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   全球領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯庫澤斯和巴里波斯納(James MKouzes & Barry ZPosner)認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景而努力奮斗的藝術(shù)。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代組織的管理模式已經(jīng)從傳統(tǒng)企業(yè)對流水線和組織流程的控制型、教訓(xùn)型管理向激發(fā)員工參與、追求企業(yè)和員工價(jià)值共同實(shí)現(xiàn)的支持型、教練型管理轉(zhuǎn)化。教練型領(lǐng)導(dǎo)力作為新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力利器，在幫助下屬或團(tuán)隊(duì)提升能力、激發(fā)動(dòng)力、清晰愿景、達(dá)成目標(biāo)等方面具有非常卓越的效果。

   教練型領(lǐng)導(dǎo)力課程旨在幫助管理者通過掌握基于教練的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，找到快速提升自身領(lǐng)導(dǎo)力的工具和方法，從而更有效的為企業(yè)培養(yǎng)人才，激發(fā)團(tuán)隊(duì)，培育結(jié)果導(dǎo)向的企業(yè)文化。

 

－理解教練型領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)原則，形成教練的思維模式，與他人建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系；

－掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力，做到打開心扉、啟發(fā)思考并付諸行動(dòng)；

－掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)力的工具和流程，做到目標(biāo)清晰、決策高效、潛能激發(fā)、輔導(dǎo)有方；

－初步成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)者，在組織內(nèi)部復(fù)制人才并強(qiáng)化積極、正向的企業(yè)文化。

 

－課程面向企業(yè)中高級管理者

 

－領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

－教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)

－教練型領(lǐng)導(dǎo)力的原則

－教練型領(lǐng)導(dǎo)力對組織的價(jià)值

 

1、深度傾聽打開心扉

－深度傾聽的關(guān)鍵要素

－打開心扉的關(guān)鍵技術(shù)

－深度傾聽的實(shí)踐演練

2、有力提問啟發(fā)思考

－有力提問的關(guān)鍵要素

－HOT提問法

－假如框架提問法

－有力提問的實(shí)踐演練

3、有效反饋付諸行動(dòng)

－有效反饋的關(guān)鍵要素

－有效反饋的兩種方法

－如何獲得并接受他人的反饋

－有效反饋的實(shí)踐演練

 

1、 目標(biāo)框架

－目標(biāo)轉(zhuǎn)正并符合績效要求

2、 平衡輪

－多因素的綜合分析與決策

3、 邏輯層次

－發(fā)現(xiàn)行為改變的內(nèi)在動(dòng)力

4、 GROW模型

－掌握有效對話的流程和策略

 

－領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐探討

－自我教練流程

－訓(xùn)后作業(yè)布置

－制定行動(dòng)計(jì)劃

－課程總結(jié)

－引導(dǎo)技術(shù)開放空間 課程復(fù)習(xí)