課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力躍升培訓(xùn)
課程背景
聚焦“領(lǐng)導(dǎo)力躍升”的6大問題,提供實戰(zhàn)解決方案
問題一:今天的解藥是明天的毒藥,如何破局;
問題二:我們希望1+1>2,可往往是“三個諸葛亮不如一個臭皮匠”,如何破局;
問題三:最好的想法為什么會失敗,如何破局;
問題四:團隊的情感系統(tǒng)會阻礙任務(wù)系統(tǒng),如何破局;
問題五:我們越用力結(jié)果卻離我們越遠,如何破局;
問題六:“沒有成功,只有成長”,如何實現(xiàn)。
課程收益
1. 利用系統(tǒng)思維解決復(fù)雜問題;
2. 利用阿吉里斯的三循環(huán)進行團隊的內(nèi)觀與突破;
3. 識別人性以及團隊的系統(tǒng)動力,讓情感系統(tǒng)更好地支持業(yè)務(wù)系統(tǒng);
4. 利用推論之梯等理論重新構(gòu)建對事情的認知;
5. 終身大事就是推動個人和組織不斷地成長。
培訓(xùn)對象
參加完“管理轉(zhuǎn)身90天”的管理者、任職3-5年的管理者、中高層管團隊
課程大綱
第一模塊:領(lǐng)導(dǎo)思維
1. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
掌控力v.s影響力
聚焦當(dāng)下v.s關(guān)注未來
取得成功v.s收獲成長
人是資源v.s人是目的
2. 領(lǐng)導(dǎo)力躍升的4項修煉
系統(tǒng)思考
洞察動力
探索心智
終身成長
第二模塊:技能修煉
修煉1:系統(tǒng)思考(系統(tǒng))
1.系統(tǒng)概覽
觀點1:人對了世界就對了?
觀點2:一切不行都是人的不行?
組織系統(tǒng)可以讓普通人成就卓越
總體大于部分之和
系統(tǒng)=要素x鏈接關(guān)系x目的
2. 系統(tǒng)的4種鏈接關(guān)系
因果鏈:只關(guān)注結(jié)果是最LOW的管理
增強回路:找到關(guān)鍵撬動點
調(diào)節(jié)回路:不用猛踩油門,松開剎車就行了
滯后效應(yīng):我是在那一夜成名的,不是一夜成名的
3.系統(tǒng)的3大特征
適應(yīng)力-保持系統(tǒng)的動態(tài)變化
自組織-使自身結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜
層次性-系統(tǒng)和子系統(tǒng)的包含和生成關(guān)系
1. 系統(tǒng)思維
何謂系統(tǒng)思維
見木又見林的藝術(shù)
系統(tǒng)思維的4大轉(zhuǎn)變
2. 系統(tǒng)基模
何謂系統(tǒng)基模?
系統(tǒng)基模結(jié)構(gòu)
推動成長型基模
問題解決型基模
3. 9大基模
公地悲劇
增長極限
增長與投資不足
轉(zhuǎn)移負擔(dān)
飲鴆止渴
意外之?dāng)?br />
強者愈強
惡性競爭
目標(biāo)侵蝕
形式&方法:
【案例分享】:
1. 大眾點評改變的是什么?
2. 麥當(dāng)勞的對策
3. 和尚分粥的故事
4. 我怎么突然我胖了!
5. 價格屠夫-格蘭仕
【案例研討】:
1. 為什么歷史學(xué)家不能解釋歷史?
2. 有哪些調(diào)節(jié)回路抑制著組織的發(fā)展?又有哪些保護著組織的發(fā)展?
【演練場】:
1. 9大基模案例演練
修煉2:洞察動力(團體)
1. 團體動力的水平結(jié)構(gòu)
情境
假設(shè)
行動
結(jié)果
2. 團體動力的垂直結(jié)構(gòu)
個人系統(tǒng)
人際系統(tǒng)
團體系統(tǒng)
整體系統(tǒng)
3. 兩種基本團體
任務(wù)團體
假設(shè)團體
4. 5種假設(shè)團體和應(yīng)對
配對
戰(zhàn)斗逃跑
依賴
合一
唯我
5. 從場圖看團體動力
支配-服從維度
友好-不友好維度
接受-不接受維度
6. 借助覆蓋圖解讀團體動力
參考圈和對立圈
形式&方法:
【案例分享】:
1. 覆蓋圖中的14名員工
2. 一次產(chǎn)品創(chuàng)意會
3. 5種假設(shè)團體的案例分享
【演練場】:
1. 5種假設(shè)團體的應(yīng)對和利用
修煉3:探索心智(個體)
1. 為什么最好的想法會失敗
認知的四個域
心智模式塑造我們的感知方式
2. 心智模式是什么
3. 心智模式的修煉
成為反思實踐者
左手欄
推論之梯
主張(M1)與探詢(M2)
形式&方法:
【案例分享】:
1. 底特律的認知
2. 無數(shù)次實驗得出的結(jié)論
3. 《列子》給我們的啟示
4. 小A和小B的對話
5. 兩個公司的小C
【演練場】:
1. 左手欄
2. 推論之梯
修煉4:終身成長
1. 人生就是一次游戲
有限游戲
無限游戲
2. 人生真正的起跑線-兩個問題
為什么人之間的差距越來越大?
決定我們成就的關(guān)鍵因素是什么?
3. 面向未來的能力
稻盛和夫的至理名言
*原理的再思考
4. 每個人都是自己的預(yù)言家
形式&方法:
【案例分享】:
1. 有限/無限游戲
2. 克羅爾的研究成果
3. 羅森塔爾效應(yīng)
4. 稻盛和夫的建議
【案例研討】:
1. 如何應(yīng)對無心之錯?
【演練場】:
1. 員工成長計劃
第三模塊:學(xué)以致用——學(xué)員實戰(zhàn)問題研討
本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況做課前深度定制訪談,確定實戰(zhàn)問題
(本大綱內(nèi)容僅供客戶參考,具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整,具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊為準)
領(lǐng)導(dǎo)力躍升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/292960.html
已開課時間Have start time
- 史玉杰
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易