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領(lǐng)導(dǎo)干部修煉培訓(xùn)

課程效益價(jià)值
做為管理者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，您是否致力于塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力，進(jìn)而能為下屬忠誠(chéng)、尊敬愛
戴和支持提高工作績(jī)效而不懈努力？
是否致力于營(yíng)造尊重、信任、支持、反省、感恩、贊賞、激勵(lì)高效和諧的團(tuán)隊(duì)和組織文
化工作氛圍而不懈努力？
做為有智慧的管理領(lǐng)導(dǎo)者如何具備清晰的角色意識(shí)？
如何修己安人？
如何威德兼?zhèn)洌?br /> 如何凝聚人心？
如何劍所指處令行禁止？
如何通過自我心態(tài)修煉達(dá)致認(rèn)識(shí)自我，把握自我，升華自我，最后超越自我，進(jìn)入一種
卓越智慧的管理領(lǐng)導(dǎo)力境界？
本培訓(xùn)課程針對(duì)以上的問題而開發(fā)設(shè)計(jì),并致力于達(dá)致以下的課程效益:
1、樹立“智信仁勇嚴(yán)”“恭寬信敏惠”自我升華自我修煉的良好心態(tài)；
2、學(xué)習(xí)和掌握高超的領(lǐng)導(dǎo)技能和藝術(shù)，提升工作效率和工作績(jī)效！
3、排除領(lǐng)導(dǎo)管理中人為的干擾，進(jìn)而提高領(lǐng)導(dǎo)管理工作的執(zhí)行力。
4、“營(yíng)造尊重、信任、支持、反省、感恩、贊賞、激勵(lì)高效和諧的團(tuán)隊(duì)和組織文化工作
氛圍，帶動(dòng)組織工作績(jī)效提升！

課程安排
課程類別：內(nèi)訓(xùn)
課程規(guī)模：60人以內(nèi)
培訓(xùn)形式：講授、觀摩影像視頻資料、案例討論、游戲演練、心得分享
課程特色：真正以學(xué)員為主體的引導(dǎo)式培訓(xùn)，針對(duì)培訓(xùn)前需求調(diào)查量身定做課程內(nèi)容豐
富,多個(gè)案例以文字案例、影像視頻資料及游戲演練角色扮演呈現(xiàn)，深入淺
出，生動(dòng)性感染力強(qiáng)，善于在潛移默化之間激發(fā)學(xué)員及團(tuán)隊(duì)思考潛力，講臺(tái)上下生動(dòng)互
動(dòng)，實(shí)用性與針對(duì)性相結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)際效果，在學(xué)員的積極參與中達(dá)成
學(xué)以致用的課程效益。
適用對(duì)象：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理干部人員儲(chǔ)備干部

課程大綱
第一部分：引言
如何達(dá)致卓越的學(xué)習(xí)效果?

第二部分：管理干部的自我修身、修性、修心
一、領(lǐng)導(dǎo)干部的*
“智信仁勇嚴(yán)”-----“恭寬信敏惠”
二、領(lǐng)導(dǎo)干部的君、親、師角色
三、領(lǐng)導(dǎo)干部的四種氣質(zhì)類型
分析型、駕御型、表現(xiàn)型、平易型
4視頻資料演練
四、如何與下屬建立親和力和信任感？
在這個(gè)世界上沒有不能溝通的人，只有不知道如何和他溝通的人。
要改變別人，先改變自己；要使事情變得更好，先讓自己變得更好。

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力之道
何為領(lǐng)導(dǎo)？何為領(lǐng)導(dǎo)力？
卓越領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)
影響領(lǐng)導(dǎo)效果的三個(gè)基本因素
影響領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)工作效率的因素
領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)原則
領(lǐng)導(dǎo)與管理
領(lǐng)導(dǎo)效果與情商
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的13項(xiàng)特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)勝任度自我測(cè)評(píng)

第四部分：學(xué)習(xí)和掌握高超的領(lǐng)導(dǎo)技能和藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力之道
一、了解和理解你的下屬
二、目標(biāo)清晰
三、以身作則
四、感動(dòng)的藝術(shù)
五、帶人帶心
六、優(yōu)秀教練式領(lǐng)導(dǎo)
七、以德樹威威德兼?zhèn)?br /> 八、剛?cè)岵?jì)
九、善用幽默
十、善于自我反省
十一、實(shí)施“情理法”人性化領(lǐng)導(dǎo)
十二、菩薩心腸+流程制度
十三、與下屬做高效溝通
十四、采取積極有效的反饋
十五、隨時(shí)隨地采取高效激勵(lì)
(案例研討:老孫的牢騷
(案例<<贏在中國(guó)>>視頻演練

第五部分:改變從心開始
← 自省心
← 淡定心
← 尊重心
← 同理心
← 包容心
← 喜悅心
← 謙虛心
← 責(zé)任心
← 贊賞心
← 感恩心
(案例
管理案例、游戲研討

第六部分:培訓(xùn)評(píng)估總結(jié)、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
請(qǐng)參訓(xùn)學(xué)員制定一份行動(dòng)方案，以便將所學(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中

領(lǐng)導(dǎo)干部修煉培訓(xùn)