課程描述INTRODUCTION
· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：尚老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
任職資格體系構(gòu)建公開(kāi)課
【導(dǎo) 語(yǔ)】
任職資格管理體系，是華為90年代從國(guó)外率先引進(jìn)的管理方法。歷經(jīng)30年成功實(shí)踐，對(duì)華為人才戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下的人才與組織發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，功不可沒(méi)。它是迄今為止，在企業(yè)人力資源管理實(shí)踐中，獨(dú)有的能夠真正系統(tǒng)性支撐員工能力持續(xù)發(fā)展的管理體系，緊緊圍繞“以崗定級(jí)、以級(jí)定薪、人崗匹配、易崗易薪”十六字核心理念，以各崗位勝任為標(biāo)尺，利用薪酬與晉升的激勵(lì)因素，關(guān)聯(lián)績(jī)效結(jié)果的評(píng)價(jià)體系，輔以培訓(xùn)與崗位實(shí)踐的人才發(fā)展手段，形成員工與組織能力提升的有效系統(tǒng)，并緊跟企業(yè)戰(zhàn)略方向，助力人才發(fā)展。任職資格管理體系是企業(yè)人力資源管理的基石，它把人力資源六大模塊有機(jī)的結(jié)合在一起，真正達(dá)成人力資源一體化的運(yùn)作。
本課程具有華為實(shí)踐背景，由豐富咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的華為專家老師領(lǐng)銜主講。憑借為眾多企業(yè)任職資格體系構(gòu)建與咨詢的成功案例與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)構(gòu)性把任職資格管理體系的構(gòu)建劃分為四大階段：?jiǎn)T工發(fā)展通道的設(shè)計(jì)、任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)與撰寫(xiě)、任職資格評(píng)審與認(rèn)證、認(rèn)證結(jié)果在人力領(lǐng)域的應(yīng)用。從組織職位管理到戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型支撐、從標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)到認(rèn)證落地、從結(jié)果應(yīng)用到政策銜接，確保任職資格體系在企業(yè)內(nèi)部平穩(wěn)落地，有效支撐人才與組織能力的發(fā)展。
【課程收益】
1、深刻理解任職資格管理體系對(duì)人崗適配的員工能力與組織能力發(fā)展的系統(tǒng)化支撐的價(jià)值；
2、深刻理解任職資格管理體系是企業(yè)人力資源一體化運(yùn)作的基石；
3、掌握人崗適配、崗位與組織動(dòng)態(tài)管理、組織與崗位優(yōu)化優(yōu)化及變革的路徑與方法；
4、熟練掌握任職資格管理體系構(gòu)建的邏輯與原理、方法與步驟，以及各行業(yè)企業(yè)在任職資格管理體系構(gòu)建的大量實(shí)踐案例與經(jīng)驗(yàn)；
5、掌握任職資格如何與薪酬、績(jī)效、培訓(xùn)、晉升、崗位適配、人才流動(dòng)等方面有效的銜接與應(yīng)用的方法與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；
6、掌握任職資格體系在華為三十年成功實(shí)踐與演進(jìn)的方法與經(jīng)驗(yàn)等。
參加對(duì)象：董事長(zhǎng)、總（副）經(jīng)理、中高層管理者
課程大綱
第一部分：什么是戰(zhàn)略性人力資源管理
一、人力資源管理發(fā)展的階段與核心內(nèi)容
二、人力資源管理兩大基礎(chǔ)體系：崗位體系與能力體系
三、人力資源管理兩大基本命題：人員與崗位的雙向適配、崗位與組織的動(dòng)態(tài)管理
四、華為人力資源發(fā)展階段與一體化構(gòu)建的成功實(shí)踐
第二部分：崗位與組織的動(dòng)態(tài)管理
一、沿著戰(zhàn)略定業(yè)務(wù)
1、戰(zhàn)略決定業(yè)務(wù)方向與組合
2、戰(zhàn)略的落腳點(diǎn)是業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
