課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)課程
課程背景:
課程發(fā)明者介紹:*卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程是查理·佩勒林博士經(jīng)過(guò)十幾年的潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊(duì)和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理博士是天文物理科學(xué)家,*航天局的三號(hào)人物,曾因成功推動(dòng)哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;,退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會(huì)背景對(duì)團(tuán)隊(duì)成敗的影響,由此建立了“*”領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)。
“*”領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)介紹:“*”系統(tǒng)歷經(jīng)10年,以NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)等為對(duì)象,通過(guò)對(duì)*500家公司的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤,創(chuàng)造出的世界*的團(tuán)隊(duì)成果提升方法。“*”系統(tǒng),由一個(gè)坐標(biāo)、四個(gè)維度、八項(xiàng)行為來(lái)診斷團(tuán)隊(duì)風(fēng)格,以及領(lǐng)導(dǎo)性格分類(lèi),優(yōu)化組織背景,從而提升組織領(lǐng)導(dǎo)力。在過(guò)程中探索一種不可見(jiàn)的力量:“第五力”的場(chǎng)域!
授課對(duì)象:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、有提升自我需求的任何人
課程大綱:
第一單元:團(tuán)隊(duì)背景決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效
一、失敗案例與成功案例
二、以環(huán)境為驅(qū)動(dòng)的卓越團(tuán)隊(duì):“第五種力量”
1.五種基本力量
2.“第五力“的作用
3.*系統(tǒng)將“第五力”視覺(jué)化
三、4-D 系統(tǒng)把心態(tài)(態(tài)度)簡(jiǎn)化成你能夠管理的兩個(gè)組成部分
1.管理你的語(yǔ)言
2.管理你的行為
第二單元:走進(jìn)*系統(tǒng)
一、了解天性、認(rèn)識(shí)你自己
二、認(rèn)識(shí)你的團(tuán)隊(duì)
三、*代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略
四、*卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素
五、四個(gè)維度= 人類(lèi)的深層次需求
1.直覺(jué)
2.感覺(jué)
3.情感
4.邏輯
1)培養(yǎng)(綠色)
2)包容(黃色)
3)展望(藍(lán)色)
4)指導(dǎo)(橙色)
5.從*個(gè)人到*團(tuán)隊(duì)
6、*全能領(lǐng)導(dǎo)者
測(cè)評(píng):了解你、了解團(tuán)隊(duì)
第三單元:認(rèn)知情緒組
一、管理情緒——管理人們的能量
二、當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員有紅色故事情節(jié)時(shí)
1.流露出好奇,而不是批評(píng)
2.提供一個(gè)替代情緒的選擇
三、情緒組分析
1.喜悅情緒組
2.憤怒情緒組
3.悲傷情緒組
4.恐懼情緒組
5.愛(ài)的情緒組
四、4種戲劇狀態(tài)
1.受害者
2.合理化者
3.拯救者
4.指責(zé)者
五、“AMBR” 流程
1.關(guān)注點(diǎn)(Attention):關(guān)注所向,力量所向
2.心態(tài)(Mindset):心態(tài)(態(tài)度)是你采取的行動(dòng)
3.行為(Behavior):你不能說(shuō)一套,做一套
4.成果(Results)
六、六個(gè)教練步驟:環(huán)境轉(zhuǎn)化表(CSW)
1.定義問(wèn)題/情景
2.培育緯度
3.包容緯度
4.展望緯度
5.指導(dǎo)緯度
6.行動(dòng)計(jì)劃
第四單元:管理八大行為
一、八大行為介紹
1.表達(dá)真誠(chéng)感激與欣賞 營(yíng)造賦能的場(chǎng)域
2.關(guān)注共同利益 組織協(xié)同共贏
3.信守所有協(xié)議 誠(chéng)信支持高效
4.適度包容他人 歸屬凝聚合力
5.表達(dá)務(wù)實(shí)樂(lè)觀 挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇
6.百分之百投入 創(chuàng)造奇跡方案
7.避免指責(zé)抱怨 降低執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)
8.明確角色權(quán)利 系統(tǒng)高效執(zhí)行
課堂練習(xí)
1.感激欣賞:操作練習(xí)
2.共同利益:操作練習(xí)
3.信守協(xié)議:操作練習(xí)
4.適度包容:操作練習(xí)
5.務(wù)實(shí)樂(lè)觀:操作練習(xí)
6.百分投入:操作練習(xí)
7.避免指責(zé):操作練習(xí)
8.高效執(zhí)行:操作練習(xí)
第五單元:靜悄悄的管理革命(解決問(wèn)題的思路)
一、背景轉(zhuǎn)換工作表(csw)
二、管理你和你團(tuán)隊(duì)成員的臺(tái)詞
1.臺(tái)詞的轉(zhuǎn)換
2.紅色臺(tái)詞轉(zhuǎn)綠色臺(tái)詞
三、故事情節(jié)對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的制約
1.紅色故事情節(jié)
2.綠色故事情節(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/270351.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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