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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
結(jié)構(gòu)化思考與邏輯化表達(dá)
 
講師:張一楠 瀏覽次數(shù):2594

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓(xùn)講師:張一楠    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化演講

課程背景:
框架化思考和邏輯化表達(dá),是一場(chǎng)演講的關(guān)鍵。任何一場(chǎng)成功的演講,都應(yīng)該是條理清晰、邏輯清楚的。邏輯,就好比演講的骨架,能夠讓演講者步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣地說明問題,表達(dá)觀點(diǎn),影響聽眾,直到說服聽眾。一場(chǎng)演講的主題再?gòu)?fù)雜,耗時(shí)再漫長(zhǎng),只要有清晰的邏輯,演講者就能做到掌控有度,聽眾也不會(huì)覺得枯燥。
然而,大部分職場(chǎng)人士在演講表達(dá)時(shí),邏輯不清、語言啰嗦、單調(diào)枯燥,導(dǎo)致聽眾走神、說服力不強(qiáng)等問題。這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會(huì)造成溝通效率不高,傳達(dá)信息不力;在面對(duì)外部客戶時(shí)會(huì)導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。表現(xiàn)欠佳的演講呈現(xiàn)技巧,也使得演講者自身的優(yōu)秀得不到充分展現(xiàn),甚至于成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。
本課程主要解決職場(chǎng)人士講話時(shí)沒結(jié)構(gòu)、邏輯亂、太啰嗦、記不住四大問題,系統(tǒng)提升框架化思考、邏輯化演講、針對(duì)性溝通、條理化表達(dá)四大能力,提高團(tuán)隊(duì)的溝通效率,快速統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí),增強(qiáng)凝聚力和向心力。

課程收益:
學(xué)會(huì)擬定腹稿的能力,可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可以做出高質(zhì)量演講發(fā)言
掌握結(jié)構(gòu)化思考能力,思路清晰,內(nèi)容豐富,可以快速找到問題的根源
學(xué)會(huì)無論是思考還是演講,都能做到論點(diǎn)、論證、論據(jù)充分,讓聽眾心服口服
學(xué)會(huì)高級(jí)發(fā)言框架,在任何場(chǎng)合都可以*表達(dá),讓聽眾感覺分析深刻、表達(dá)到位
明晰例證、反證、對(duì)比、遞進(jìn)、因果等職場(chǎng)語言邏輯,討論問題更加科學(xué)、系統(tǒng)

課程對(duì)象:全員

課程大綱
第一講:全面認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)”
一、有邏輯和無邏輯的對(duì)比
案例:兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比——
第一組:123456789987654321
第二組:193859060393
案例:一個(gè)童話故事
二、結(jié)構(gòu)化演講的五大原則
原則1:結(jié)論先行
案例:漢朝關(guān)內(nèi)侯對(duì)于“功勞”的論述
原則2:歸納分類
案例:介紹9種健康食物(逐個(gè)介紹VS. 按照邏輯結(jié)構(gòu)介紹)
原則3:邏輯排序
1)重要排序
2)因果排序
3)結(jié)構(gòu)排序
原則4:環(huán)環(huán)相扣
案例:杰斐遜紀(jì)念館
原則5:無關(guān)不提
練習(xí) 討論:結(jié)構(gòu)化演講的五大原則
三、結(jié)構(gòu)化思考的六種工具
1. 九宮格思考法
2. 金字塔原理(中心思想明確、結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)、先結(jié)論后原因、先重要后次要)
工具:MECE法則(相互獨(dú)立,完全窮盡)
3.5W1H分析法
4. 思維導(dǎo)圖思考法
5. 頭腦風(fēng)暴思考法
6.清單列舉法
練習(xí):用“5W1H分析法”思考年終工作匯報(bào)的重點(diǎn)
練習(xí):課程結(jié)束時(shí),以《結(jié)構(gòu)化思考》為題,畫出一份思維導(dǎo)圖

第二講:擬定腹稿五步法——充分準(zhǔn)備篇
第一步:充分感知
1. 廣度:上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)、不同類的同級(jí)
2. 深度:表象層、幻象層、核心層
案例:分別說出“人力資源管理”的上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)、不同類的同級(jí)
第二步:深刻分析
工具:拆解
1. 分割:空間(橫向、豎向,縱向)
2. 分類:時(shí)序、程度、成分、習(xí)慣
第三步:插刪組合
1. 插:其他事物、他人觀點(diǎn)、自己的觀點(diǎn)
2. 刪:矛盾內(nèi)容、多余內(nèi)容、重復(fù)內(nèi)容
第四步:整理清晰(排序)
1. 次序關(guān)系
2. 類別關(guān)系
3. 層級(jí)關(guān)系
4. 因果關(guān)系
第五步:合成出篇
1. 腹稿框架
2. 相關(guān)概念
3. 主要理論
練習(xí):按照“腹稿五步法”擬定一份演講大綱——《工作方法有絕招》

