《高效執(zhí)行:中基層管理者的目標(biāo)管理》
講師:劉力銘 瀏覽次數(shù):2572
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:劉力銘
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中基層目標(biāo)管理課程
【課程背景】
作為中基層管理者,在日常管理過程中往往會遇到很多問題:
1、中基層管理者“忙”且“盲”,主要職責(zé)卻不堪理想,不見效果;
2、上級頒布任務(wù)后,過一段時間毫無反饋,最后發(fā)現(xiàn)中基層管理者原來“忘了”;
3、只看得見眼前利益,沒有給下屬賦能,兼顧團(tuán)隊長期發(fā)展;
4、想到什么做什么,隨意發(fā)號施令,員工層面怨聲載道;
5、中基層管理者不作為,事情都交給下屬去做,自己只是在發(fā)號施令;
6、不會給下級布置任務(wù),尤其是一些困難任務(wù)更是難以啟齒;
7、明明作為員工時很優(yōu)秀,但是提拔后管理的團(tuán)隊就一盤散沙;
而出現(xiàn)這些問題的原因,一方面是因為管理者自身缺乏目標(biāo)管理的意識和技巧,自我目標(biāo)不清晰,也不會目標(biāo)管理和時間管理的技巧,到了管理崗位上壓力突增,手忙腳亂;另一方面是對于團(tuán)隊沒有目標(biāo)管理的意識,不知道如何分解目標(biāo)、跟進(jìn)目標(biāo)及目標(biāo)反饋和復(fù)盤;
本課程采用了深受各年齡人群喜歡的“劇本殺”作為課程引入和載體,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機,讓學(xué)員在推理演繹中深刻體驗管理者目標(biāo)失控的危害,更能深刻理解并感悟,激發(fā)起學(xué)員在課堂中的應(yīng)用體驗和課后的應(yīng)用欲望,幫助學(xué)員在課堂中掌握個人目標(biāo)管理和團(tuán)隊目標(biāo)管理的意識和技巧,以提升團(tuán)隊效率為企業(yè)創(chuàng)造價值。
通過本課程的學(xué)習(xí)管理者可具體解決以下問題:
1、如何從績優(yōu)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀管理者?
2、如何運用個人目標(biāo)管理技巧提升工作效率;
3、如何分解上級頒布的目標(biāo);
4、如何運用SMART原則為下屬制定目標(biāo);
5、如何給下屬布置任務(wù),而比較困難的任務(wù)又應(yīng)該如何布置;
6、如何跟進(jìn)已經(jīng)布置的任務(wù),并且給予反饋;
7、任務(wù)完成后如何復(fù)盤,總結(jié)經(jīng)驗提升效率;
【課程收益】
1、掌握目標(biāo)管理的底層邏輯:明確目標(biāo),跟蹤控制,復(fù)盤反饋
2、掌握目標(biāo)管理的三大工具,助力工作效率提升:時間管理四象限,番茄鐘,復(fù)盤記錄表
3、掌握團(tuán)隊目標(biāo)分解的三步法,能分解團(tuán)隊目標(biāo),并用SMART原則檢視目標(biāo)的合理性;
4、掌握與下屬面談布置任務(wù)的方法,包括布置困難任何的方法;
5、理解什么是知人善任,掌握在團(tuán)隊中合理授權(quán),提升效率的方法;
6、了解團(tuán)隊目標(biāo)跟進(jìn)的時機和掌握目標(biāo)跟進(jìn)方法;
【課程對象】
中基層管理者、儲備干部、有意愿從事管理崗位者
【課程大綱】
第一部分:《末日求生啟示錄》劇本體驗環(huán)節(jié)
第一幕 末日來臨(破冰)
1.老師宣讀規(guī)則,交代背景
2.學(xué)員閱讀劇本
3.小劇場演繹(表現(xiàn)最好者獲得物資獎勵)
4.團(tuán)隊內(nèi)自我介紹
第二幕 團(tuán)隊危機(推理)
1、學(xué)員閱讀劇本
2、老師發(fā)放線索和道具
3、學(xué)員推理,還原事件全過程
4、學(xué)員發(fā)言:這次團(tuán)隊危機造成的全過程是怎么樣的?每個人分別承擔(dān)什么責(zé)任?
5、老師公布真相,提供關(guān)鍵道具《管理日記》和第三幕相關(guān)道具
第三幕:尸潮來臨(各小組團(tuán)隊協(xié)作競賽)
1、團(tuán)隊模擬討論:有限資源,壓力巨大下如何分配任務(wù),解決團(tuán)隊問題;
2、沙盤體驗:共御尸潮(體驗高效團(tuán)隊如何協(xié)作)
復(fù)盤:批評與自我批評
1、學(xué)員發(fā)言:劇本中團(tuán)隊危機*責(zé)任者是誰?
