課程描述INTRODUCTION
年度目標(biāo)達(dá)成
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
年度目標(biāo)達(dá)成
課程背景:
現(xiàn)在,新生代伴隨互聯(lián)網(wǎng)思維成長,他們要求自由和自我。傳統(tǒng)的大棒加胡蘿卜的管理方式已經(jīng)無法適用于新生代的管理。可見企業(yè)變革、組織重組、人力資源、團(tuán)隊(duì)管理,都對領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的挑戰(zhàn)。
通用公司的的杰克·韋爾奇說:通用電器向全世界宣布行動學(xué)習(xí)是GE改變成“全球思想、快速轉(zhuǎn)變組織”的主要策略。“群策群力”促動技術(shù)幫助我們創(chuàng)建了一種每個人都開始積極參與、每個人的想法都開始被注意、領(lǐng)導(dǎo)者更多地是促動員工而不是控制員工的文化。
管理大師創(chuàng)始人*·圣吉說:“促動技術(shù)是目前為止遇到的對于我們所有人來說進(jìn)入集體創(chuàng)造最可靠的方法。”
華潤集團(tuán)董事長陳新華講到:“行動學(xué)習(xí)是真正具有華潤特色的組織發(fā)展方式,是華潤核心競爭力的重要組成部分,對于“再造一個新華潤”一定會起到巨大的推動作用。”通過行動學(xué)習(xí)的項(xiàng)目,可以讓團(tuán)隊(duì)成員在管理中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長,最終達(dá)成卓越績效。
課程收益:
● 幫助企業(yè)未來型領(lǐng)導(dǎo)力的人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)變革的目標(biāo)
● 通過有效提升行動學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力,增加團(tuán)隊(duì)績效
● 理解行動學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力對自身的價值
● 掌握行動學(xué)習(xí)工具,可以建設(shè)企業(yè)行動學(xué)習(xí)文化
課程對象: 企業(yè)中高層管理者、骨干員工。
課程大綱/要點(diǎn):(課前調(diào)研+啟動工作坊+階段輔導(dǎo)復(fù)盤+成果匯報總復(fù)盤)
一、課前需求調(diào)研
1、與企業(yè)高管深度會談;
2、對行業(yè)的調(diào)研及對參與學(xué)員的調(diào)研;
3、進(jìn)行能力測評,涉及面包括高管、學(xué)員、學(xué)員下屬等;
4、獲得參與者的能力提升方向,了解參與者能力現(xiàn)狀;
5、掌握業(yè)態(tài)(競爭對手)現(xiàn)狀,取得項(xiàng)目信息導(dǎo)入。
二、啟動群策群力工作坊
1、選定主題
帶領(lǐng)學(xué)員挖掘難題并梳理核心共識化目標(biāo)(SMART原則)
澄清難題背后的原因和改善的方向;
聚焦核心問題與團(tuán)隊(duì)成員能力范疇(應(yīng)用工具分析);
2、愿景呈現(xiàn)
以小組為單位沒描繪目標(biāo)達(dá)成后慶功會的情景(充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)的積極元素和成就動機(jī),形成團(tuán)隊(duì)式目標(biāo)導(dǎo)向的驅(qū)動力)。
3、現(xiàn)狀分析
運(yùn)用SWOT分析矩陣來梳理,團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部優(yōu)劣勢和外部機(jī)遇挑戰(zhàn);
列出板圖做策略的分析,針對優(yōu)劣勢擬定應(yīng)對策略,分解策略下的子目標(biāo);
4、承諾挑戰(zhàn)
形成團(tuán)隊(duì)的績效合約,達(dá)成目標(biāo)最終結(jié)果的獎懲,付諸承諾合約;
5、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
運(yùn)用頭腦風(fēng)暴和*引導(dǎo)工具,組織分析、群組命名、賦予意義,重新理解群體討論,達(dá)成共識的真意,讓各小組研討聚焦出適合的行動方案;
運(yùn)用聚焦式會話,從數(shù)據(jù)、體驗(yàn)、理解、決定層面重新架構(gòu)前期行動框架;
6、行動計(jì)劃
各組根據(jù)達(dá)成目標(biāo)輸出相應(yīng)對策和階段化里程碑設(shè)計(jì),分解目標(biāo)分配到人;
7、城鎮(zhèn)會議
兩天工作坊后形成小組化行動方案,以匯報、評審的形式給予好的建議和指示;
三、跟進(jìn)輔導(dǎo)+復(fù)盤
1、城鎮(zhèn)會議通過方案執(zhí)行后,各組形成最終行動計(jì)劃進(jìn)入實(shí)施階段;
2、實(shí)施階段經(jīng)過1-3個月后,老師給予跟進(jìn)式復(fù)盤(復(fù)盤畫布)
回顧目標(biāo)--凝心聚力的回顧團(tuán)隊(duì)達(dá)成年度目標(biāo)的初心和整體目標(biāo)如何做的分解
評估結(jié)果--評估在每個子目標(biāo)的達(dá)成情況,運(yùn)用了哪些行動策略,梳理亮點(diǎn)與不足
分析原因--分析做得好的關(guān)鍵要素,做的差的根本原因,隨時梳理標(biāo)桿案例
總結(jié)規(guī)律--講好的做法延續(xù)并做以推廣復(fù)制,總結(jié)實(shí)踐規(guī)律做出下一步的行動安排
3、通過團(tuán)隊(duì)復(fù)盤糾偏行動方向、發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)與短板
4、階段性輔導(dǎo)-從策略分析到細(xì)節(jié)執(zhí)行進(jìn)行全面的引導(dǎo),使所制定的行動方案最終落實(shí)到實(shí)踐中。對參與者進(jìn)行促動輔導(dǎo)、情景規(guī)劃、方案再優(yōu)化、階段PK、發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷解決業(yè)績提升過程中的難點(diǎn),轉(zhuǎn)變固化心智模式。
四、成果匯報+總復(fù)盤
1、成果匯報--宣布年度目標(biāo)達(dá)成情況(兌現(xiàn)獎懲)
2、引導(dǎo)式總復(fù)盤(回顧目標(biāo)-評估結(jié)果-分析原因-總結(jié)規(guī)律)
項(xiàng)目完成情況描述(聚焦式會話-數(shù)據(jù)層)
項(xiàng)目中參與者的感受(聚焦式會話-體驗(yàn)層)
項(xiàng)目中參與者的感悟(聚焦式會話-理解層)
項(xiàng)目后的未來規(guī)劃(聚焦式會話-決定層)
關(guān)鍵結(jié)果復(fù)盤:參與者認(rèn)知加深、萃取過往標(biāo)桿、總結(jié)實(shí)操構(gòu)思、擬定下步安排。
年度目標(biāo)達(dá)成
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/263757.html
已開課時間Have start time
- 洪善夫
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