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中國企業(yè)培訓講師
目標與計劃管理模擬沙盤Gold of the Desert Kings沙漠掘金
 
講師:吳默冬 瀏覽次數:2566

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:吳默冬    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

目標與計劃管理模擬沙盤課程
 
課程背景:
《沙漠掘金》沙盤模擬課程是最經典的國際體驗式培訓課程之一。參加培訓的學員分成若干小組,每小組扮演一個沙漠探險隊,運用相同的預備資金,購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金…… 
這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王,敗者為寇!
這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅——或客死他鄉(xiāng),或榮歸故里! 
這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量——有人輕車熟路,有人舉步維艱!
該課程通過對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘與分析,并找到解決的方法。借用精心設計的活動體驗和引導,發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性,發(fā)現資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞。對于團隊管理者還可以訓練其領導能力,協(xié)助其在管理、銷售、溝通等方面,運用模擬體驗的方式,在不知不覺中顯現出問題,發(fā)掘出問題的根本實質。
 
課程設計:
“沙漠掘金”的課程設計,可以依公司的具體需求量身訂做,在與公司討論需求后,制定成為專屬課程,進行公司問題的深度挖掘,并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案。引導學員進行深入的啟發(fā)式學習,除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外,還要學員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導學員進入更深層次的體驗和討論之中,從而挖掘出公司內部存在的根本問題,并試圖找出相應的解決方法,是一種高度沉浸式沙盤課程。
該課程已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程;據反饋統(tǒng)計,90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。
課程介紹:
學員以小組為單位,進入沙漠探險。他們共同的任務是,從大本營出發(fā),穿過沙漠,在深山中挖盡可能多的金子,并返回大本營,把所挖的金子轉換成現金,誰的現金最多,誰就是獲勝者。每支隊伍開始時所擁有的資源都一樣,都有1000元的預備金,都配有一頭可以負重1千磅的駱駝,有同樣的機會去獲得水,食物,指南針,帳篷和其他一些資源,也都只有25天來完成整個探險(在整個行程中,每個隊遭遇的地形和天氣情況也是一樣的,探險的路線也是自己選擇的)。
探險結束,每個隊的最終成績是差別很大的,約20%的隊會在半途中因缺水或食物而死掉,而有的隊分數很低,而有的隊卻可以得到很高的分數。那為什么會造成這些差別呢,這正是我們要探討的問題。
 
問題導入:
計劃執(zhí)行與任務分配  
資源運用與管理
目標設定與評估
風險管理與壓力處理
團隊運作與領導
組織溝通與建立
策略規(guī)劃與影響
 
課程收益:
通過參與角色認知的情景模擬,讓學員進行反思與遷移,認知自我角色與定位;
通過課程讓學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性,并明確計劃的威力;
通過任務提升學員的決策能力和分析判斷能力,提升團隊合作意識和溝通能力;
通過體驗引導,使學員學會如何取得有價值的信息,以及學會分析信息的價值;
使學員意識到要經常去推測“什么是可能的”,并明確“可能性”對計劃/行動影響的重要性;
使學員清楚自己做的每一個行動與產出的關系,從而利用有限的資源達到產出*化,同時提升學員風險規(guī)避及壓力管理的能力。
學習方式:
整體學習流程,深入到情景中去體驗、反思情景發(fā)生的一切、連結過往經驗或案例、組織建設性的思考、應用到真實的世界、并形成指導日后實踐工作的經驗;
結合情景訓練的方向現場自我設定培訓目標,并在課程結束時檢驗目標的達成;
理解情景中的所有信息,與同伴一起共同探索*方案,并真實的表達您最真實的狀況,尊重隊友、尊重情景、尊重規(guī)則。
 
課程內容:
第一講:組建團隊
一、破冰游戲
1、學員介紹 
二、沙盤及規(guī)則簡介
1、任務介紹
2、沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況
3、不同地理和氣象條件對生存物品的要求
工具:《沙漠掘金學員手冊-項目說明書》,包含六大表格:“資源信息表”、“奪寶進程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”;
三、組建團隊并展示
1、參訓隊員隨機分成5—7人一個小組
2、每個小組都是一個掘金隊,每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務官、等角色3、創(chuàng)作一個隊名、口號;創(chuàng)作一個離歌
4、團隊展示
 
第二講:團隊決策
1、所有掘金隊進行充分的群體決策,并就一下問題達成一致意見: 
1)目標設定:挖多少塊金子回來?
2)行動方案怎樣制定?
3)團隊決策的規(guī)則:全體一致同意。
2、物資采購:各隊到交易中心購買所需物品 
 
第三講:任務執(zhí)行
1、掘金過程a:進行6-10天的路程
2、期中分析:達到寶山后做小組分享
3、掘金過程b、進行剩余天數的行程
4、各隊成績統(tǒng)計公布
 
第四講:團隊總結
1、由隊長或代表進行分享:談收獲與失誤、對實際工作的指導意義。
2、主要問題包括
1)目標是否適當?不適當的原因? 
2)執(zhí)行過程中是否有調整?為什么?
3)在討論過程中是否有觀點沖突, 如何達成一致? 
4)面對結果有何啟發(fā)與聯想? 
5)在現實工作中面對問題的解決是否也有此種現象,我們是如何解決的? 
工具:頭腦風暴、思維導圖
 
第五講:培訓點評
1、結合“項目計劃表”,分享如何對計劃進行有效的調整
2、結合“項目的資源表”,分享如何搜集、運用和管理資源
3、結合“項目的目標表”,分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評估目標
4、結合“項目的風險表”,分享如何識別、分析和減少風險
5、結合“時間管理矩陣”,分享如何進行壓力管理(因素、過程和對策)
6、結合“團隊評分表”,分享如何領導、激勵團隊
7、結合“項目的團隊表”,分享 如何解決團隊溝通的問題和沖突
8、結合“項目的決策表”,分享如何制定、分析、實施、評估決策
 
目標與計劃管理模擬沙盤課程

轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/307192.html

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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吳默冬
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