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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
LTC實踐,管理科學(xué)化
 
講師:劉忠華 瀏覽次數(shù):2545

課程描述INTRODUCTION

企業(yè)流程規(guī)范化管理

· 董事長· 總裁· 總經(jīng)理· 高層管理者

培訓(xùn)講師:劉忠華    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業(yè)流程規(guī)范化管理
 
【課程背景】
   華為發(fā)展到今天,取得了很大的成就,在華為工作十多年,我深刻體會華為居安思危地持續(xù)管理變革創(chuàng)新是關(guān)鍵因素!當(dāng)年華為大大小小的流程變革項目已做幾十個,所花費的咨詢顧問費用也已經(jīng)幾十億,每天穿梭于華為的外部管理顧問(或稱為外部智囊)高峰期時有幾百個,平常至少也幾十個,其中有幾個高級顧問是經(jīng)常在老板辦公室旁邊會議室候命,隨時等候任正非的召喚切磋管理優(yōu)化,這些外部高智商管理顧問為華為的管理優(yōu)化出謀劃策,為華為發(fā)展添磚加瓦,貢獻(xiàn)了很多智慧。任正非前瞻性眼光和具有哲學(xué)的管理思想,除了來自不斷摸索、快速感悟總結(jié)優(yōu)化、且快速迭代的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗外,頻繁接觸且虛心學(xué)習(xí)于高級別管理顧問也是有一定關(guān)系的,當(dāng)然管理顧問們?yōu)槿A為貢獻(xiàn)智慧的同時也獲得了不菲的回報,這和老板任正非重視管理,重視智慧的價值是分不開的。當(dāng)年請IBM過來做研發(fā)IPD管理變革時,曾有與IBM對接的副總裁對任正非說“IBM報價還是太高了,建議和他們再砍砍價”,任正非說,“你能確??硟r后他們的交付質(zhì)量嗎?”最后華為也接受了IBM較高的報價,把IPD變革項目交 給了IBM。之后的IPD變革并非一帆風(fēng)順,有不少人抱怨,嚴(yán)格的流程使得產(chǎn)品開發(fā)周期變長,成本增加,流程也繁瑣,讓人覺得很不習(xí)慣,當(dāng)然背后還有一個原因是,流程啟動后會使得組織權(quán)力有所變化,有些人覺得“動了自己奶酪”,而有抗拒心理,畢竟所謂的管理變革,相當(dāng)于革自己的命(所以管理變革流程再造一定要是一把手系統(tǒng)工程才可能成功),甚至有一段時間項目進(jìn)展緩慢,瀕臨流產(chǎn),任正非出面進(jìn)行講話定基調(diào)“我們對IBM管理要削足適履;先僵化、再優(yōu)化、后固化......”,最終IPD項目才得以往前推進(jìn),完成了研發(fā)的變革。這同時進(jìn)行的LTC也是一樣的,只是LTC與 IPD落地在不同的體系,但是其今天發(fā)揮的作用也是非常重大。
   當(dāng)時華為已感覺到LTC項目啟動之前的流程支離破碎,沒有統(tǒng)一端到端拉通,效率不高,項目運作質(zhì)量差,制約華為發(fā)展......因此決定流程再造。得知華為要啟動超大管理變革項目,毫無疑問,引來了無數(shù)世界*咨詢公司悉數(shù)參與競標(biāo),最終埃森哲獲得了主合同。LTC項目涉及了公司的正在運行中所有銷售業(yè)務(wù)(當(dāng)時銷售收入已超3000億),困難程度可想而知,挑戰(zhàn)是不能影響公司業(yè)務(wù),所以變革項目就要謹(jǐn)慎地分階段進(jìn)行,第一階段是:問題調(diào)研(面向全球各一線發(fā)問卷調(diào)查,當(dāng)面訪談一部分一線,再結(jié)合從一線回來的專家的意見,歸類總結(jié)出面臨的、急需解決的問題);第二階段是埃森哲與華為進(jìn)行梳理,輸出切實可行的細(xì)化方案(這個過程,華為專家和埃森哲不斷地探討,不斷地聆聽一線的反饋意見,不斷地優(yōu)化,無數(shù)個輪回碰撞,甚至爭吵,最終才形成一個階段性方案);第三階段是IT開發(fā)階段(流程的落地,需要IT系統(tǒng)來承載,讓所有的關(guān)鍵任務(wù)活動都在IT系統(tǒng)里跑起來,最后LTC的IT就是只要有網(wǎng)絡(luò),只需在IE等瀏覽器輸入網(wǎng)址即可訪問使用);第四階段是找代表處進(jìn)行試點,然后再優(yōu)化 流程;第五階段是找各不同區(qū)域的典型代表處來試點,然后繼續(xù)優(yōu)化流程;第六階段是小面積推行,然后繼續(xù)優(yōu)化流程;第七階段就是流程成熟,可大面積推廣;第八階段是不斷收集問題反饋進(jìn)行流程優(yōu)化,發(fā)布給全球各區(qū)域使用。
   課程從老師在華為基于集成交付業(yè)務(wù)的LTC流程實戰(zhàn)經(jīng)驗出發(fā),結(jié)合理論和方法,讓學(xué)員能深刻理解LTC類的流程變項的客觀規(guī)律。使得學(xué)員學(xué)習(xí)了LTC相關(guān)課程后,能從基本操作對LTC有一個全景把握,尤其是方法,流程和工具的使用。
 
