課程描述INTRODUCTION
* 培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
* 培訓(xùn)班
課程背景:
“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子,未必?cái)车眠^一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊(團(tuán)隊(duì))”,在職場,領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常在說“現(xiàn)在的年輕人不好管啊”,“我說了,他們不聽啊”等等困惑,然而仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn),大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者都是以技術(shù)模范、銷售精英、服務(wù)標(biāo)兵等基層崗提拔起來,并沒有過系統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí),然而當(dāng)你離開了自己“技藝”特長的崗位,做到了指揮家的崗位就壓力山大,不知所措。殊不知,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,崗位角色只能帶給你領(lǐng)導(dǎo)力的50%,還有50%取決于領(lǐng)導(dǎo)的自身能力;而卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,崗位角色只能占比領(lǐng)導(dǎo)力的20%,有80%的領(lǐng)導(dǎo)力都來自于領(lǐng)導(dǎo)的自身能力。
所以,我們需要從“精英”的角色轉(zhuǎn)化為“經(jīng)營”的角色,賦能“學(xué)習(xí)力”“決策力”“組織力”等六種維度的技能與理念,不僅提高領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見力和洞察力,還需提高領(lǐng)導(dǎo)人六個(gè)維度的自身能力,使其成為企業(yè)棟梁之才。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者常見困惑:
1、領(lǐng)導(dǎo)者本身能力不濟(jì),不服眾,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)失?。?br />
2、領(lǐng)導(dǎo)者不能以身作則,導(dǎo)致員工不愿意聽;
3、領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)柔寡斷,缺乏果斷決策力;
4、經(jīng)常抱怨找不到人,沒想過自己如何培養(yǎng)或優(yōu)選員工和干部;
5、團(tuán)隊(duì)成員無精打采,領(lǐng)導(dǎo)者不懂得如何去激勵(lì)員工;
6、經(jīng)常抱怨90后不好管,年輕人不好管。
課程目標(biāo):
1.理解*模型;
2.理解領(lǐng)導(dǎo)力來源;
3.掌握裂變式學(xué)習(xí)方法;
4.掌握如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)力;
5.掌握領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠(yuǎn)矚的決策力要訣;
6.掌握從精英到經(jīng)營的四個(gè)維度;
7.掌握如何選人用人的六個(gè)方法;
8.理解激勵(lì)原則;
9.掌握團(tuán)隊(duì)中激勵(lì)的七個(gè)要素;
10.掌握團(tuán)隊(duì)復(fù)制的教導(dǎo)力中,制造專業(yè)團(tuán)隊(duì)的三個(gè)具體方法;
11.掌握現(xiàn)代企業(yè)七步教練法;
12.理解績效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);
13.掌握承諾管理的威力和方法;
14.掌握如何做一名有威望的領(lǐng)導(dǎo)者的兩大類技能指數(shù);
15.對號入座,成功領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)格選型。
授課時(shí)間:
一天 (6小時(shí)) 理論互動版
兩天(12小時(shí)) 情景訓(xùn)練版
授課對象:公司高管、中層管理者、基層管理者、儲備干部
課程大綱:
第一講:*模型
一、領(lǐng)導(dǎo)力的概述與重要性
1、領(lǐng)導(dǎo)力的概述
2、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性(中國民企的壽命)
二、*模型
(一)人們對領(lǐng)導(dǎo)人的期望與評價(jià)
(二)*的六種核心能力名詞介紹
(三)六種能力之間的關(guān)系
1、學(xué)習(xí)力與教導(dǎo)力的關(guān)系
2、決策力與執(zhí)行力的關(guān)系
3、組織力與感召力的關(guān)系
第二講:領(lǐng)導(dǎo)力之“學(xué)習(xí)力與決策力”
一、案例分析:沃爾瑪?shù)谋嵔M長
(一)領(lǐng)導(dǎo)選人才的注意事項(xiàng)
(二)領(lǐng)導(dǎo)力與員工溝通的技巧
(三)領(lǐng)導(dǎo)要避免“包辦代替”的慣性思維
二、領(lǐng)導(dǎo)力的研發(fā)背景與來源
(一)煩惱的來源
(二)領(lǐng)導(dǎo)力的來源
三、學(xué)習(xí)者的三重境界
(一)歷練階段,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
(二)訓(xùn)練階段,強(qiáng)化式學(xué)習(xí)
(三)修煉階段,裂變式學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)的迷失
2、裂變式學(xué)習(xí)之“將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)換為領(lǐng)導(dǎo)力”
四、擴(kuò)大決策半徑
(一)圖解與具體思想行動
案例分析:營銷團(tuán)隊(duì)的決策半徑
案例分析:工廠團(tuán)隊(duì)的決策半徑
(二)利益價(jià)值:*的團(tuán)隊(duì),離了誰都會自動運(yùn)轉(zhuǎn)
第三講:決策力與組織力
一、“芒果”綻放之謎(1997年創(chuàng)建)
案例背景:1997創(chuàng)建的湖南衛(wèi)視,與北京衛(wèi)視、四川衛(wèi)視、上海電視臺等各大電視臺相比沒有任何競爭優(yōu)勢,那他是怎么做到知名度最高、收視率最高、*網(wǎng)絡(luò)傳播影響力的綜合性電視頻道呢?
