課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：張顧嚴(yán)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高情商快速識(shí)人課程
【課程針對(duì)人群】
企業(yè)家、高管及渴望提升快速識(shí)人能力的群體
【課程初衷】
一切的不如意，都是因?yàn)榭村e(cuò)人；不論家庭還是事業(yè)，找對(duì)人，用對(duì)人，都是機(jī)會(huì)；找錯(cuò)人用錯(cuò)人交錯(cuò)人，貽害無窮。如何有效的在最少信息的前提下，快速有效的識(shí)別對(duì)方，是企業(yè)管理者，甚至是每個(gè)個(gè)體都需要擁有的能力。因?yàn)槿耸且磺谢顒?dòng)和關(guān)系的主體，他決定了我們的經(jīng)營方向，管理水平和婚姻家庭及人際關(guān)系品質(zhì)。
識(shí)人是管理者和高階人群的必要能力。我每年近兩萬人的線下高端學(xué)員，他們既有企業(yè)家創(chuàng)業(yè)者，又有黨政事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，還有央企國企的中高層管理者。對(duì)于中高端人士來說，識(shí)人選人用人，是不可逃避的話題，因?yàn)槿耸呛诵暮透?，選對(duì)，受益無窮，選錯(cuò)，貽害無窮。對(duì)于從事社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主題，有效了解并應(yīng)用群體心理和客戶心理，則是有效實(shí)現(xiàn)經(jīng)營管理目標(biāo)的手段。
對(duì)于大部分人來說，復(fù)雜的測評(píng)手段，既難掌握，又不能夠及時(shí)快速的實(shí)現(xiàn)識(shí)人目標(biāo)。對(duì)于傳統(tǒng)文化中識(shí)人的解讀，也與時(shí)代思維不相符。如何有效的古為今用，更好更快速的用更少信息快速識(shí)人，是現(xiàn)在管理者和中高端人群必須具備的能力。
【課程優(yōu)勢】
國內(nèi)*高情商識(shí)人版權(quán)課程，超2w中高端人士學(xué)習(xí)
清華、浙大、上海交大、廈門大學(xué)、西南交大等多所高?？偛冒嗳藲庹n程升級(jí)版
結(jié)合情感智商、傳統(tǒng)文化心理學(xué)及行為學(xué)助力管理者真正“知人用人”
系統(tǒng)分析個(gè)性化解決組織中制度解決不了的問題
理性不失幽默有深度卻易于掌握讓學(xué)員既學(xué)有所思又能學(xué)以致用
幽默實(shí)用案例分享以小見大簡約易用學(xué)有所樂更學(xué)有所獲
創(chuàng)新型識(shí)人方法論，既有傳統(tǒng)經(jīng)典，又有科學(xué)實(shí)踐，快速掌握識(shí)人方法
【課程綱要】
古今結(jié)合，心理行為，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，慧眼識(shí)人，高效用人
一、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代識(shí)人法
1、《冰鑒》的識(shí)人邏輯與現(xiàn)代辨析論
－古人今人的識(shí)別差異
2、《陰符經(jīng)》的識(shí)人核心
－“五賊”之說為什么不是“五行”
3、個(gè)性識(shí)人學(xué)說的利弊分析
－看錯(cuò)人和看對(duì)人的根本邏輯
4、心理學(xué)與行為學(xué)的識(shí)人價(jià)值
－經(jīng)營管理生活交友
5、群體心理與個(gè)體心理
－新商業(yè)環(huán)境下的消費(fèi)者心理分析
6、“面相”體相“的識(shí)別新思維
－關(guān)鍵信息，快速識(shí)人
二、識(shí)人經(jīng)典科學(xué)解讀與分析
1、識(shí)人兩步“靜觀”與“動(dòng)察”
－系統(tǒng)識(shí)人根本邏輯
2、“靜觀”法與“動(dòng)察”法的12個(gè)觀察策略
－系統(tǒng)識(shí)人的有效觀察策略
3、“三觀”影響“五官”，心理行為與面相關(guān)聯(lián)
－相由心生的科學(xué)邏輯
4、《冰鑒》的識(shí)人分析
－科學(xué)解釋冰鑒的識(shí)人策略
5、案例解析：提拔一個(gè)人，癱瘓一個(gè)部門
－老板識(shí)人有誤，嚴(yán)重影響企業(yè)經(jīng)營進(jìn)度
6、行為背后的邏輯解讀，為什么用錯(cuò)人貽害無窮
－7個(gè)識(shí)人誤區(qū)與應(yīng)對(duì)策略
7、語言邏輯分析與關(guān)鍵要素識(shí)別
－語言背后的邏輯分析，一句話看穿一個(gè)人
8、案例解析：溝通中的行為語言識(shí)別
三、有效識(shí)人的“四維分析法”
1、案例解析：“好”面相，眾叛親離？
－學(xué)員案例，為什么好人沒好報(bào)？
2、案例解析：四維分析法識(shí)別“嘴炮”派還是“行動(dòng)”派
－小白兔還是大灰狼，企業(yè)選人6個(gè)關(guān)鍵
3、四維分析法的6個(gè)關(guān)鍵邏輯
－思維系統(tǒng)，識(shí)別“人才”&“廢柴”
4、案例解析：感情&事業(yè)，有效判斷一個(gè)人值不值得“信任”
－學(xué)員案例，失敗的“忘年交”
5、案例解析：四維分析法看出對(duì)手的真實(shí)想法
－溝通策略與談判把控
6、學(xué)員案例分享：四維分析法的有效實(shí)踐
7、案例解析：面相＋行為的科學(xué)識(shí)別邏輯
－12種面相分析，面相看不出的行為邏輯
四、關(guān)鍵識(shí)人的“六路觀眼”法
1、案例解析：60秒看透一位創(chuàng)二代的真實(shí)想法
－看“眼”看透真實(shí)想法
2、“六路觀眼”法的12個(gè)基礎(chǔ)邏輯
－6張面部表情，12個(gè)基礎(chǔ)分析邏輯
3、案例解析：談判桌上的主次博弈
－學(xué)員案例分享，談判中如何快速識(shí)人
4、觀眼的11個(gè)實(shí)用方法策略
－11個(gè)案例分析11種實(shí)用識(shí)人策略
5、無意識(shí)形態(tài)下的觀人設(shè)計(jì)
－5種無意識(shí)狀態(tài)下的行為捕捉分析
6、案例解析：為什么科學(xué)測評(píng)與事實(shí)大相徑庭
－主觀實(shí)名測評(píng)永遠(yuǎn)得不到正確法案
7、避虛就實(shí)－有效“測謊”的6個(gè)方法
－有效解決企業(yè)管理和生活交友問題
五、高情商快速識(shí)人與有效應(yīng)用
1、行為心理學(xué)與MET識(shí)別
－系統(tǒng)觀察與科學(xué)分析
2、快速識(shí)人的10大評(píng)核技巧
3、高情商識(shí)人的6個(gè)場景實(shí)例分析
－系統(tǒng)行為分析學(xué)，一眼識(shí)人
4、組織管理的識(shí)人技巧與實(shí)施策略
－12個(gè)日常行為分析案例
5、群體思維與個(gè)體思維
－新商業(yè)環(huán)境下的基于群體思維的用戶創(chuàng)新
6、家庭關(guān)系中的美好溝通策略
－兩性思維結(jié)構(gòu)差異，換位思考10項(xiàng)高品質(zhì)溝通設(shè)計(jì)
7、日常生活中有效快速識(shí)人的22個(gè)分析策略
－短平快穩(wěn)準(zhǔn)狠的識(shí)人策略
高情商快速識(shí)人課程
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