二、沿著業(yè)務(wù)定流程
1、業(yè)務(wù)類型決定盈利模式
2、通過(guò)流程固化價(jià)值創(chuàng)造
三、沿著流程定組織
1、組織與流程的適配
2、職能型組織與流程型組織
3、流程型柔性組織是企業(yè)發(fā)展的必然的方向
四、沿著組織定崗位
1、流程關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)定崗與崗位優(yōu)化法
2、RASIC崗位職責(zé)設(shè)置與優(yōu)化
第三部分：崗位適配的人員能力任職資格體系構(gòu)建與實(shí)踐
一、華為任職資格的前世今生
1、華為任職資格引進(jìn)的背景與變遷
2、華為任職資格對(duì)人才戰(zhàn)略的價(jià)值
3、華為任職資格對(duì)人力資源管理的價(jià)值
二、什么是任職資格管理
1、任職資格是人崗適配的必然要求
2、任職資格是基于崗位的人員能力建設(shè)體系
3、任職資格管理體系是人力資源的基石
互動(dòng)思考：貴司員工能力與組織能力提升的體系是什么？
三、任職資格價(jià)值
1、個(gè)人價(jià)值：持續(xù)指引個(gè)人能力提升和職業(yè)發(fā)展
2、組織價(jià)值：前瞻牽引組織能力升級(jí)和組織發(fā)展
3、企業(yè)價(jià)值：系統(tǒng)支撐人才戰(zhàn)略落地和業(yè)務(wù)發(fā)展
案例：任職資格管理如何通過(guò)人才工程支撐戰(zhàn)略落地
四、任職資格管理體系構(gòu)建四步法
（一）員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
1、通道族群劃分原則：三看
看管理訴求：雙通道＆單通道、寬通道＆窄通道
看業(yè)務(wù)場(chǎng)景：職位視角-部門視角-業(yè)務(wù)視角-組織視角
看人群規(guī)模：重點(diǎn)人群與稀少人群區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)
課堂演練：公司職位族、職位群、職位類、子類劃分
2、通道職層、職級(jí)、職等的劃分原則
業(yè)界五星人才劃分法
行業(yè)人才成長(zhǎng)周期法
內(nèi)部人才的成熟度法
縱向合并、橫向一致
課堂演練：公司研發(fā)族的職層、職級(jí)與職等劃分
3、通道設(shè)計(jì)與組織能力適配
通道寬窄適配當(dāng)下組織能力短板
通道寬窄體現(xiàn)面向未來(lái)的組織訴求
通道與標(biāo)準(zhǔn)趨勢(shì)：從精細(xì)化向?qū)拵Щ貧w
案例：流程型組織下的核心族群的通道設(shè)計(jì)
（二）任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)與撰寫(xiě)
1、任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)原則
源自崗位核心職責(zé)
聚焦關(guān)鍵行為能力
凸顯層級(jí)之間差異
演練：區(qū)分銷售總監(jiān)與銷售經(jīng)理關(guān)鍵能力差異
2、任職資格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
基本條件：學(xué)歷與資質(zhì)、工作年限與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、崗位績(jī)效、組織貢獻(xiàn)
核心素質(zhì)：可以行為化的，且可測(cè)量的素質(zhì)項(xiàng)描述
固化行為：崗位業(yè)務(wù)場(chǎng)景下的可測(cè)量的關(guān)鍵高績(jī)效行為描述（窄通道）
關(guān)鍵專業(yè)能力：業(yè)務(wù)場(chǎng)景下，歸集的關(guān)鍵專業(yè)行為能力項(xiàng)描述（寬通道）
知識(shí)技能：作為支撐行為能力發(fā)生的知識(shí)與技能
3、任職資格行為標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)
標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)四要素：做什么、怎么做、輸出成果、成果質(zhì)量
標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分三維度：承擔(dān)責(zé)任與角色、行為范圍大小、行為程度輕重
