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科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程背景
在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性日益凸顯。然而，許多領(lǐng)導(dǎo)力課程效果不佳，主要原因在于未能抓住領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)——領(lǐng)導(dǎo)對象的“行為改變”。本課程旨在以行為科學(xué)為基礎(chǔ)，探討如何最有效的領(lǐng)導(dǎo)行為提升領(lǐng)導(dǎo)績效，為企業(yè)中高層管理人員提供實用的理論、方法和工具

課程收益
一、知識與技能
1、深入理解行為科學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)力中的應(yīng)用，掌握引發(fā)、支持和反饋行為的理論與方法
2、學(xué)會運用績效模型、績效等式和績效函數(shù)等工具，提升領(lǐng)導(dǎo)目標設(shè)立、過程支持和結(jié)果管理的能力
3、掌握溝通說服、管理教練、績效反饋和回應(yīng)術(shù)等領(lǐng)導(dǎo)力技巧，提高領(lǐng)導(dǎo)效能
二、思維與認知
1、樹立以行為改變?yōu)閷?dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)觀念，從傳統(tǒng)管理思維向領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)變
2、培養(yǎng)系統(tǒng)思維和動態(tài)思維，全面把握領(lǐng)導(dǎo)過程中的各個環(huán)節(jié)
3、增強對領(lǐng)導(dǎo)情境的敏感度，提高應(yīng)對復(fù)雜領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)的能力
三、實踐與應(yīng)用
1、能夠?qū)⑺鶎W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力理論和方法應(yīng)用于實際工作中，有效提升領(lǐng)導(dǎo)績效
2、通過案例分析和情景模擬，積累領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，提升領(lǐng)導(dǎo)實踐能力
3、制定個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃，持續(xù)提升自身的領(lǐng)導(dǎo)水平

課程特色
一、系統(tǒng)性與實用性相結(jié)合
1、課程涵蓋領(lǐng)導(dǎo)過程的三個主要環(huán)節(jié)，即目標設(shè)立、過程支持和結(jié)果管理，系統(tǒng)全面
2、方法和工具來自大量的領(lǐng)導(dǎo)實踐，具有很強的實用性，能夠直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力
二、前沿理論與實踐案例融合
1、 充分吸收管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科的*成果，保持課程的前沿性
2、剖析大量真實的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)案例，使學(xué)員在實踐中領(lǐng)悟理論的應(yīng)用
三、多元化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、采用理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)等多種教學(xué)方法，豐富課程內(nèi)容
2、激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效果

課程對象
中高層管理人員、董事長、總裁

課程形式
課堂講授、案例分析、小組討論、情景模擬、視頻教學(xué)等

課程大綱
前言：從“管理”到“領(lǐng)導(dǎo)”
第一篇、指導(dǎo)思想篇（1.5小時）
本篇不是本課程的重點，但不代表它不重要，它在整個課程中起著一個方向性的作用
一、共識：領(lǐng)導(dǎo)包括哪些要素？
1、探討領(lǐng)導(dǎo)的核心要素，如愿景、價值觀、溝通、激勵等
2、引導(dǎo)學(xué)員思考自己在領(lǐng)導(dǎo)過程中的優(yōu)勢和不足
分析：當今時代有何特征？
分析當今時代的商業(yè)環(huán)境、社會文化和員工特點等
2、探討這些特征對領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)和要求
建議：領(lǐng)導(dǎo)方式如何轉(zhuǎn)變？
根據(jù)時代特征，提出領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的方向和策略
2、引導(dǎo)學(xué)員*何適應(yīng)時代變化，提升領(lǐng)導(dǎo)效能
【視頻】：電影片段《如何面對巨人》，探討面對挑戰(zhàn)時的心態(tài)和行為

第二篇、目標設(shè)立：事前的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮（1.5 小時）
一、原理：一個績效模型
1、介紹績效模型的構(gòu)成要素，如目標、能力、動機等
2、分析績效模型在領(lǐng)導(dǎo)目標設(shè)立中的應(yīng)用
二、方法：信念如何驅(qū)動行為
1、探討信念對行為的影響機制
2、介紹如何**塑造積極的信念來驅(qū)動領(lǐng)導(dǎo)對象的行為
三、應(yīng)用：以谷歌為范例
1、分析谷歌在目標設(shè)立方面的成功經(jīng)驗
2、探討谷歌的目標管理方法對企業(yè)的啟示
【補充】：溝通說服“三步曲”