2、學(xué)員發(fā)言:這三幕沙盤中團(tuán)隊的氛圍和第一、二幕有什么區(qū)別?
3、老師點評及總結(jié):從管理者目標(biāo)管理角度解讀本劇本中的管理事故原因
第二部分:深度復(fù)盤,新知講解
回顧導(dǎo)入:里德爾在目標(biāo)管理上的問題
管理者目標(biāo)管理:既要管理團(tuán)隊,又要完成個人任務(wù)
課程結(jié)構(gòu)概述:目標(biāo)管理輪盤
一、目標(biāo)管理的底層邏輯:明確目標(biāo),跟蹤控制、復(fù)盤反饋
1、 明確目標(biāo)——分清主次,管理路上不跑偏
案例:唐三藏為什么對女兒國國王不動心
分清“金色目標(biāo)”和“銀色目標(biāo)”;
工具與練習(xí):時間管理四象限在管理工作中應(yīng)用
2、 明確目標(biāo)——目標(biāo)量化,能實現(xiàn)的目標(biāo)才是好目標(biāo)
管理工作中的高估陷阱
用SMART原則檢視目標(biāo)合理性
練習(xí):判斷下列目標(biāo)是否合理;
3、 跟蹤控制——保持專注,落地有聲
為什么要在工作過程中跟進(jìn)?
練習(xí)與工具:用簡易甘特圖檢視進(jìn)度
工具介紹:番茄鐘,保持專注,減少被影響的法寶
案例:中臺小主管如何讓自己擺脫“忙”且“盲”的狀態(tài)
4、 復(fù)盤反饋——優(yōu)化流程,讓工作更高效
為什么要復(fù)盤?
復(fù)盤的原則:不自欺,有勝心
練習(xí)和工具:復(fù)盤記錄表的使用
二、團(tuán)隊目標(biāo)管理五步:目標(biāo)分解、目標(biāo)制定、布置任務(wù)、過程管理、復(fù)盤改進(jìn)
1、 分解目標(biāo)——讓困難不再難
導(dǎo)入互動:西游記唐僧西天取經(jīng)花了多少年?
為什么很多任務(wù)看上去很困難?做起來卻沒那么難?
目標(biāo)分解三步法
案例:諸葛亮如何制定隆中對
練習(xí):如何分解2000萬的業(yè)績;
2、目標(biāo)制定——保障目標(biāo)的合理性
如何分解目標(biāo)到團(tuán)隊個人?
目標(biāo)制定的四個要點
用SMART原則檢視目標(biāo)合理性
3、布置任務(wù)——將任務(wù)分配到個人
提問互動:為什么說不會帶團(tuán)隊就會累到死?
授權(quán)的程度
非業(yè)績目標(biāo)如何授權(quán)?
布置工作溝通六步法?
困難任務(wù)如何布置?
演繹討論:改寫劇情——如果你是里德爾,如何給安妮布置任務(wù)?
4、過程管理——讓任務(wù)落地有聲
過程問題就是原則問題;
過程跟進(jìn)三種方式:周報、會議、非正式溝通;
執(zhí)行結(jié)果不滿意怎么辦?
5、 復(fù)盤反饋——提升團(tuán)隊效率
如何自我管理復(fù)盤?
如何幫助下屬復(fù)盤?
練習(xí)和工具:幫助同學(xué)使用復(fù)盤記錄表復(fù)盤本次培訓(xùn)
中基層目標(biāo)管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/302749.html
已開課時間Have start time
- 劉力銘
[僅限會員]
目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)
- 沙漠掘金之目標(biāo)與決策管理 呂翠
- 執(zhí)行力——時間管理與目標(biāo)計 于男
- 《研發(fā)項目經(jīng)理的目標(biāo)與時間 李沛賢
- 基于目標(biāo)管理的時間計劃與任 王大泓
- 實戰(zhàn)年度計劃 李建華
- 目標(biāo)管理與組織機制建設(shè) 萬新立
- 《行動學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—目標(biāo) 李沛賢
- 《目標(biāo)管理與高效能執(zhí)行力》 顧櫻英
- 目標(biāo)管理與中國式績效考核 萬新立
- 《目標(biāo)制定與管理—OKR工 李家齊
- 《企業(yè)目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行培 郭山峰
- 《如何召開高質(zhì)量的經(jīng)營分析 林羽