(一)從理念上創(chuàng)新,認(rèn)識劣勢
(二)改變游戲規(guī)則,明確優(yōu)勢
(三)頻道宣傳口號
1、2004年“快樂中國”的頻道宣傳口號;
2、2018年3月2日,湖南衛(wèi)視快樂中國向美好出發(fā)!的頻道宣傳口號,全面打響及維護(hù)快樂中國以青春和美好的春天為主題的品牌概念
二、從精英到經(jīng)營的轉(zhuǎn)變
(一)經(jīng)營范圍:崗位到組織
(二)業(yè)績標(biāo)準(zhǔn):個(gè)人到團(tuán)隊(duì)
(三)核心能力:專業(yè)到用人
(四)工作方式:努力到借力
.案例分析:現(xiàn)代集團(tuán)的“東風(fēng)
.互動作業(yè):反思我從業(yè)務(wù)經(jīng)營到卓越領(lǐng)導(dǎo)的四大轉(zhuǎn)變
三、選人用人創(chuàng)新六法則
(一)大量淘沙
.建立(局部)人力資源系統(tǒng)
.案例分析:JC股份
(二)量才適用
.要點(diǎn):價(jià)值觀與性格分析
(三)適當(dāng)儲備
1、設(shè)置機(jī)動崗
1)“副”崗
2)“助理”崗
2、制造危機(jī)感
(四)多項(xiàng)流動
1、技術(shù)層面流動
.案例分析:住院醫(yī)師輪崗制
2、核心層面的流動
1)外圍向核心流動
.案例分析:青年突擊隊(duì)、XX生產(chǎn)隊(duì)、XX公社
2)向股東流動
.要點(diǎn):以培養(yǎng)新員工、儲備干部、干部為晉升原則
(五)資產(chǎn)與人才的保全
1、資產(chǎn)耗損指定責(zé)任人
2、人才保全指定責(zé)任人
.核心人才登記造冊
(六)互補(bǔ)搭配
.要點(diǎn):一山不容二虎 除非性格不同
四、人力資源工具之選人矩陣圖
五、激勵(lì)系統(tǒng)
(一)馬斯洛需求層次理論
(二)激勵(lì)共識
1、員工與企業(yè)共識
2、核心團(tuán)隊(duì)與企業(yè)共識
(三)激勵(lì)原則
1、正向激勵(lì)
2、負(fù)向激勵(lì)
(四)激勵(lì)的三個(gè)層面——物質(zhì)、能力、精神
(五)有效激勵(lì)的七大源泉
1、激勵(lì)要素之一:使命愿景
1)中國人民解放軍的使命愿景
2)企業(yè)的使命愿景
3)銷售團(tuán)隊(duì)的使命愿景
4)銷售團(tuán)隊(duì)成員的使命愿景
2、激勵(lì)要素之二:空間
.案例分析:《股份激勵(lì)》
.晉升指標(biāo)
3、激勵(lì)要素之三:興趣
.方法與原理
4、激勵(lì)要素之四:危機(jī)
5、激勵(lì)要素之五:榮譽(yù)
.精神激勵(lì)的9個(gè)要點(diǎn)
6、激勵(lì)要素之六:競爭
1)正常的新陳代謝
2)PK競爭的機(jī)制
3)樹立同行業(yè)標(biāo)桿
4)樹立外部企業(yè)(行業(yè))標(biāo)桿
7、激勵(lì)要素之七:溝通
8、精神激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的常用實(shí)操方法
第四講:團(tuán)隊(duì)復(fù)制的教導(dǎo)力
一、企業(yè)市場地位的決定因素
(一)企業(yè)靠什么才能贏得競爭
(二)專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)決定產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)
(三)領(lǐng)導(dǎo)的水平?jīng)Q定產(chǎn)品和服務(wù)的水平
二、制造專業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法
(一)選拔和選聘
(二)淘汰和換血
(三)造血功能
.案例分析:希丁克的執(zhí)教分析
(四)跨界裂變式學(xué)習(xí):
.案例分析:學(xué)習(xí)軍隊(duì)、學(xué)習(xí)賽場、學(xué)習(xí)教練技術(shù)、學(xué)習(xí)快餐店。。。。。
三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)素能模型
.圖解:思辨力、感召力、專注力、操作力
四、現(xiàn)代企業(yè)七步教練法
第五講:執(zhí)行力與感召力
一、績效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
二、全面績效管理
三、承諾的魅力
案例分析:沙灘上的收音機(jī)
案例分析:郵政支局長的承諾
四、魅力領(lǐng)導(dǎo)的威望指數(shù)
(一)品格指數(shù)
自律、正直、堅(jiān)毅、心胸的包容、達(dá)觀、誠信
(二)相似指數(shù)、互補(bǔ)指數(shù)、探求指數(shù)與愉悅指數(shù)
五、成功領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
.活力型領(lǐng)導(dǎo)
.目標(biāo)型領(lǐng)導(dǎo)
.獨(dú)行型領(lǐng)導(dǎo)
.隨和型領(lǐng)導(dǎo)
* 培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/57863.html
已開課時(shí)間Have start time
- 鐘鴻
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