課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班
課程大綱:
第一章:什么是激勵(lì)?
一、激勵(lì)的定義
二、定義的含義
1、激勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)
2、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰并舉
3、要全過程激勵(lì)
4、信息溝通暢通
5、組織與員工目標(biāo)需統(tǒng)一
第二章:激勵(lì)的類型
一、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)
二、正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
笑話:世界上最無(wú)聊的事是什么?
故事:總經(jīng)理對(duì)業(yè)務(wù)高手物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)藝術(shù)地結(jié)合
案例:企業(yè)的正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)
案例:希爾頓酒店的要求“微笑”的正激勵(lì)
第三章:歷史上五種有影響的激勵(lì)理論
一、馬斯洛的需求層次理論
二、雙因素理論
三、期望理論
四、麥戈萊倫的成就激勵(lì)理論
1、成就需要
2、權(quán)利需要
3、友情需要
五、波特—勞勤期望理論
1、期望與努力
2、努力與績(jī)效
3、績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)
4、獎(jiǎng)勵(lì)與滿意
5、滿意與期望
6、波特·勞勒期望理論的實(shí)踐應(yīng)用
案例:今天的我和兩年前的我不可同日而語(yǔ)
案例:國(guó)營(yíng)大企業(yè)的通病
案例:張瑞敏談主導(dǎo)心理需求
第四章:激勵(lì)的基本原則
一、目標(biāo)結(jié)合原則
二、物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的原則
三、時(shí)效性原則
四、正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則
案例:IBM的表彰大會(huì)
案例:軍隊(duì)激勵(lì)——論功行賞及時(shí)兌現(xiàn)
案例:張瑞敏談激勵(lì)的時(shí)效性
第五章:激勵(lì)的作用
一、吸引優(yōu)秀人才
二、開發(fā)員工潛能
三、留住優(yōu)秀人才
案例:云大的吸引優(yōu)秀人才的手段
第六章:企業(yè)常用的激勵(lì)方法
一、考核激勵(lì)
二、年底獎(jiǎng)金激勵(lì)
三、分紅激勵(lì)
四、股權(quán)激勵(lì)
五、股票期權(quán)
六、榮譽(yù)激勵(lì)
七、職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)
案例:*通用電氣公司的考核辦法
案例:海爾三工轉(zhuǎn)換考核方法
案例:沃爾瑪?shù)墓蓹?quán)激勵(lì)計(jì)劃
案例:阿里巴巴的期權(quán)方案
案例:思科公司的期權(quán)方案
案例:我當(dāng)科長(zhǎng)時(shí)一個(gè)省級(jí)先進(jìn)的評(píng)選過程。
案例:海爾公司的榮譽(yù)激勵(lì)
案例:太平洋“群英會(huì)”上的終身“標(biāo)兵”
案例:IBM公司員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
資料:多跑道職業(yè)生涯
故事:曹操一哭激勵(lì)武將、二哭刺激文官
第七章:馬斯洛激勵(lì)原理的深入探討——尋找對(duì)方“心理需求”
一、到底是什么在激勵(lì)一個(gè)人?
二、特殊人物的激勵(lì)
案例:我“自愿”去喂豬
故事:呂布與關(guān)公的心理需求對(duì)比
故事:孔子談不同的人要用不一樣的激勵(lì)方式
案例:他算是春城支公司的特殊人物嗎
故事:怎樣激勵(lì)NBA最*的壞孩子——丹尼斯·羅德曼
案例:劉邦怎樣激勵(lì)“貪財(cái)”的陳平?
案例:通用汽車公司的怪才
第八章:人性化關(guān)懷
故事:岳元帥以心換命
故事:東川濫泥坪團(tuán)委書記對(duì)劉總的評(píng)價(jià)
案例:仁惻篇——唐太宗人性化關(guān)心將士
案例:上海三德力啤酒日本廠長(zhǎng)對(duì)中國(guó)副廠長(zhǎng)的人性化關(guān)懷
第九章:激勵(lì)可能出現(xiàn)的失誤
一、激勵(lì)可能出現(xiàn)反效果
二、激勵(lì)與權(quán)謀
案例:射箭獎(jiǎng)戰(zhàn)袍——曹操弄巧成拙的激勵(lì)
故事:一桃殺三士——明獎(jiǎng)勵(lì)、暗殺人
學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班
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- 張晨
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