課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力賦能
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力賦能
【課程收益】
做上司倚重的下屬,做屬員信服的上司
在挑戰(zhàn)的環(huán)境下,成為當(dāng)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)
系統(tǒng)化、體系化,全面提升領(lǐng)導(dǎo)力
提供各種領(lǐng)導(dǎo)力工具,幫助解決工作中難題
點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)競爭力,實(shí)現(xiàn)管理績效的飛躍
【課程詳情】
——能賦能:
面對(duì)變化的復(fù)雜環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從管控到賦能的轉(zhuǎn)型,在新生態(tài)下取得成功
【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理干部團(tuán)隊(duì)
【課程概括】
【第一講:管控到賦能—新時(shí)代管理的邏輯】
一、組織管理的變化
1、三個(gè)管理鏈條
2、領(lǐng)導(dǎo)者三個(gè)角色
3、四個(gè)核心關(guān)系
二、未來已來
1、互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)來臨
2、管理在于如何讓人有意義
3、回歸以人為本
4、職場(chǎng)最重要的場(chǎng)景:賦能
5、構(gòu)建日常管理體系核心的五件事
三、從管控到賦能
1、管控范式
2、賦能組織
3、管控與賦能:對(duì)人性不同動(dòng)機(jī)的激勵(lì)
4、如何把握兩者的平衡
5、賦能時(shí)代的催化劑
6、賦能=賦權(quán)+賦信+賦才+賦利
【第二講:賦能—應(yīng)對(duì)不確定性的選擇】
一、應(yīng)對(duì)不確定性
1、不確定性的體現(xiàn)
2、全新的時(shí)代
3、從復(fù)雜到錯(cuò)綜復(fù)雜
4、建立有效組織
二、化繁為簡
1、建立互信和目標(biāo)共享的團(tuán)隊(duì)
2、突破深井,建立關(guān)系
3、打造體系思維
4、培養(yǎng)共享意識(shí)
5、擊敗“囚徒困境”
三、應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵—賦能
1、組織領(lǐng)導(dǎo)的能見度與控制力
2、賦能=做正確的事
3、找到賦能的平衡點(diǎn)
4、共享意識(shí)是賦能的基礎(chǔ)
5、領(lǐng)導(dǎo)者在快速?zèng)Q策中發(fā)揮的作用
四、新的時(shí)代需要新的組織架構(gòu)
1、重新定義組織的要素
2、溝通基礎(chǔ)上的網(wǎng)狀關(guān)系
五、組織賦能
1、組織轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型組織
2、“自適應(yīng)性”組織
3、賦能成為構(gòu)建組織的新準(zhǔn)則
4、從HR到OD的實(shí)踐
5、個(gè)體干預(yù)策略
6、組織再造實(shí)踐
六、銷售賦能
1、大數(shù)據(jù)時(shí)代,探尋銷售模式
2、直面現(xiàn)實(shí),樹立銷售新觀念
3、掌握策略,轉(zhuǎn)化新機(jī)遇
4、積極行動(dòng),完善落實(shí)新方案
【第三講:管理賦能——激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力】
一、全面認(rèn)識(shí)信念
1、信念的重要性
2、信念:你帶給世界的特殊禮物
3、對(duì)信念的層層分析
4、信念對(duì)你的積極影響
5、發(fā)現(xiàn)信念
1)信念的指引
2)我有故事
3)在“沒走過的路中”找回自己
6、找到你的信念
二、管理賦能:信念的影響
1、影響:
1)明確性
2)專注力
3)信心
4)成長
2、實(shí)現(xiàn)真正的全面成長
3、直面更真實(shí)的自己
4、提升參與感與能量
5、積極面對(duì)壓力
6、擁有深層次的成就感
三、賦能:讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)
1、激活員工的內(nèi)驅(qū)力
2、讓團(tuán)隊(duì)自主思考
3、打造自驅(qū)性執(zhí)行力
四、高效賦能:8個(gè)高效習(xí)慣
1、捕獲想法
2、任務(wù)突圍
3、精準(zhǔn)選擇工具
4、環(huán)境賦能
5、激發(fā)創(chuàng)造力
6、掌控計(jì)劃
7、統(tǒng)籌信息
8、回顧和完成
【第四講:如何打造小型賦能團(tuán)隊(duì)】
一、賦能團(tuán)隊(duì)的特征
1、自我驅(qū)動(dòng)
2、創(chuàng)新共識(shí)
3、從“ WE ? YOU ” 到 “ ME ? WE ? US”
二、如何塑造賦能團(tuán)隊(duì)
1、激發(fā):激發(fā)團(tuán)隊(duì)三階段
2、共創(chuàng):共創(chuàng)三階段
3、迭代:塑造敏捷進(jìn)化的團(tuán)隊(duì)
三、打造小而美的敏捷團(tuán)隊(duì)
1、SCRUM管理法
2、聚焦團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人
3、成為好教練——敏捷教練
1)改變自己的風(fēng)格
2)教練是導(dǎo)師
3)教練是協(xié)助者
4)教練是老師
5)教練是問題解決者
四、案例解析
1、美軍中的“戰(zhàn)斗小組”
2、谷歌“產(chǎn)品開發(fā)小規(guī)模自治團(tuán)隊(duì)”
3、京瓷公司的“阿米巴”
4、韓都衣舍的“產(chǎn)品小組”
5、華為的“鐵三角”
6、海爾的“創(chuàng)客與小微”
領(lǐng)導(dǎo)力賦能
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/269641.html
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