課程描述INTRODUCTION
高效培養(yǎng)管理者培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效培養(yǎng)管理者培訓(xùn)
時間:3月14日
地點:北京
授課對象:
所有管理者。
課程背景:
領(lǐng)導(dǎo)力因企業(yè)戰(zhàn)略、文化、發(fā)展階段不同而具有不同的特點,所以不能認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是固定的集中能力。領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是深入挖掘企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力的過程,環(huán)境無法改變,只能適應(yīng),領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)就幫助領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)外部環(huán)境,發(fā)現(xiàn)自身能力素質(zhì)的優(yōu)勢與不足,提高自身職業(yè)能力和素養(yǎng),為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造卓越績效的過程。卓越領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的課程要點:
*什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
*什么是領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)?
*如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)?
*如何構(gòu)建適合企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力模型?
*如何對領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行評估?
*如何為每個領(lǐng)導(dǎo)者制定素質(zhì)提升計劃?
*如何打造讓領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為卓越績效的組織環(huán)境?
培訓(xùn)目標(biāo):
領(lǐng)導(dǎo)力是一個被眾說紛紜的概念,但無論如何對領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行定義,都應(yīng)該從提升企業(yè)績效水平出發(fā),這應(yīng)該是企業(yè)研究領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)問題的基點。課程從企業(yè)績效角度展開分析,闡述了領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的價值,分析了不同類型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略,對領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的流程和工具進(jìn)行詳盡介紹,并且從領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為企業(yè)實際績效的角度闡述了如何提升個體領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力環(huán)境的問題。
課程大綱:
一、企業(yè)成長的源動力 -- 領(lǐng)導(dǎo)力
(一)研究領(lǐng)導(dǎo)力問題的基點-績效
(二)霧里看花-“領(lǐng)導(dǎo)力”
(三)領(lǐng)導(dǎo)力的三個層次
(四)究竟什么是領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略
二、為什么要開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力
(一)何謂“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)”
(二)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的價值
三、如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
(一)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的流程導(dǎo)圖
(二)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的關(guān)鍵因素
四、構(gòu)建個性化的領(lǐng)導(dǎo)力模型
(一)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者基因-領(lǐng)導(dǎo)力模型
(二)構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力模型的原則
(三)構(gòu)建企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力模型的過程
(四)高效構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力模型的工具
(五)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)指標(biāo)的結(jié)構(gòu)
五、建立領(lǐng)導(dǎo)力評價中心技術(shù)
(一)為何要評估領(lǐng)導(dǎo)力?
(二)領(lǐng)導(dǎo)力評估工具比較分析
(三)各種具體的領(lǐng)導(dǎo)力評估方法
1、360度反饋問卷
2、行為面談
3、領(lǐng)導(dǎo)力評估問卷
4、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
5、公文筐測試
6、案例分析
7、管理游戲
六、將領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為企業(yè)實際效益
(一)個體領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、領(lǐng)導(dǎo)者類型分析
2、領(lǐng)導(dǎo)力提升需求
3、領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃
4、多元化的領(lǐng)導(dǎo)力提升方式
(二)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊提升
1、基于領(lǐng)導(dǎo)力模型的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程體系設(shè)計
2、基于領(lǐng)導(dǎo)力評估數(shù)據(jù)進(jìn)行針對課程體系設(shè)計
3、如何制定領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計劃
4、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)效果評估的常見手段
(三)打造領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展環(huán)境
1、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展環(huán)境評估與診斷
2、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型
3、影響個體領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的因素分析
4、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系設(shè)計
高效培養(yǎng)管理者培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/42531.html
已開課時間Have start time
- 寇家倫
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團(tuán) 劉文熙
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易