課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
增長領(lǐng)導(dǎo)力公開課
培訓(xùn)對象:
高層管理者、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人
課程收益:
為何參加
企業(yè)運營的目標(biāo)是增長,而增長某種程度上來自于組織能力的溢出,組織能力又來自于個體以及個體組成的協(xié)作關(guān)系。曾鳴曾說企業(yè)成功=戰(zhàn)略X組織,戰(zhàn)略是方向、是愿景、是路徑、是取舍,而組織是戰(zhàn)略實現(xiàn)的保障。
本門課程,將戰(zhàn)略認(rèn)知與組織保障融為一體,以領(lǐng)導(dǎo)力為切口,提升企業(yè)整體增長可能性,擁有更多具備增長領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)的干部。課程分成四大模塊,分別為認(rèn)知層、理念層、系統(tǒng)層和行動層。在認(rèn)知篇理解什么是增長的本質(zhì),增長思維是怎樣一種思維方式,如何識別增長機會點。在理念層理解個人領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)需與企業(yè)信念相耦合,才能產(chǎn)生*的經(jīng)營結(jié)果。在系統(tǒng)層從“事、場、目標(biāo)”三個層面構(gòu)建持續(xù)增長的體系,組織團隊實現(xiàn)企業(yè)愿景。行動層主講個人心性成長與落地相關(guān)行為習(xí)慣,形成操作閉環(huán)。
每一件具體工作,如果本身被當(dāng)做了目標(biāo),它便有可能偏離最終目標(biāo)。而企業(yè)的最終目標(biāo)是持續(xù)增長,創(chuàng)造社會價值。
課程收益
在一定程度上可以幫助高層管理者與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人不斷校準(zhǔn)前進方向,持續(xù)激發(fā)團隊活力,實現(xiàn)企業(yè)增長目標(biāo)。
課程大綱:
前導(dǎo)
什么是增長領(lǐng)導(dǎo)力,三大特征
識別機會
影響組織抓住機會
構(gòu)建持續(xù)增長系統(tǒng)
認(rèn)知層
第一模塊價值思維
為什么有的公司根本就不具備增長假設(shè)?
價值創(chuàng)造:商業(yè)的出發(fā)點和增長的天花板
價值假設(shè)VS增長假設(shè)
本質(zhì)思考穿越第二曲線
價值創(chuàng)造判斷維度
第二模塊瓶頸思維
什么是驅(qū)動增長的抓手?
從表面問題到核心矛盾
關(guān)鍵問題識別,關(guān)鍵問題驅(qū)動
銷售思維VS增長思維
非瓶頸,不改善
第三模塊杠桿思維
如何實現(xiàn)10倍速的增長?
不在非戰(zhàn)略機會點上
10大戰(zhàn)略門檻
如何以小博大
8大杠桿
第四模塊復(fù)利思維
如何構(gòu)建自增長系統(tǒng)?
什么是核心能力
核心能力如何驅(qū)動增長
業(yè)務(wù)因果鏈
構(gòu)建增長飛輪
挺過滯后效應(yīng)
理念層企業(yè)信念VS個人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢
第五模塊企業(yè)信念VS個人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢
為什么不同的“領(lǐng)導(dǎo)力”都可以帶來增長?
什么是企業(yè)信念:內(nèi)部的人信什么?
識別企業(yè)信念,組織動力源泉
T-RPC組織問題識別工具
摒棄壞信念、刷新好信念
個人優(yōu)勢如何適配和改造企業(yè)信念
強者心態(tài)VS弱者心態(tài)
系統(tǒng)層
第六模塊事,找確定性
如何抓住增長機會?
增長=內(nèi)生變量+機會變量*環(huán)境變量+隨機變量
面對VUCA,如何反脆弱
肯尼芬框架
擁抱不確定性
變不確定性為確定性
找到真問題,解決真問題
決策:如何少犯錯誤
第七模塊場,造能量場
如何打造團隊積極向上的能量場?
個體能量是場域能量的基礎(chǔ)
共識目標(biāo)
追隨者的四個訴求
吸引優(yōu)秀人才四要素
好場域的標(biāo)準(zhǔn):競爭性與安全性
正視文化隱患,堅決清除
調(diào)節(jié)情緒能量,形成信任飛輪
GROW模型
員工工作意愿評估清單
如何讓“意愿”不再是瓶頸
不同團隊類型,不同的能量激發(fā)方法
第八模塊北極星指標(biāo)
增長如何“利出一孔”?
是目標(biāo)(功能)讓系統(tǒng)成為系統(tǒng)
價值指標(biāo)與業(yè)務(wù)指標(biāo)
管理的邏輯
如何拆解業(yè)務(wù)指標(biāo)
OKR天然適配增長型團隊
行為層
第九模塊心性成長
怎樣才能hold住更大的局面?
領(lǐng)導(dǎo)者如何*、自我驅(qū)動
人與企業(yè)的關(guān)系
進步=痛苦+反思
SB速率
強者心性VS弱者心性
培養(yǎng)企業(yè)家精神
第十模塊習(xí)慣落地
如何在企業(yè)內(nèi)部形成“增長的習(xí)慣”?
語言習(xí)慣
那些語言傷害團隊
歸功于團隊的習(xí)慣
行為習(xí)慣
系統(tǒng)一與系統(tǒng)二
“堅持”不是好品質(zhì)
立刻行動
團隊習(xí)慣
持續(xù)小勝的習(xí)慣
如何批評與表揚
復(fù)盤與迭代
增長領(lǐng)導(dǎo)力公開課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/302117.html
已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