課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)化的轉變培訓
課程背景：
企業(yè)經常有一個巨大的困惑，很多職場新人工作后“在職、在崗，不在狀態(tài)”。對職場沒有清晰的認識，對職業(yè)發(fā)展沒有明晰的規(guī)劃，對企業(yè)沒有強烈的認同，從而導致工作效率低下，甚至于人員流失嚴重。
沒有一個士兵天生就是打仗能手，也沒有一個職場新人天生就是金牌好員工。定位才能定心，心動才能行動，磨練才能成長。只有重塑他們的心智，磨練他們的技能，才能讓他們實現(xiàn)涅槃重生，才能讓職場新人忠誠并伴隨著企業(yè)的平臺成長，并最終從優(yōu)秀走向卓越，成為企業(yè)的棟梁之材！
課程收益：
-學習職業(yè)化的態(tài)度、職業(yè)化的思維、職業(yè)化的行為；
-深刻理解打造職場競爭力的關鍵因素是什么；
課程對象：新員工、骨干員工以及對該課題感興趣的人士。
課程大綱：
第一篇、職業(yè)化角色認知
學員討論：人為什么要工作？
一、何為職場-職場是以空間和時間來定義的嗎？
二、深度解析職場四大關鍵轉變：角色轉變、心理轉變、思維轉變、管理轉變
三、什么是職業(yè)化？
四、你要成為什么樣的職場人士：人手、人才、人物？
五、職業(yè)化的形象塑造
圖片展示：他們夠職業(yè)化嗎？
1、做好印象管理
2、高人看本質，凡人看外表，形象永遠走在能力前面。
學員自檢：你留給別人的第一印象
第二篇、職業(yè)化的態(tài)度
一、自燃型、可燃型、阻燃型；
二、積極主動是助你成功的基石
三、忍得了“痛”還需忍得了“癢”
四、謙虛低調是護你周全的法寶
1、鄧寧-克魯格心理效應解析
2、君子之德如明月在天，不可不使人知。君子之才如玉潤珠藏，不可輕易使人知。
五、勤+謹助你笑傲職場
六、圣人觀點
1、孔子：不患無位患所以立，不患人之不己知，求為可知也。
2、曾國藩：物來順應、未來不迎、當事不雜、季過不戀。
3、莊子：用心若鏡，不將不迎，應而不藏，故能勝物而不傷。
七、個人成長需關注的四個點：
1、學知識
2、漲見識
3、練膽識
4、守常識
八、成長的路上離不開舉蠟燭、倒沙子
-讓人疲憊的不是遙遠的路途，而是我們鞋子里邊小小的沙粒”。
-與其詛咒黑暗，不如舉起蠟燭。
九、成長進步需四得：
-站得高
-看得遠
-耐得住
-等得起
第三篇、職業(yè)化的思維
一、無保障思維
二、競爭思維
1、競爭無處不在且無法回避；
2、優(yōu)勝劣汰，物競天擇；
3、馬斯洛需求是一部競爭發(fā)展史；
4、領先者喜歡一致化，追趕者需要差異化。
5、永遠比對手做得好一點。
6、用內部的確定性去應對外部的不確定性
7、人在職場，如何突破非核心的限制？
-不能擔當核心業(yè)務，也要參與核心流程；
-通過展示稀缺性來強調自己的重要性
-重要任務不能露一手也要搭把手
三、交換思維
四、代價思維
案例分析：能買到讓你完全滿意的房子嗎？
案例分析：剩女征婚
五、差異化思維：
1、解析戴爾、招行、海底撈、小米的差異化經營；
2、打造4個領域的個人差異化；
案例分析：外甥的差異化就業(yè)
六、聚焦思維；
案例分析：看瘋狂英語創(chuàng)始人李陽如何聚焦
案例分析：從草根到臺球明星
工具介紹：番茄工作法
書籍推薦：《刻意練習》
七、低成本思維；
1、高工資≠高成本
2、低工資≠低成本
八、創(chuàng)新思維；
案例：觀光電梯的由來
九、底線思維
十、鏡子思維
第四篇、職業(yè)化的行為
一、由內向外的轉變是你成長的契機；
1、解析舒適圈、成長圈、關注圈、影響圈；
2、《金剛經》戒定慧的意義
視頻欣賞：彭于晏的自律
二、組織也有性格，我們需要自我改變；
1、欣賞優(yōu)點，包容缺點；
2、改變自我，融入組織；
案例分析：華為萬言書事件
案例分析：不再抱怨的驢子
三、專注你的目標
故事分享：獵狗與土撥鼠的啟示
1、耶魯大學有關設定目標的調查
2、目標的種類
3、目標設定原則：SMART
學員演練：以下目標有沒有問題？
學員演練：SMART目標設定練習-你今年的工作計劃
四、借口暴露你的本色
1、借口是逃避責任的原始起點；
2、借口是解決問題的頭號敵人；
3、借口是個人成長的*障礙；
4、成功者習慣四語&失敗者習慣四語
五、善用上司-上司是你最好的資源
1、不與上司為敵
2、遵守職場倫理
3、學會心平氣和
4、學會成就上司
5、懂得做出犧牲
六、來到盲區(qū)尋找機會
1、一般機會會被眾人所關注；
2、良機，總是偽裝成困難或你看不懂的樣子到來；
七、勇挑重擔是你升遷的*
1、一天一個蛋，菜刀靠邊站；
2、業(yè)績自動折舊；
3、升值才能升職，加新才能加薪；
八、工匠精神：將小品做成精品
1、把小事看成預演；
2、用細節(jié)說明你是誰；
典故分享：一屋不掃何以掃天下
案例分析：哥倫比亞航天飛機失事調查
九、將錯誤視為成長的階梯
十、將導師視為成長的向導
十一、用結果來證明能力
十二、摒棄患得患失之心：
1、懂得量體裁衣，設定合理目標；
2、啟動正面暗示，代替負面場景；
3、做好充分準備，事前預演彩排；
4、專注過程環(huán)節(jié)，淡化結果本身；
十三、治理好五個問題讓你出類拔萃
十四、搬開成長過程中的絆腳石
十五、職場發(fā)展要平衡好的四件事
十六、職場精英的五個修煉
職業(yè)化的轉變培訓
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/256671.html
