課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：于老師
課程價格：￥4580元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
演講商務(wù)表達培訓(xùn)
授課對象：
中基層管理者。
課程背景：
說話羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂！
向領(lǐng)導(dǎo)匯報時，領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩，總讓我撿主要的說！
寫的文案，客戶說看不懂，不愿意看！
你在寫公文、匯報、方案、講話、演講、培訓(xùn)時
如何重點突出，邏輯思路清晰？
怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？
如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？
用最短的時間講清觀點，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得?。?br />
金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達、解決問題和開發(fā)培訓(xùn)課程。
1.思考：用結(jié)構(gòu)思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，思考全、準、快。
2.口頭表達：重點突出，調(diào)理清晰，言簡意賅，讓聽眾有興趣、能理解、記得住。
3.管理下屬：分配任務(wù)時，思考周到、全面、嚴謹，不重疊無遺漏。
培訓(xùn)目標：
1.能邏輯清晰、重點突出地進行溝通表達；
2.能快速搭建思維框架，快速組織語句順序；
3.能邏輯清晰地思考，用最短的時間、最簡潔的語言講清觀點；
4.通過訓(xùn)練讓學(xué)員掌握用金字塔原理進行邏輯思考、表達，訓(xùn)練邏輯思維能力，掌握心理的控制與訓(xùn)練，從而幫助學(xué)員提高邏輯思維能力和溝通表達能力。
課程大綱：
第一講. 金子塔邏輯性自上而下的表達
一、如何將思想組織成金字塔
論，證，類，比
1、自上而下表達，結(jié)論先行
2、自下而上思考，總結(jié)概括
3、運用金字塔結(jié)構(gòu)的效果
情景演練：工作匯報
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、 縱向關(guān)系
2、 橫向關(guān)系
3、 序言的結(jié)構(gòu)
三、運用金字塔原理形成思維的邏輯結(jié)構(gòu)
1、自上向下四步構(gòu)建思維金字塔：疑問/回答式的分析推理
2、自下向上四步構(gòu)建思維金字塔：各組思想的歸納概括總結(jié)
3、運用四大原則來檢查金字塔
4、用金字塔輕松構(gòu)建邏輯思維導(dǎo)圖
練習(xí)：生產(chǎn)工作匯報
四、金字塔原理的*S原則
1、目標明確
2、內(nèi)容完整
3、觀點突出
4、言之有據(jù)
5、案例
五、運用“金字塔結(jié)構(gòu)”表達
1、“講三點”
why-what-how,
2、“從結(jié)論說起”
3、邏輯上采用“金字塔結(jié)構(gòu)”
金字塔結(jié)構(gòu)”，即可采用演繹式，也可采用歸納式，也可綜合運用演繹式結(jié)合歸納式。
4、利用形象化的表達方式
第二講. 工作匯報金字塔原理的運用
一、工作匯報模型圖
1、目標與聽眾分析
2、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計
工作匯報，述職報告，工作總結(jié)的區(qū)別
案例分析：這樣的工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)愛聽嗎？
一個好的述職匯報的6大標準
3、思維和提綱梳理
述職報告7-15分鐘提綱
4、工作匯報，述職報告，工作總結(jié)的區(qū)別
案例分析：這樣的工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)愛聽嗎？
5、一個好的述職匯報的6大標準
二、工作匯報的邏輯設(shè)計五部曲
1、明確目標
2、分析聽眾
3、聚沙成塔
4、鉤子號角
5、制作提綱
成績，工作，經(jīng)驗，問題，目標，計劃，求助
案例分析：成功的工作匯報與失敗的案例比較
第三講. 工作場景即興表達的兩個黃金公式
一、五分鐘口頭工作匯報的的SCR模型
S （situation）背景信息
C （complication） 挑戰(zhàn)沖突
R （resolution）解決方案
二、工作即興匯報 HMAA公式
