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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《微課設(shè)計(jì)與制作訓(xùn)練》
 
講師:蔡明銳 瀏覽次數(shù):2555

課程描述INTRODUCTION

微課設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:蔡明銳    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

微課設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)

課程背景:
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起,催生出新型學(xué)習(xí)形式——移動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者突破時(shí)空限制、隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)需求。
而微課正是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),適應(yīng)移動(dòng)學(xué)習(xí)這種新型學(xué)習(xí)形式,而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它的產(chǎn)生不僅實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取、在崗輔導(dǎo)與績(jī)效支持,而且滿足了學(xué)習(xí)者注意力變短,碎片化的學(xué)習(xí)需求。

課程特色:
專業(yè)性:培訓(xùn)師在TTT、內(nèi)容開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)方面具有較強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
實(shí)戰(zhàn)性:大量實(shí)際案例,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享與團(tuán)隊(duì)研討,微課制作工具實(shí)操
系統(tǒng)性:課程體系完整,內(nèi)容豐富,涵蓋移動(dòng)學(xué)習(xí)與微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的完整內(nèi)容
實(shí)效性:結(jié)合面授、案例研討、情景模擬、*研討等豐富的教學(xué)活動(dòng),以學(xué)習(xí)者為中心,注重學(xué)員參與及學(xué)習(xí)效果

課程收益:
認(rèn)識(shí)企業(yè)中的兩類微課,掌握微課選題的訣竅
理解微課設(shè)計(jì)的原則,設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的移動(dòng)學(xué)習(xí)微課
認(rèn)識(shí)微課制作的總體流程,掌握微課制作工具的使用方法,并實(shí)地演練,制作出一門移動(dòng)微課
工具素材:贈(zèng)送微課設(shè)計(jì)模板、不同類型微課腳本模板、240種書法字體、超300種結(jié)構(gòu)化模板、超1000個(gè)微課制作圖片素材、PPT美化軟件、去除圖片水印軟件、音視頻剪輯軟件等。
成果產(chǎn)出:合格微課占總?cè)藬?shù)80%,優(yōu)秀微課占總?cè)藬?shù)10%
課程時(shí)間:可針對(duì)客戶情況進(jìn)行制定
課程對(duì)象:企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師、關(guān)鍵崗位人員等
課程方式:翻轉(zhuǎn)課堂、講師講授、范例展示、課堂練習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等

課程大綱/要點(diǎn):
模塊1微課概覽
-微課的定義與類型
-討論:什么是好的微課?
-微課有哪些呈現(xiàn)形式?
模塊2微課設(shè)計(jì)
如何設(shè)計(jì)與制作微課?
1.微課設(shè)計(jì)的六定七步法
2工具:《微課設(shè)計(jì)底稿》
3.小組討論:微課的適用場(chǎng)景和主題
4.“定選題”
5W1H分析聽(tīng)眾
微課選題的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
3X4選題法
現(xiàn)場(chǎng)操作:學(xué)員制定微課選題
5.“定目標(biāo)”
培訓(xùn)目標(biāo)撰寫的ABCD法
現(xiàn)場(chǎng)操作:學(xué)員設(shè)定微課目標(biāo)
6.“定內(nèi)容”
四類選題內(nèi)容分析
現(xiàn)場(chǎng)操作:學(xué)員設(shè)定微課內(nèi)容
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審:學(xué)員互評(píng)-講師點(diǎn)評(píng)
7.“定結(jié)構(gòu)”
金字塔結(jié)構(gòu)
SCQA結(jié)構(gòu)
STAR結(jié)構(gòu)
Why-What-How-If結(jié)構(gòu)
問(wèn)題分析與解決類結(jié)構(gòu)
操作技能與步驟類結(jié)構(gòu)
現(xiàn)場(chǎng)操作:學(xué)員設(shè)定微課結(jié)構(gòu)
8.“定創(chuàng)意”
微課創(chuàng)意的AIDA模型
三類課題命名法&三點(diǎn)式課題命名法
創(chuàng)意微課作品展示
現(xiàn)場(chǎng)操作:學(xué)員設(shè)定微課創(chuàng)意
9.“定形式”
現(xiàn)場(chǎng)微課學(xué)習(xí)
不同微課形式的對(duì)比分析
現(xiàn)場(chǎng)操作:學(xué)員設(shè)定微課形式模塊4微課制作
 
模塊3業(yè)務(wù)支持類微課
1、十種常見(jiàn)業(yè)務(wù)支持工具
2、業(yè)務(wù)支持類微內(nèi)容設(shè)計(jì)原則
3、常見(jiàn)業(yè)務(wù)支持類微內(nèi)容設(shè)計(jì)舉例——話術(shù)、how-to、流程圖
4、實(shí)際操作:動(dòng)手制作一件工作輔助工具
模塊4:微課制作呈現(xiàn)
1、微課制作的七步成詩(shī)法
2、微課制作訣竅
3、實(shí)際操作:動(dòng)手制作一門微課
模塊5考評(píng)環(huán)節(jié)
-微課呈現(xiàn)比賽
-評(píng)選&頒獎(jiǎng)
-制定行動(dòng)計(jì)劃
-問(wèn)答&集體分享

微課設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/45874.html

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    參加課程:《微課設(shè)計(jì)與制作訓(xùn)練》

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
蔡明銳
[僅限會(huì)員]