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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
三維領(lǐng)導(dǎo)力提升系列
 
講師:劉文迪 瀏覽次數(shù):2550

課程描述INTRODUCTION

三維領(lǐng)導(dǎo)力提升

· 董事長· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:劉文迪    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

三維領(lǐng)導(dǎo)力提升

【課程背景】
   80%的領(lǐng)導(dǎo)者都是從專業(yè)人士選拔而來,由“乘客”到“司機(jī)”的角色轉(zhuǎn)變,使領(lǐng)導(dǎo)者需要提升“計(jì)劃組織與控制、授權(quán)指導(dǎo)與監(jiān)督、激勵(lì)培養(yǎng)與溝通”等技能。然而,許多領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)此深感困惑
如何愿景共識(shí)及控制實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程?
如何有效授權(quán)及指導(dǎo)下屬的工作?
如何有效溝通并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的績效達(dá)成?
如何有效激勵(lì)及培養(yǎng)有效執(zhí)行員工?
如何有效的輔佐上司使整體績效更好?
   本課程專門針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)角色而精心設(shè)計(jì),通過引導(dǎo)學(xué)員在課堂對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者工作的研討與思考,幫助學(xué)員尋找更適合自己的有效的領(lǐng)導(dǎo)方式,。本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱,掌握實(shí)用的基本領(lǐng)導(dǎo)技能,以提高其本人領(lǐng)導(dǎo)能力及所在組織的整體績效。

【課程收益】
1、了解領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與使命職責(zé),以做好企業(yè)上下共啟愿景的工作;
2、增進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力;學(xué)習(xí)有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵技能; 
3、通過與班級(jí)其他學(xué)員共同深入的探討,分享并學(xué)習(xí)各自的成功經(jīng)驗(yàn)。

【課程對(duì)象】
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者

【課程大綱】
前言:領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)—MBP模型
結(jié)果——行為——意識(shí)三者之間的互動(dòng)關(guān)系

第一部分:明確課題:領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)者是一種以取得結(jié)果(組織績效)為目標(biāo)的職業(yè),其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是組織目標(biāo)和任務(wù)的完成程度。卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅是從自身職位的角度,而是應(yīng)該基于企業(yè)愿景,思考他們?cè)谶@個(gè)職位上,以其知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該做出什么貢獻(xiàn)的角度。 
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的思路和行動(dòng)可以體現(xiàn)他們的一般工作模式,即關(guān)注結(jié)果。他們的主要(有時(shí)是*)興趣點(diǎn)就是結(jié)果,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言,工作中其他任何事情都是次要的,只有工作的結(jié)果讓他們真正感興趣。
一、課前研討
1、領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值和意義是什么?;
2、企業(yè)整合后,領(lǐng)導(dǎo)者的角色及領(lǐng)導(dǎo)者的工作內(nèi)容有哪些?
3、在本公司,領(lǐng)導(dǎo)者能力具體應(yīng)該有哪些?
知識(shí)講解:領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
角色定位的理解:
1、我是“誰”
-- 面對(duì)上級(jí)(執(zhí)行者、責(zé)任者)
-- 面對(duì)同級(jí)(合作者)
-- 面對(duì)下屬(領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、引導(dǎo)者)
2、我要做什么
-- 結(jié)構(gòu)   -- 愿景
-- 任務(wù)   -- 管理
3、我怎么做好
-- 個(gè)人因素(能不能、愿不愿、會(huì)不會(huì))
-- 環(huán)境因素(數(shù)據(jù)和信息、資源和工具、結(jié)果和激勵(lì))
4、領(lǐng)導(dǎo)者的三大工作職責(zé)
-- 結(jié)果導(dǎo)向
-- 兼顧過程
-- 超越期望

第二部分:領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)(領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的八個(gè)關(guān)鍵詞)
組織是由員工和管理層組成的一個(gè)目標(biāo)共同體,卓越的領(lǐng)導(dǎo)者善于合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作,帶領(lǐng)成員凝聚共識(shí),建立團(tuán)隊(duì)的信任體系。人性激情的良性迸發(fā),使組織成員真正能夠并且愿意發(fā)揮應(yīng)有的力量解決問題,達(dá)成企業(yè)共同的目標(biāo)。高效團(tuán)隊(duì)的塑造是組織運(yùn)作精神的提升。
關(guān)鍵詞1:能力
-- 識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)鍵能力
-- 如何用好能力強(qiáng)的員工
-- 如何用好能力一般的員工
-- 優(yōu)點(diǎn)可用,缺點(diǎn)可控
關(guān)鍵詞2:節(jié)奏
-- 積極但不著急 被動(dòng)而不主動(dòng)
-- 不叫不到, 一叫就到, 隨叫隨到, 到了喊到。
關(guān)鍵詞3:協(xié)作
-- 良好的溝通與協(xié)作
-- 聽對(duì)方想說的,說對(duì)方想聽的
關(guān)鍵詞4:激勵(lì)
-- 生活導(dǎo)向型
-- 榮譽(yù)導(dǎo)向型
-- 理想導(dǎo)向型
關(guān)鍵詞5:希望
-- 夢(mèng)想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?
關(guān)鍵詞6:底線
-- Step1:認(rèn)同感受 
-- Step2:說明理由 
-- Step3:給與幫助 
-- Step4:達(dá)成共識(shí)
關(guān)鍵詞7:習(xí)慣
-- 用制度管人 用習(xí)慣做事
-- 規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作
-- 習(xí)慣養(yǎng)成三部曲
關(guān)鍵詞8:信任
-- 信任的成本
-- 獲得上司信任
-- 獲得同事信任
-- 獲得下屬信任

第三部分:三維領(lǐng)導(dǎo)力情境模擬:
系列一:向下管理
1、主管如何糾正下屬的問題行為?
2、如何處理下屬的過失行為?
3、主管應(yīng)如何指導(dǎo)下屬的工作?
4、主管應(yīng)如何處理下屬的負(fù)面情緒?
5、主管應(yīng)如何面對(duì)下屬消極、不合作的工作態(tài)度?
6、如何處理新人和老員工的關(guān)系?
7、如何選拔績效優(yōu)秀的員工?
系列二:跨部門協(xié)作
1、如何組建跨部門項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?
2、如何提出改變建議推進(jìn)工作?
3、如何與一起參與有效溝通?
4、如何應(yīng)對(duì)同事的公開指責(zé)?
5、如何應(yīng)對(duì)其他部門特殊情況?
6、如何協(xié)調(diào)兩個(gè)部門互不相讓?
系列三:輔佐上司
1、如何面對(duì)越級(jí)指揮的上司?
2、如何在上司發(fā)言后補(bǔ)充意見?
3、如何面對(duì)上司與上司的上司之間的沖突?
4、如何面對(duì)“吹毛求疵”的上司?
5、如何代理上司的職務(wù)?
6、如何面對(duì)上司決策錯(cuò)誤而導(dǎo)致?lián)p失?

第四部分:現(xiàn)場研討:
1、如何提升自我的領(lǐng)導(dǎo)力
2、形成個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升的531計(jì)劃
3、個(gè)人匯報(bào)
4、Q&A

三維領(lǐng)導(dǎo)力提升


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/256688.html

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    參加課程:三維領(lǐng)導(dǎo)力提升系列

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劉文迪
[僅限會(huì)員]

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