演練：基于某關(guān)鍵崗位，T1到T5職級(jí)的關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)撰寫(xiě)
4、任職資格知識(shí)技能開(kāi)發(fā)
知識(shí)技能分類：基礎(chǔ)知識(shí)技能、核心知識(shí)技能、周邊知識(shí)技能
知識(shí)技能分層：了解-掌握-熟悉-精通，四個(gè)層級(jí)區(qū)分
技能業(yè)務(wù)場(chǎng)景化
（三）任職資格評(píng)審與認(rèn)證
1、任職資格管理組織與制度
任職資格管理委員會(huì)及其核心職責(zé)
任職資格管理辦法與細(xì)則
任職資格管理與人力資源管理銜接
2、任職資格評(píng)審與認(rèn)證流程
認(rèn)證材料及申報(bào)
現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證內(nèi)容與準(zhǔn)備
評(píng)委認(rèn)證核心要點(diǎn)
案例：認(rèn)證人員準(zhǔn)備內(nèi)容模板分享
（四）任職資格認(rèn)證結(jié)果應(yīng)用
1、認(rèn)證結(jié)果與薪酬應(yīng)用
“以崗定級(jí)、以級(jí)定薪、人崗匹配、易崗易薪”實(shí)踐
調(diào)薪、調(diào)級(jí)、調(diào)等與任職資格的對(duì)應(yīng)關(guān)系
案例：研發(fā)人員依據(jù)任職資格及調(diào)薪分享
2、任職資格結(jié)果與晉升
專業(yè)管理者“先專業(yè), 后管理”原則
可以通過(guò)管理者任職資格，補(bǔ)齊干部管理的缺失
干部為什么流不動(dòng)的思考
案例：華為的干部晉升前述職、干部晉升后認(rèn)證的實(shí)踐
3、任職資格結(jié)果與培訓(xùn)
認(rèn)證前的知識(shí)技能達(dá)標(biāo)是認(rèn)證的前提條件
培訓(xùn)課程與學(xué)習(xí)項(xiàng)目，真正做到業(yè)務(wù)場(chǎng)景化
使培訓(xùn)與激勵(lì)、績(jī)效、流動(dòng)真正一體化運(yùn)作
案例：華為基于任職資格管理的培訓(xùn)體系與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略支撐分享
授課導(dǎo)師簡(jiǎn)介：
尚老師
華為大學(xué)通用技能課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人，資深人力資源管理、組織發(fā)展及人才管理咨詢專家，華為管理與文化的沉淀者與實(shí)踐者，華為原海外巡講講師、內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問(wèn)。
在華為任職期間，主導(dǎo)并參考與諸多管理體系搭建與變革項(xiàng)目。多次深入海內(nèi)外一線，實(shí)踐并總結(jié)出大量華為的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例，內(nèi)部咨詢和授課滿意度一直位居前列，具有國(guó)際*的咨詢專業(yè)水準(zhǔn)和實(shí)戰(zhàn)咨詢與授課經(jīng)驗(yàn)。
作為首席咨詢顧問(wèn)為：云南白藥、騰訊、中國(guó)南車、華大基因、比亞迪、富士康、海信、中國(guó)惠普、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、方太、華潤(rùn)、味千拉面、恒潔衛(wèi)浴、中建集團(tuán)、橫店?yáng)|磁、深瑞集團(tuán)、康佳集團(tuán)、美的電器、邁瑞醫(yī)療、唯品會(huì)、中聯(lián)中科、同洲電子、濟(jì)南浪潮、南瑞集團(tuán)、歐普照明、以嶺藥業(yè)、武漢烽火、香港周大福、廣州芬尼、鄂爾多斯、報(bào)喜鳥(niǎo)、中國(guó)一汽、江鈴汽車、信義玻璃、中聯(lián)重科、青島橡膠、三一重工、京山輕機(jī)、陜西廣電、濟(jì)民可信藥業(yè)、武漢虹信、德康集團(tuán)、索菲亞家私、完達(dá)山奶業(yè)、海利集團(tuán)、南方航空、洲明科技、煙臺(tái)道恩集團(tuán)、奧比亞集團(tuán)、芳源集團(tuán)、中國(guó)人壽、長(zhǎng)城證券等企業(yè)提供專業(yè)咨詢培訓(xùn)及外腦服務(wù)，廣受贊譽(yù)。
任職資格體系構(gòu)建公開(kāi)課
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