H抓手 吸引聽眾注意力
M要點 一句話總結(jié)要點
A結(jié)構(gòu) 匯報工作結(jié)構(gòu)的四種模式
A呼吁 怎樣呼吁行動
三、結(jié)構(gòu)體的組織模式
原因模式
方法模式
情況反映模式
時間順序模式
練習(xí)：實戰(zhàn)匯報練習(xí)
案例分析
第四講. 講故事讓工作匯報更有說服力
一、工作匯報中三個誤區(qū)
誤區(qū)一:只講結(jié)論,不講過程
誤區(qū)二:只講事實,不講情感
誤區(qū)三:只講道理,不講放事
二、掌握講故事能力的三個好處
1、用故事展現(xiàn)實力和潛力
2、用故事引發(fā)共鳴
3、用故事傳遞理念
三、講案例故事三個標準&6要素
1、三標準
2、六要素
人物、背景、沖突、高潮、對話、結(jié)局
四、年終總結(jié)的故事模版
1、情況一：達成的業(yè)績目標或者經(jīng)驗分享
講“我很牛”的故事
突出沖突和解決沖突
2、情況二：如果業(yè)績沒達成
講“我學(xué)會了”的故事
突出學(xué)到了什么？
第五講. 好演講三分講，七分演
一、講師在公眾演講時職業(yè)形象不專業(yè)的五種表現(xiàn)
1、形象不專業(yè)
著裝暴露缺點，失去信任
2、不懂尊重人
3、內(nèi)容不熟悉
4、舉止不專業(yè)
站姿舉止眼神10宗罪
5、語言不專業(yè)
練習(xí)：去掉語言的嗯啊詞
二、演講者正確的站姿
練習(xí)10分鐘
1、提升形象影響力
2、塑造良好形象的五個方法
第六講. 肢體語言掌控全場
一、握麥暴露你的專業(yè)度
1號位 歌手
2號位 主持人
3號位 演講高手，培訓(xùn)師
二、肢體語控場的武器
1、專業(yè)手勢語言具備：穩(wěn)，大，慢
視頻案例：朝鮮歌曲《碗很大》
2、常用五類手勢：數(shù)字類，階段類，切菜類，環(huán)繞式，巴馬式
練習(xí)：“一個大西瓜”
3、手勢的五要素：手往哪放？分界線， 庫位，以肩代肘，禁忌
練習(xí)：“瞬間改變”
第二天下午分組比賽，評分表打分。根據(jù)人數(shù)確定比賽方式。
３０人以下每人講，３０人以上分組講。
講師介紹：
于灃然老師：
教育及資格認證：
-高級講師
-10年企業(yè)培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗
-4維培訓(xùn)體驗設(shè)計課程認證導(dǎo)師
-國際職業(yè)TTT培訓(xùn)師認證導(dǎo)師
-國際演講組織中國區(qū)TEDX私人教練
-青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部創(chuàng)始人
講師經(jīng)歷及專長：
-于老師具有20年培訓(xùn)經(jīng)驗，5年公眾演講研究實戰(zhàn)經(jīng)驗，任職培訓(xùn)總監(jiān)期間有近百場的項目宣講經(jīng)歷，曾參加Toastmaster（頭馬）中國區(qū)幽默演講比賽并獲得季軍，個人成立國內(nèi)第一家高端人才演講俱樂部-青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部，共幫助500多名職場人士提升演講與表達能力。
-于老師擁有4年TTT授課培訓(xùn)經(jīng)驗，在課程設(shè)計中結(jié)合運用了4C法顛覆培訓(xùn)課堂，多種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略，多種學(xué)習(xí)工具，做到讓學(xué)員們，聽得懂，學(xué)得會，做得到，帶的走的效果。曾為多家銀行、通訊、外企、500強企業(yè)進行內(nèi)訓(xùn)師打造項目輔導(dǎo)，并幫助企業(yè)策劃成立企業(yè)演講俱樂部，并為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師策劃輔導(dǎo)演講比賽，累計培養(yǎng)2000多名專兼職講師，帶領(lǐng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)了近160門企業(yè)培訓(xùn)課程。
-于老師多次擔(dān)任培訓(xùn)師技能大賽評委和輔導(dǎo)專家，在2019年中國電網(wǎng)聯(lián)合會“國家電網(wǎng)省級內(nèi)訓(xùn)師大賽”中，為國家電網(wǎng)輔導(dǎo)4個省市地區(qū)的內(nèi)訓(xùn)師，其中兩人獲得省級選拔前三名，團體得分第二名。深受企業(yè)認可，學(xué)員們的滿意度達96%以上。
演講商務(wù)表達培訓(xùn)
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