課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系
培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介:
高中層經(jīng)理人既要有領(lǐng)導(dǎo)力也要有執(zhí)行力,既要緊扣企業(yè)目標(biāo),善于組織計(jì)劃,激發(fā)
團(tuán)隊(duì)效能,也要高效務(wù)實(shí),管控和改善過(guò)程,追求執(zhí)行效果,惟其如此,經(jīng)理人才能充
分實(shí)現(xiàn)“承上啟下”的責(zé)任使命,推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)的不斷貫徹落實(shí)。這意味著,領(lǐng)導(dǎo)力是執(zhí)
行力的根源,執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的效果,二者緊密關(guān)聯(lián);管理者要想追求高效執(zhí)行力,就
必須掌握系統(tǒng)的管理方法和技能,通過(guò)真實(shí)顯效的工具和路徑,把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。
本課程是一個(gè)以系統(tǒng)性管理方法和技能為核心的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力培訓(xùn),課程以真實(shí)有
效的管理規(guī)律和生動(dòng)活潑的管理案例為串聯(lián),為學(xué)員提供系統(tǒng)性管理方法、技能、策略
的培訓(xùn),并給學(xué)員提供具體實(shí)用的管理工具和解決方案,能夠有效提高學(xué)員管帶隊(duì)伍、
貫徹目標(biāo)的能力和效果。
《從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的系統(tǒng)管理方法》課程是一個(gè)“能力教練式”的實(shí)用型培訓(xùn),是以大
中型企業(yè)和上市公司的中高層管理者為目標(biāo)人群,突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員在課后的實(shí)際工作
中的能力和經(jīng)驗(yàn),注重促進(jìn)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)效果的消化和再提升,達(dá)到提升學(xué)員直接操作能
力的效果。
本課程生動(dòng)實(shí)用,突出強(qiáng)調(diào)“知行合一”的學(xué)習(xí)效果,課程要求學(xué)員必須“帶著問(wèn)題來(lái)
學(xué)習(xí)”,把實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題、困難都直接拿到課堂上來(lái)討論,并積極參加課堂練習(xí)
,通過(guò)老師的講授、輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),由學(xué)員自己得出解決方案和工作方法,從而真正提升
學(xué)員的管理工作踐行能力。
培訓(xùn)課程提綱:
一、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系
1. 沒(méi)有實(shí)效就不是好領(lǐng)導(dǎo)
2. 中高層:承上啟下的職業(yè)角色
3. “管帶”能力:做事情、帶隊(duì)伍
4. 管理能力提升的一般性規(guī)律
5. 通過(guò)用人去做事
6. 讓合適的人做合適的事
二、目標(biāo)第一,績(jī)效導(dǎo)向
1. 中高層經(jīng)理人,咬定目標(biāo)不放松
2. “要事第一”要以對(duì)企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)度為準(zhǔn)
3. 深刻理解人崗匹配!
4. 真抓落實(shí),為了目標(biāo)想辦法
5. 要重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的知識(shí)傳承
6. 案例討論
三、必須掌握系統(tǒng)的管理方法
1. 豐富但碎片化的工作經(jīng)驗(yàn)
2. 系統(tǒng)性思考才能有效執(zhí)行
3. 從計(jì)劃到顯效的工作過(guò)程
4. 管理關(guān)鍵要素、提升團(tuán)隊(duì)效能!
5. 推動(dòng)*性和建設(shè)性的工作方式
6. 案例討論
四、提高下屬的能力和執(zhí)行力
1. 提高團(tuán)隊(duì)效能是管理者的責(zé)任
2. 識(shí)別問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題
3. 關(guān)注產(chǎn)出,關(guān)注效果,也要關(guān)注過(guò)程
4. 如何進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)?
5. 有效溝通不可少
6. 案例討論
五、塑造積極文化,推動(dòng)高效執(zhí)行
1. 優(yōu)秀文化就是生產(chǎn)力
2. 創(chuàng)造性的工作才能貫徹執(zhí)行文化
3. 如何有效激勵(lì)員工?
4. 激發(fā)員工主動(dòng)貫徹、持續(xù)改善的行為
5. 管理能力:資源有限,智慧無(wú)窮
6. 企業(yè)與個(gè)人共同成長(zhǎng)
六、持續(xù)改善
1.管理者時(shí)刻自我修煉
2.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)
3.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/269102.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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