第三篇、過程支持：事中的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮（1.5 小時）
一、 原理：一個績效等式
1、講解績效等式的含義和作用
2、分析績效等式在領(lǐng)導(dǎo)過程支持中的應(yīng)用
二、方法：如何優(yōu)化工作環(huán)境（軟工作環(huán)境）
1、探討軟工作環(huán)境對員工績效的影響
2、介紹優(yōu)化軟工作環(huán)境的方法和策略
三、應(yīng)用：以正泰、阿里和聯(lián)想為范例
1、分析正泰、阿里和聯(lián)想在過程支持方面的成功經(jīng)驗
2、探討這些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方法對其他企業(yè)的借鑒意義
【補充】：管理教練：卓越的“看家本領(lǐng)”
介紹管理教練的理念和方法，提升領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)能力

第四篇、結(jié)果管理：事后的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮（3小時）
一、原理：一個績效函數(shù)
1、解釋績效函數(shù)的概念和意義
2、分析績效函數(shù)在領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果管理中的應(yīng)用
二、 方法：如何讓員工能夠持續(xù)奮斗
1、探討激勵員工持續(xù)奮斗的方法和策略
2、介紹如何建立有效的激勵機制和反饋機制
三、 應(yīng)用：從秦孝公到任正非
1、分析秦孝公和任正非在結(jié)果管理方面的成功經(jīng)驗
2、探討歷史人物的領(lǐng)導(dǎo)智慧對現(xiàn)代企業(yè)的啟示
【補充】：績效反饋：沒有反饋就沒有進步
強調(diào)績效反饋的重要性，介紹績效反饋的方法和技巧
四、綜合案例分析
1、歷久彌新的經(jīng)典案例分析
選取一個具有代表性的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)案例，進行深入分析
探討案例中的領(lǐng)導(dǎo)問題和解決方案，總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)
2、小組討論與成果展示
組織學(xué)員進行小組討論，分析案例中的領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略
各小組展示討論成果，分享觀點和經(jīng)驗
3、 講師點評與總結(jié)
講師對小組討論結(jié)果進行點評，總結(jié)案例中的關(guān)鍵要點和啟示

第五篇、基礎(chǔ)設(shè)施篇（3小時）
一、領(lǐng)導(dǎo)力其實是一種關(guān)系
1、探討領(lǐng)導(dǎo)力與人際關(guān)系的密切聯(lián)系
2、分析良好的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響
二、 信任：領(lǐng)導(dǎo)力的“基石”
1、強調(diào)信任在領(lǐng)導(dǎo)過程中的重要性
2、分析建立信任的關(guān)鍵因素和方法
三、取得信任的四種方法
介紹具體的方法和策略，幫助建立信任關(guān)系
【補充】：約哈里窗戶：沒有信任談何溝通與協(xié)作
講解約哈里窗戶模型，探討信任與溝通協(xié)作的關(guān)系
四、專題：回應(yīng)術(shù)
1、 十四種回應(yīng)術(shù)概述
1）介紹十四種回應(yīng)術(shù)的基本概念和分類
2）分析回應(yīng)術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)溝通中的作用
2、 十四種回應(yīng)術(shù)精講
1）詳細講解每種回應(yīng)術(shù)的特點和應(yīng)用場景
2）通過案例分析，幫助學(xué)員掌握回應(yīng)術(shù)的技巧
3、 十四種回應(yīng)術(shù)練習(xí)
1）組織學(xué)員進行回應(yīng)術(shù)的練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力
2）小組互動，分享練習(xí)中的經(jīng)驗和體會

第六篇、課程總結(jié)與回顧（1.5 小時）
一、課程內(nèi)容總結(jié)
1、回顧課程的重點內(nèi)容和關(guān)鍵知識點
2、強調(diào)行為科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)績效的關(guān)系
二、學(xué)員學(xué)習(xí)成果展示與分享
1、邀請學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得和實踐計劃
2、展示個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃
三、未來應(yīng)用計劃與展望
1、引導(dǎo)學(xué)員制定未來應(yīng)用所學(xué)知識的計劃
2、展望行為科學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)力中的應(yīng)用前景

科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)