《*領(lǐng)導(dǎo)力》
講師:唐宏亮 瀏覽次數(shù):2553
課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師:唐宏亮
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)
【課程背景】
在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的*優(yōu)勢(shì)?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練?簡(jiǎn)言之,教練就是通過教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長(zhǎng)和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課程您會(huì)感受到教練如何能夠解決一些實(shí)際的問題和困惑,發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力,進(jìn)而發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的巨大潛力,幫助公司走向更美好的未來(lái)。五維領(lǐng)導(dǎo)力模型幫助領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造高績(jī)效,見下圖:
【課程收益】
幫助領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)人
學(xué)習(xí)和掌握教練式的領(lǐng)導(dǎo)方法
建立*領(lǐng)導(dǎo)力
聚焦:堅(jiān)守愿景與價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)力
關(guān)系:影響和激發(fā)他人的領(lǐng)導(dǎo)力
現(xiàn)實(shí):覺察事實(shí)和內(nèi)省的領(lǐng)導(dǎo)力
資源:產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力
責(zé)任、問責(zé):激發(fā)責(zé)任感及輔導(dǎo)下屬完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力
【課程對(duì)象】企業(yè)CEO、企業(yè)各層管理人員、骨干員工等
【課程特色】
簡(jiǎn)單:教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)現(xiàn)模塊化和工具化,便于理解和記憶;
實(shí)用:教學(xué)案例全都圍繞真實(shí)的管理情境,便于轉(zhuǎn)化和應(yīng)用;
有效:學(xué)員的實(shí)際問題都找到了應(yīng)對(duì)的方法和策略,便于跟蹤和落實(shí)。
【課程大綱】
第一章:教練式領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
1、管理現(xiàn)狀分析。
2、人性需求變化對(duì)應(yīng)不同的管理方式
3、管理者溝通行為測(cè)評(píng)及風(fēng)格解讀
4、教練式領(lǐng)導(dǎo)力解讀
5、傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙
6、教練式領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)
第二章:五維領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
1、聚焦:堅(jiān)守愿景與價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)力
2、關(guān)系:影響和激發(fā)他人的領(lǐng)導(dǎo)力
3、現(xiàn)實(shí):覺察事實(shí)和內(nèi)省的領(lǐng)導(dǎo)力
4、資源:產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力
5、任、問責(zé):激發(fā)責(zé)任感及輔導(dǎo)下屬完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力
第三章:*矩陣
1、*九宮圖
2、雙輪矩陣教練工具
3、立場(chǎng)分析教練工具
4、覺察教練工具
工具:*九宮圖
雙輪矩陣教練工具
立場(chǎng)分析教練工具
第四章:教練功法
1、3F傾聽
2、同理心傾聽
3、發(fā)問技巧
課程總結(jié)及分享
*領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/272150.html
已開課時(shí)間Have start time
- 唐宏亮
[僅限會(huì)員]
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