課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員· 技術(shù)主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)
1:老板有想法,中層沒辦法!老板想出路,中層無思路!
2:想到了,但中層做不到?
3:做了?但做不到位?
4:有制度,無落實(shí)?落實(shí)無效果?
5:我做了,但不是老板想要的?
6:我每天該做什么?
參訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中(基)層管理者、管理骨干、技術(shù)骨干、相關(guān)一線主管、企業(yè)高管。
課程大綱:
一:團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力之內(nèi)涵:(2H-3H)
中層經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位:
企業(yè)組織三層級(jí):
互動(dòng)練習(xí):企業(yè)組織三層級(jí)工作重心排比練習(xí)?
中層團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)涵:
泰勒?杜拉克?西蒙?法約爾?張瑞敏?柳傳志?
管理的思想理論基礎(chǔ):
現(xiàn)代企業(yè)中層管理的兩大基本模式:
案例:某大型企業(yè)集團(tuán)OEC管理的實(shí)質(zhì)?
中層管理體系的內(nèi)容:A:明晰的戰(zhàn)略?B:清晰的流程?C:明確的目標(biāo)?
D:可行的計(jì)劃?E:持續(xù)的行動(dòng)?F:到位的激勵(lì)?
團(tuán)隊(duì)管理績效與領(lǐng)導(dǎo)力:
何為領(lǐng)導(dǎo)力:
領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)化與提升:
二:卓越領(lǐng)導(dǎo)力之主旨:(2H-3H)
卓越領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)特征:
案例分享:中層經(jīng)理積極的心理訴求?
中層經(jīng)理的錯(cuò)位解析?
卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)職能解析:
解析:組織能力?職適其能,人盡其才?
“將80%的命令當(dāng)成培訓(xùn)來做”?教練式管理?
控制的核心要素?
閉環(huán)管理與歸零管理?
卓越領(lǐng)導(dǎo)的八大意識(shí):
卓越領(lǐng)導(dǎo)的八大行為方式:
案例:現(xiàn)代企業(yè)需要的是什么樣的中層經(jīng)理?
三:卓越領(lǐng)導(dǎo)技能提升:(6H-9H)
A:目標(biāo)的分解與支撐
目標(biāo)的SMART原則:
目標(biāo)清單的建立:
團(tuán)隊(duì)管理者的六大目標(biāo):
互動(dòng)練習(xí):如何設(shè)定目標(biāo)?如何進(jìn)行目標(biāo)的分解?
KPI與績效面談:
B:計(jì)劃的分類
計(jì)劃之九要素:
計(jì)劃的變動(dòng)與調(diào)整:
互動(dòng)練習(xí):如何按照5W3H1S制訂計(jì)劃?
精細(xì)計(jì)劃的典型表現(xiàn)形式:日清
日清清什么:
C:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
個(gè)人執(zhí)行是初級(jí)目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行是中級(jí)目標(biāo):
創(chuàng)造性執(zhí)行是*目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行體系:責(zé)任是前提:結(jié)果是導(dǎo)向:作風(fēng)是表現(xiàn):
能力是保障:方法創(chuàng)效果:
案例:某大型企業(yè)的案例分享?
D:激勵(lì)的內(nèi)涵
激勵(lì)的分類:
激勵(lì)機(jī)制的建立:
案例:某大型企業(yè)的晉升激勵(lì)和精神激勵(lì)?
漁夫、蛇與青蛙之案例啟示?
E:創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)
創(chuàng)新與借力:
戰(zhàn)略創(chuàng)新是方向,觀念創(chuàng)新是先導(dǎo),技術(shù)創(chuàng)新是手段,組織創(chuàng)新是保障。。。。。。
案例:中層創(chuàng)新的內(nèi)容?
8D短板研討?
F:溝通的定義:
溝通的特征:
互動(dòng)游戲:如何進(jìn)行對(duì)上、對(duì)下、橫向的溝通?
G:授權(quán)與放權(quán):
什么是真正的授權(quán):
如何授權(quán)?
戰(zhàn)略在現(xiàn)場決勝在終端:
復(fù)審與控制在授權(quán)中的運(yùn)用:
要指導(dǎo)不要領(lǐng)導(dǎo),要控制不要命令:
H:SBU的推行:
SBU:(戰(zhàn)略事業(yè)單位)
根據(jù)本企業(yè)實(shí)際如何推行SBU:
SBU與無為而治:
案例:SBU推行表格展示
四:卓越的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè):(2H-3H)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的核心:
文化的定義與特征:
企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)文化:
案例:中層經(jīng)理如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化?
文化建設(shè)的方法:
文化落地的手段:
卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/276720.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王致遠(yuǎn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團(tuán) 劉文熙
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