【課程收益】
-提供以客戶為中心的客戶經(jīng)營管理綜合解決方案;
-構(gòu)建令客戶滿意的產(chǎn)品/服務(wù)交付能力;
-大幅度改善運營效率以提高盈利能力;
-經(jīng)項目為中心的經(jīng)營思路,降低經(jīng)營管理成本;
-確保經(jīng)營的合規(guī)性;
-引導(dǎo)建設(shè)流程型組織,宣導(dǎo)流程文化;
 
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、業(yè)務(wù)和職能高管等高管人員
 
【課程大綱】
線索到現(xiàn)金(LTC)
一、初識LTC流程體系:
1、LTC能解決什么?
-LTC涵蓋從線索到現(xiàn)金的所有項目階段的管理流程集成
-把目標(biāo)聚焦于滿足客戶需求、可交付、可回款,突破部門墻。
-滿足“贏取機會點”和“合同交付”兩個階段的高效運作需求
-管理線索的根本目標(biāo)就是發(fā)掘可參與的商業(yè)機會。
二、LTC流程框架
1、框架涵蓋階段和參與角色
三、LTC關(guān)鍵模塊的角色與輸出件
1、線索管理
-線索評判標(biāo)準(zhǔn)
-線索分類
2、管理機會點:驗證機會點
-機會點評判標(biāo)準(zhǔn)
-成功率估算
-付款能力估算
3、管理機會點:引導(dǎo)客戶
-獲得客戶的價值認(rèn)同,實現(xiàn)成功銷售
4,管理機會點:制定并提交解決方案
-投標(biāo)決策和標(biāo)書制作要求
-開標(biāo)過程把控
-技術(shù)和商務(wù)差異
-報價策略
-標(biāo)后總結(jié)
5、管理機會點:談判與簽訂合同
-簽章要點
-簽名要點
-合同修改要點
6、合同執(zhí)行
-細(xì)節(jié)提醒:
a) 發(fā)票分類
b) 發(fā)票郵寄及時效
c) 客戶將發(fā)票及時入賬
d) 核對應(yīng)收賬款發(fā)現(xiàn)是否有遺漏賬目。
e) 及時和客戶核對賬目
f) 訴訟證據(jù)
g) 收款收據(jù)留根要保存好。
-執(zhí)行要求:
-計劃回款
-指標(biāo)考核ITO/DSO
7、合同終止
-有效履行關(guān)閉動作,完成內(nèi)外部關(guān)閉
 
企業(yè)流程規(guī)范化管理

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/266327.html

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    參加課程:LTC實踐,管理科學(xué)化

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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劉忠華
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