課程描述INTRODUCTION
新領(lǐng)導(dǎo)力修煉培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新領(lǐng)導(dǎo)力修煉培訓(xùn)
課程收益:
1、認(rèn)識(shí)自我,發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)“盲區(qū)”、個(gè)性上的優(yōu)劣勢(shì),從而更好地領(lǐng)導(dǎo)和完善自己,爭(zhēng)取揚(yáng)長(zhǎng)避短,做最好的自己。
2、認(rèn)識(shí)他人,運(yùn)用性格分析更加科學(xué)地了解對(duì)方與自己的差異,并將運(yùn)用差異掌握有效溝通的技巧,提高溝通的有效性與建設(shè)性,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的激勵(lì),增強(qiáng)彈性,減少團(tuán)隊(duì)成員間的摩擦。
3、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)中的差異性來(lái)打造自己的核心差異化團(tuán)隊(duì),因勢(shì)利導(dǎo)、人盡其才、才盡其用、事得其人適才適所。
4、能夠根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員不同的能力、個(gè)性、價(jià)值取向等差異運(yùn)用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式,從而在實(shí)際工作中能營(yíng)造出高績(jī)效團(tuán)隊(duì),發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造*績(jī)效。
5、根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段,使用不同的管理技巧,將性格與任務(wù)有效的結(jié)合,找到領(lǐng)導(dǎo)的真諦,提升領(lǐng)導(dǎo)的有效性,減少你的領(lǐng)導(dǎo)危機(jī)。
課程大綱:
一、管理、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1、互動(dòng)活動(dòng):自畫像
2、管理的核心
3、管理的本質(zhì)
4、領(lǐng)導(dǎo)的核心與本質(zhì)
5、管理與領(lǐng)導(dǎo)的六大區(qū)別
6、什么是領(lǐng)導(dǎo)力,其本質(zhì)和優(yōu)質(zhì)指標(biāo)是什么
二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心技術(shù)—影響技術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么?改變 VS 影響
2、像水一樣影響
3、透析水的性格
三、水性修煉的起點(diǎn):識(shí)別差異
1、人的復(fù)雜性:本我、角色我、他我、超我
2、不同性格特質(zhì)的人在行動(dòng)中的表現(xiàn)
3、不同性格特質(zhì)的人給人的第一印象
4、不同性格特質(zhì)的人的生活理念
5、不同性格特質(zhì)的人的壓力源
6、不同性格特質(zhì)的人的代名詞
7、不同性格特質(zhì)的人的自我意識(shí)
8、不同性格特質(zhì)的人的感覺導(dǎo)向
9、不同性格特質(zhì)的人給人的評(píng)價(jià)
10、四種個(gè)性風(fēng)格的優(yōu)劣勢(shì)預(yù)測(cè)
四、打造差異化團(tuán)隊(duì)
1、什么是團(tuán)?什么是隊(duì)?什么叫團(tuán)隊(duì)?
搶劫案背后的思考:3個(gè)歹徒與54名乘客;
團(tuán)隊(duì)中的核心:關(guān)鍵不在團(tuán),而在隊(duì);
經(jīng)典團(tuán)隊(duì)分析1:西游記團(tuán)隊(duì)
經(jīng)典團(tuán)隊(duì)分析2:福娃團(tuán)隊(duì)
2、衡量高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)核心指標(biāo)
是否有統(tǒng)一的方向;
是否有統(tǒng)一的動(dòng)作;
是否有統(tǒng)一的聲音;
3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的四力模型
行動(dòng)力:達(dá)成結(jié)果,快速行動(dòng);
思考力:追求品質(zhì),精益求精;
溝通力:上傳下達(dá),主動(dòng)積極;
親和力:以人為本,和諧共生;
4、打造差異化團(tuán)隊(duì)的五個(gè)步驟
認(rèn)知差異;
容忍差異;
接受差異;
欣賞差異;
善用差異。
五、知人知心的溝通術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)者在溝通中常犯的三個(gè)問(wèn)題
知覺性選擇
信息黑洞
溝通漏斗
2、溝通的兩種切入路徑
感性導(dǎo)入
理性導(dǎo)入
3、溝通的兩種到處方法
理性帶出
感性帶出
4、如何與不同類型的人進(jìn)行有效溝通
5、情境與應(yīng)用練習(xí)
六、因人而異的激勵(lì)
1、決定員工績(jī)效的兩把標(biāo)尺
案例分析:從某明星主持的離職悟激勵(lì)
標(biāo)尺一---能力:有沒有能力完成目標(biāo)工作;
標(biāo)尺二---意愿:愿不愿意完成目標(biāo)工作。
2、知人知心的激勵(lì)術(shù)---如何激勵(lì)A(yù)型員工
權(quán)利激勵(lì)法
利益激勵(lì)法
信任激勵(lì)法
彈性工作激勵(lì)法
3、知人知心的激勵(lì)術(shù)---如何激勵(lì)B型員工
環(huán)境激勵(lì)法
正向激勵(lì)法
彈性激勵(lì)法
實(shí)物激勵(lì)法
4、知人知心的激勵(lì)術(shù)---如何激勵(lì)C型員工
親情激勵(lì)法
安全激勵(lì)法
時(shí)間激勵(lì)法
5、知人知心的激勵(lì)術(shù)---如何激勵(lì)D型員工
穩(wěn)定激勵(lì)法
公平激勵(lì)法
6、情境與應(yīng)用練習(xí)
新領(lǐng)導(dǎo)力修煉培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/54455.html
已開課時(shí)間Have start time
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預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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