第三講:六種演講全局框架——全面統(tǒng)籌篇
一、字母法
案例1:4C(Contest,Challenge,Conference,Commitment)
框架:總——4C——總
案例2:3R(Review,Resource,Return)
練習(xí):用“首字母提煉法”做一次簡(jiǎn)短演講(1-3分鐘)
二、拆字法
1. 拆詞法
案例:*學(xué)者胡適用“拆詞法”講解北京大學(xué)三個(gè)*景點(diǎn)
案例:用“拆詞法”講解課程的收獲(示范:“張”“學(xué)”“友”)
案例:鈦度科技CEO李曉峰用“拆詞法”進(jìn)行發(fā)布會(huì)演講
案例:華為“四零七要九度”工作法
練習(xí):用“拆詞法”講述課程的收獲
練習(xí):用“拆詞法”進(jìn)行一次宴請(qǐng)祝酒的演講(1-2分鐘)
2. 拆字法
案例:西貝莜面村
案例:用拆字法講解“贏“字”,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)演講
案例:奉節(jié)縣委書記用拆字法拆解“夔”字,介紹古代“夔州”
練習(xí):用“拆字法”做一次簡(jiǎn)短演講(1-3分鐘)
三、提問法
案例:同程網(wǎng)CEO吳志祥《贏在中國(guó)》,四個(gè)問題層層遞進(jìn)。
練習(xí):用“提問法”推介一個(gè)項(xiàng)目
四、FABE銷售法
FABE銷售法:特征——優(yōu)點(diǎn)——利益——證據(jù)
案例:用FABE法介紹一款冰箱
案例:用萬能邏輯示范演講的三個(gè)步驟(挖掘—組織—呈現(xiàn))
練習(xí):以三個(gè)心得主題,上臺(tái)講述自己學(xué)習(xí)演講力的三個(gè)心得。
五. 流程法
1. 第一步……第二步……第三步……
2. 準(zhǔn)備……執(zhí)行……檢驗(yàn)……
六. 萬能法
工具:黃金三點(diǎn)論
舉例:三個(gè)觀念,三種方法,三個(gè)步驟,三個(gè)心得,三個(gè)建議
練習(xí):講述學(xué)習(xí)課程的三個(gè)心得
練習(xí):講述提高思考力的三種方法

第四講:邏輯演講六大功能模塊——語言訓(xùn)練篇
一、對(duì)比法:活用認(rèn)知對(duì)比原理
案例1:西奧迪尼《影響力》案例——一位學(xué)生給父母寫的信
案例2:士兵與將軍的國(guó)會(huì)議員競(jìng)選
方法1:兩類事情對(duì)比
方法2:兩類實(shí)物對(duì)比
二、三段法:大前提 小前提-結(jié)論
案例:生物學(xué)家居維葉的判斷
案例:蘇格拉底三段論
公式:找出真理常識(shí) 設(shè)計(jì)小前提
案例:論述——職場(chǎng)人士要努力工作
三、假設(shè)法:用假設(shè)的情景觸動(dòng)人心
案例:三名銷售人員向寺廟推銷梳子。
練習(xí):用“假設(shè)法”向上級(jí)陳述一條建議
四、例證法:亮明觀點(diǎn),舉出實(shí)例
羅斯福的《國(guó)會(huì)演講》
方法:概括性敘述
方法:先敘述后分析
方法:融事例于分析之中
方法:假設(shè)性分析
方法:引申性分析
案例:魯迅的文章
案例:關(guān)于“職場(chǎng)自負(fù)”的論述
練習(xí):用“例證法”證明“守時(shí)”的重要性
五、反證法:利用正反邏輯進(jìn)行說服
案例:伊壁鳩魯?shù)恼撌?br /> 練習(xí):用“反證法”證明“團(tuán)隊(duì)凝聚力”的重要性
六、組合法:選擇聽眾愿意聽的去說
練習(xí):用“組合法”做一次簡(jiǎn)短演講

第五講:四種高級(jí)發(fā)言框架——場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)篇
一、形象提煉法
案例:某公司總經(jīng)理開會(huì)發(fā)言《三盆水》
案例:做人要找到“三棵樹”
練習(xí):主題演講——職場(chǎng)人應(yīng)該具備“五顆心”
二、三點(diǎn)提煉法
案例:做客戶關(guān)系維護(hù),做到三個(gè)“想不到”
練習(xí):主題演講——工作必須做到“三個(gè)務(wù)必”
三、2W1H法
解釋:What是什么——Why為什么——How怎么做
框架:一個(gè)中心——2W1H法——三個(gè)觀點(diǎn)
案例:用“2W1H法”闡述“演講的重要性”
練習(xí):用“2W1H法”闡述主題,任選其一——責(zé)任,團(tuán)結(jié),目標(biāo)
四、WWHI法
框架:What我發(fā)現(xiàn)——Why我認(rèn)為(三點(diǎn)論)——How我建議(三點(diǎn)論)——If我相信
案例:用“WWHI法”講述堵車現(xiàn)象。
練習(xí):用“WWHI法”講述三個(gè)主題:業(yè)績(jī)提高、團(tuán)隊(duì)凝聚力、企業(yè)文化
五、常用邏輯句型
1. 并列關(guān)系(句子公式:一邊……一邊;有時(shí)……有時(shí))
2. 因果關(guān)系(句子公式:因?yàn)?hellip;…所以……;由于……因此……)
3. 遞進(jìn)關(guān)系(句子公式:……重要……更重要)
練習(xí):用三種邏輯關(guān)系分別造3個(gè)句子

學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化演講

 


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/287831.html

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    參加課程:結(jié)構(gòu)化思考與邏輯化表達(dá)

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開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
張一楠
[僅限會(huì)員]