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創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理的培訓(xùn)

課程概述：
創(chuàng)新一直是企業(yè)生命力延續(xù)的主要話題，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新是企業(yè)生命力的保障。本課程采用Ned Herman博士的**式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)個(gè)人的創(chuàng)新思維優(yōu)勢(shì)以及團(tuán)隊(duì)的*創(chuàng)新能力，采用“過程激蕩”*團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程有效地解決團(tuán)隊(duì)所面對(duì)的各種復(fù)雜問題；通過提升團(tuán)隊(duì)管理者的創(chuàng)新管理能力，釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）實(shí)際面臨的復(fù)雜問題，沙盤式地邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)學(xué)員既學(xué)習(xí)了*式團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理方法又解決了一些實(shí)際問題。

課程目標(biāo)：
了解*思維模式和*式創(chuàng)造與創(chuàng)新模型；
了解團(tuán)隊(duì)的思維模式特征，有效利用團(tuán)隊(duì)的多元思維模式；
學(xué)習(xí)四“過程激蕩”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程，創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)解決問題；
學(xué)習(xí)如何釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力；
學(xué)習(xí)*創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理方法，提升領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新管理能力。

培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者

培訓(xùn)內(nèi)容
第一天
上午
第一部分：*思維模式
*模型；
四種思維模式特征及識(shí)別線索；
創(chuàng)新思維模式（D腦）
*漫游思維
*式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型
破冰：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)海報(bào)
介紹**思維模型及識(shí)別線索；播放錄像；
思維模式簡(jiǎn)易測(cè)評(píng)；
學(xué)員活動(dòng)：未來的自行車
介紹五種組合思維模式；
介紹D腦的創(chuàng)新思維；學(xué)員活動(dòng)：“黃色”時(shí)刻；
介紹*漫游思維模型；
介紹*創(chuàng)新過程；活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)*創(chuàng)造力評(píng)估；
介紹77中*創(chuàng)新方法；學(xué)員活動(dòng)：創(chuàng)新情節(jié)接龍
下午
第二部分：團(tuán)隊(duì)思維模式與創(chuàng)新
創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
—同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)
—D腦型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的特征
團(tuán)隊(duì)的多元思維模式與創(chuàng)新
學(xué)員活動(dòng)：創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)；介紹創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)；
體驗(yàn)活動(dòng)：同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)；介紹同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與局限性；
介紹D腦型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)；
體驗(yàn)活動(dòng)：異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)；介紹異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的思維模式；
介紹多元思維模式特征；學(xué)員思考激分享活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維模式檢視

第二天
上午
第三部分：“過程激蕩”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程
厘清問題
腦力激蕩
力量分配
感官運(yùn)作
*環(huán)走
第一天內(nèi)容回顧；
介紹“過程激蕩”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程；
介紹“厘清問題”思考問題；學(xué)員活動(dòng)：學(xué)以致用，厘清問題；
介紹腦力激蕩的四大原則和八點(diǎn)要求；學(xué)員活動(dòng)：學(xué)以致用，腦力風(fēng)暴；
介紹流程三：力量分配；學(xué)員活動(dòng)：運(yùn)行甘特圖；
介紹流程四：知覺創(chuàng)意；學(xué)員活動(dòng)：畫出影響力地圖；
介紹*漫游解決問題方法；播放錄像；介紹*漫游解決問題工作表；學(xué)員活動(dòng)：*漫游解決問題應(yīng)用檢視
第二天
下午
第四部分：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理
創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力
培養(yǎng)創(chuàng)造力尖兵
*型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理
小組活動(dòng)：創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要哪些特質(zhì)；
介紹四種思維類型的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)及局限性；
介紹單一思維模式對(duì)創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的影響；
介紹釋放團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的方法；
介紹培育創(chuàng)造力尖兵的11種方法；
案例研討：“臭鼬工廠”/“黑客馬拉松”；
介紹創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理方法；案例分享：Space X;
介紹如何做*領(lǐng)導(dǎo)者；
總結(jié)回顧

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理的培訓(xùn)