課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)者能力提升課程
· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)者能力提升課程
【課程背景】:
領(lǐng)導(dǎo)者是天生的嗎?
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是什么樣的?
卓越的領(lǐng)導(dǎo)者是如何培養(yǎng)出來的?
有沒有簡單有效地提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法?
領(lǐng)導(dǎo)力的提升不是一蹴而就的,而是一種生命的旅程,需要積累和修煉,需要從內(nèi)而外地轉(zhuǎn)變,需要從上到下地貫通,需要自我覺知,需要他人支持,需要激勵(lì)和監(jiān)督。本課程主要以價(jià)值為中心,從思維、情智和行為三個(gè)維度全面提升領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力,真正做到三位一體,知行合一。從思維到行為,轉(zhuǎn)變自我,改變世界,一路有你。
【課程目標(biāo)】:
1、學(xué)會(huì)描繪公司的未來愿景,并將戰(zhàn)略目標(biāo)分解落地。
2、敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀和整合資源,學(xué)會(huì)問題分析解決。
3、了解共贏思維和移動(dòng)互聯(lián),學(xué)會(huì)打造新的商業(yè)模式。
4、學(xué)會(huì)壓力管理和認(rèn)知自我,提升自己的情智(情商)。
5、培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)教練授權(quán)輔導(dǎo)下屬。
6、提升學(xué)員的思維領(lǐng)導(dǎo)力、情商領(lǐng)導(dǎo)力和行為領(lǐng)導(dǎo)力。
【課程大綱】:
第一部分課程內(nèi)容: 思維領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)入:領(lǐng)導(dǎo)者如何從ok到卓越?
1、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力是什么?
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
4、三維領(lǐng)導(dǎo)力教練模型
一、右腦思維:引領(lǐng)未來--描繪共同愿景
1、愿景的力量
2、描繪共同愿景
3、共同愿景的4大要素
4、激發(fā)個(gè)人夢(mèng)想
5、如何將企業(yè)愿景與個(gè)人目標(biāo)相統(tǒng)一
二、左腦思維:認(rèn)清現(xiàn)實(shí)--制定商業(yè)計(jì)劃
1、領(lǐng)導(dǎo)者面臨的4大挑戰(zhàn)
2、整合內(nèi)外部資源
3、打造新的商業(yè)模式
4、制定詳盡的目標(biāo)計(jì)劃
三、*思維:互利共贏—移動(dòng)互聯(lián)思維
1、擁抱變化的世界
2、創(chuàng)新三部曲
3、共贏思維:華為的成功之道
4、互聯(lián)網(wǎng)+與現(xiàn)代企業(yè)管理
【小組研討】:卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
【案例分析】:活著就是改變世界
第二部分課程內(nèi)容: 情商領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)入:感恩的喬布斯
1、情商是什么?
2、情商的五個(gè)方面
3、情商領(lǐng)導(dǎo)力模型
一、覺察力--重新認(rèn)知自我
1、李總的覺察之旅
2、認(rèn)識(shí)自己:覺察視窗
3、*:喬布斯被蘋果解雇
4、感知他人:真聽、真看、真感覺
5、覺察力自我評(píng)估與教練
6、*練習(xí)
二、意志力—學(xué)會(huì)壓力管理
1、健康與壓力
2、控制自我情緒
3、正向情緒管理模型
4、學(xué)會(huì)與壓力共舞
5、從“煙王“到”橙王”
6、壓力疏解
三、心動(dòng)力--學(xué)會(huì)激勵(lì)人心
1、三維心動(dòng)力模型:激勵(lì)的3個(gè)維度
2、原始動(dòng)力:本能的力量
3、情感動(dòng)力:可怕的靜音模式
4、愿景動(dòng)力:從司馬遷到馬云
5、如何進(jìn)行個(gè)人激勵(lì)
6、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
第三部分課程內(nèi)容: 行為領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)入:看不見的冰山
1、三維冰山理論
2、領(lǐng)導(dǎo)力是一種行為
一、傳播思想--以身作則
1、震撼中國的教育課
2、言行一致,樹立榜樣
3、統(tǒng)一思想,傳遞企業(yè)文化與理念:
二、表情達(dá)意--感召他人
1、誰是最可愛的人?
2、表露自己的情感
3、激發(fā)他人的意愿
4、領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的4種關(guān)系
三、行為教練--團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)
1、令人震驚的“堅(jiān)果返航”
2、“望聞問切”4步曲
3、行為教練模型
4、行動(dòng)學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型組織
四、三維領(lǐng)導(dǎo)力教練—三維一體,知行合一
1、價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力:由內(nèi)而外
2、對(duì)內(nèi)堅(jiān)守價(jià)值,對(duì)外順應(yīng)環(huán)境。
3、如何做到知行合一
4、三維教練模型
5、打造高績效團(tuán)隊(duì)
五、課程總結(jié)收尾
領(lǐng)導(dǎo)者能力提升課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255210.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李寧
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