長(zhǎng)宏五金 、冠宏五金、佛山華旭……
領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/247282.html
已開課時(shí)間Have start time
- 謝玉雄
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