課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)接班問題培訓(xùn)
課程大綱:
第一章:接班人三種狀況分析
一、不坑死爹決不罷休
二、芝麻開花節(jié)節(jié)增高
三、遺產(chǎn)糾紛翻臉成仇
案例:坑爹高手李啟銘
案例:曹真的窩囊兒子
案例:創(chuàng)新典范張?zhí)N蘭
案例:王永慶遺產(chǎn)糾紛
綜合案例:唐太宗兒子多不成器
第二章:富不過三的歷史魔咒
一、各國(guó)富不過三的說法
二、都是嬌生慣養(yǎng)惹的禍
三、都是供給過剩惹的禍
故事:沒有糧食、可吃肉粥
故事:他們干嘛不吃蛋糕呢
案例:劉洎談?wù)摓楹尾怀善?br />
案例:房玄齡談為何出敗子
故事:老師與富家子的對(duì)話
案例:有條件供給鍛煉后代
案例:溫州富豪怒告敗家子
第三章:東方與西方觀念差別
一、把孩子朝專家方向培養(yǎng)
二、把遺產(chǎn)全部都留給孩子
三、政府插手企業(yè)接班問題
資訊:Spcilist與owner的區(qū)別
案例:周義忠關(guān)于孩子的想法
案例:林則徐怎樣對(duì)待留遺產(chǎn)
案例:比爾蓋茨怎樣處理遺產(chǎn)
資訊:江蘇政府插手接班問題
第四章:學(xué)校能培養(yǎng)接班人嗎
一、除了知識(shí)究竟能給什么?
二、學(xué)校能培養(yǎng)健全人格嗎?
三、健全人格包含什么內(nèi)容?
故事:華裔高管為什么辭職回英國(guó)
案例:教授為何老伴去世后想自殺
案例:版納大學(xué)生工作第一天跳樓
案例:云附中學(xué)生受不了壓力跳樓
資訊:中國(guó)教育能培養(yǎng)創(chuàng)新精神嗎
案例:富豪敗家子胡斌杭州飆車案
案例:中國(guó)*30年教育結(jié)果對(duì)比
案例:從留學(xué)生逃票看國(guó)人的缺陷
寓言:郁離子寓言談商人失信喪生
資訊:龍永圖談西方孩子的責(zé)任感
資訊:童子軍制度培養(yǎng)良好的人格
第五章:憑什么孩子不能吃苦
一、富人對(duì)后代的錯(cuò)誤理解
二、艱難困苦對(duì)成長(zhǎng)的意義
三、外國(guó)貴族孩子刻意吃苦
案例:大一女生快遞臟衣讓奶奶洗
資訊:?jiǎn)痰鹤右惶鞊]霍5萬(wàn)多元
資訊:印度末代王子敗光億萬(wàn)家產(chǎn)
案例:孟夫子詮釋艱難困苦的含義
案例:洛氏家族子弟干活掙零花錢
案例:外國(guó)首腦子女的普通人生活
第六章:怎樣培養(yǎng)合格接班人
一、要陪伴孩子成長(zhǎng)——幫助做好心理建設(shè)
二、從小過樸素日子——體驗(yàn)普通人的心態(tài)
三、去先進(jìn)企業(yè)鍛煉——學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理技術(shù)
四、父母要言傳身教——不要推脫自己責(zé)任
五、遴選名師傳幫帶——高尚人格魅力熏陶
故事:父親不回家兒子不說話
案例:幫助孩子做好心理建設(shè)
案例:外國(guó)怎樣淡化貧富意識(shí)
案例:日本富人之間易女而教
案例:外國(guó)富家子弟怎樣成長(zhǎng)
案例:港片新警察故事的啟示
案例:李世民親自教育皇太子
案例:看杜月笙怎樣教育子女
案例:唐太宗談教育的重要性
第七章:家族哲學(xué)對(duì)孩子的意義
一、家風(fēng)家訓(xùn)是家族哲學(xué)前奏
二、家傳哲學(xué)是基因遺傳密碼
三、財(cái)富與哲學(xué)積累保持平衡
四、家族哲學(xué)能保證后代正常
案例:山西祁縣喬致庸家族家訓(xùn)
案例:山西聞喜縣裴氏家族家訓(xùn)
案例:家族哲學(xué)成為了國(guó)家哲學(xué)
案例:曾國(guó)藩家書對(duì)家族的意義
第八章:精神與信仰的重要性
一、接班人需要培養(yǎng)紳士精神
二、宗教信仰對(duì)接班人的作用
1、宗教可以引導(dǎo)倫理道德
2、宗教可以樹立*信仰
3、宗教可以建立心理底線
故事:黑幫殺手呂代豪立地成佛
故事:非洲巫師靠做法咒死俘虜
案例:北歐罪犯與中國(guó)罪犯區(qū)別
案例:*軍隊(duì)維持秩序的神父
故事:請(qǐng)把你手放在圣經(jīng)上發(fā)誓
綜合案例:人為什么要有信仰
企業(yè)接班問題培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/276564.html
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- 張晨
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