課程描述INTRODUCTION
*目標(biāo)計劃管理
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*目標(biāo)計劃管理
【課程目標(biāo)】
本課程解決三件事:
● 掌握目標(biāo)管理的方法,幫助下屬做到自我控制
● 指定目標(biāo)之后如何分配與安排,破除不愿意授權(quán)的障礙
● 安排工作之后如何提升下屬能力,做到有針對性地輔導(dǎo)
【課程對象】
各部門主管/經(jīng)理/總監(jiān)
【課程大綱】
模塊一、開篇
課程介紹
課程目標(biāo):不是來聽傳統(tǒng)管理知識的;
是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討自身問題并找到突破方向和方法的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲:對管理的新感悟、新理解,并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達(dá)成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二、管理者的角色與責(zé)任
什么是管理
三個石匠的寓言
案例:這個老員工的新安排
管理者角色的3大誤區(qū)
管理者的5項核心任務(wù)
管理能力自我測評與反饋
測評:管理者5項核心任務(wù)
模塊三、目標(biāo)計劃管理
*論目標(biāo)管理與自我控制
計劃制定不周的結(jié)果和跡象
制定計劃的5大益處
管理者不愿制定計劃的原因
PDCA日常管理
擬訂工作計劃的7個要素與要領(lǐng)
計劃的執(zhí)行
計劃確認(rèn)(向上/向下)
計劃回顧
計劃修訂
中長期計劃、周計劃和日計劃
視頻學(xué)習(xí):達(dá)成共識的目標(biāo)
績效目標(biāo)設(shè)定的溝通步驟
模擬演練
視頻學(xué)習(xí):績效反饋
績效反饋的溝通步驟
模擬演練
情景互動:無人戰(zhàn)鷹計劃
模塊四、通過授權(quán)達(dá)成目標(biāo)
授權(quán)與委派的不同
破解管理者不愿授權(quán)的6個心結(jié)
授權(quán)的真正意義
不應(yīng)授權(quán)的4件事
工作安排的流程步驟
視頻學(xué)習(xí)
情境演練
如何應(yīng)對反授權(quán)
影片教學(xué):這件事請你幫忙
案例教學(xué):經(jīng)理背上的猴子
模塊五、通過激勵輔導(dǎo)達(dá)到目標(biāo)
什么是激勵
激勵的常見方法
破解關(guān)于激勵的困局
*:按照管理志愿者的方式來管理員工
*:確立目標(biāo)、消除障礙
下屬的14大常見工作障礙
發(fā)揮管理者的責(zé)任
如何發(fā)揮內(nèi)在激勵
正確分析員工的工作動機(jī)
打破負(fù)向循環(huán)圈,建立積極心態(tài)
不同下屬使用不同激發(fā)手段
教練型領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)員工潛能的4個步驟
案例研討:調(diào)過來三個月的老員工
員工輔導(dǎo)與管理者的責(zé)任
員工輔導(dǎo)的5個*時機(jī)
輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵時機(jī)與關(guān)鍵點
建設(shè)性反饋與批判性反饋
批判性與中立性
做員工的鏡子
視頻學(xué)習(xí):有效輔導(dǎo)下屬
輔導(dǎo)的溝通步驟
模擬演練
模塊六、總結(jié)與提升
課程總結(jié)
要帶走的精華
要行動的要領(lǐng)
*目標(biāo)計劃管理
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/264392.html
已開課時間Have start time
- 談煒
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
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