課程描述INTRODUCTION
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程背景:
庫(kù)澤斯和波斯納在《領(lǐng)導(dǎo)力》中說(shuō),“不管你在什么職位,你都要對(duì)下屬承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。你*的選擇是,做個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。”
卓越的領(lǐng)導(dǎo)者的影響力不僅僅是因?yàn)槁殭?quán),更應(yīng)該是來(lái)自于非職權(quán)的影響力。
本課程著重于領(lǐng)導(dǎo)層面的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力,從理論和實(shí)踐的角度探討如何樹立和提升非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力。
課程收益:
.知道營(yíng)銷渠道的意義與作用;
.了解企業(yè)或是客戶需求,設(shè)計(jì)開發(fā)新的營(yíng)銷渠道;
.選擇適合企業(yè)的營(yíng)銷渠道合作伙伴;
.根據(jù)企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略,選擇并實(shí)施合適的營(yíng)銷渠道模式;
.解決營(yíng)銷渠道關(guān)鍵的問(wèn)題;
.提升營(yíng)銷渠道整體績(jī)效。
課程目標(biāo):
.通過(guò)相關(guān)視頻,共同研討權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力。
.認(rèn)知權(quán)力的本質(zhì)、基礎(chǔ)、類型等,職位與個(gè)人權(quán)力有什么聯(lián)系和區(qū)別,如何樹立影響力。
.了解自己的影響力類型,探討管理者為什么會(huì)有權(quán)和權(quán)力如何變?yōu)橛绊懥Α?br />
.認(rèn)知什么是影響力,影響他人有什么挑戰(zhàn)與障礙。認(rèn)知什么是非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力。
.掌握如何運(yùn)用非職權(quán)影響力的三個(gè)關(guān)鍵要素,通過(guò)建立互信贏得影響力。
.掌握如何構(gòu)建非職權(quán)影響力,以及在實(shí)踐中解決領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題。
課程時(shí)間:2-3 天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:公司總經(jīng)理及中高層管理人員、公司負(fù)責(zé)與渠道相關(guān)工作人員
課程大綱
第一講:權(quán)力的解讀
視頻研討:《穿普拉達(dá)的女王》:是權(quán)力還是領(lǐng)導(dǎo)力?
一、權(quán)力=你可能的影響力
二、權(quán)力的基礎(chǔ)
1. 對(duì)特定群體的歸屬心理
2. 對(duì)杰出人物的崇拜心理
3. 對(duì)行為表率的模仿心理
4. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的服從心理
三、權(quán)力的類型
1. 職位權(quán)力
2. 個(gè)人權(quán)力
視頻研討:《亮劍》:趙剛憑什么征服了李云龍?
1)兩種權(quán)力的關(guān)系
2)兩種權(quán)力的對(duì)比
3)建立你的個(gè)人影響力
視頻研討:《康熙王朝》:周培公是如何讓圖海折服的
第二講:構(gòu)建個(gè)人影響力
一、你在團(tuán)隊(duì)中的影響力測(cè)試
自我分析:管理者為什么會(huì)有權(quán)
自我分析:權(quán)力如何變?yōu)橛绊懥?br />
二、關(guān)于影響力
1. 影響力的定義
2. 影響力的來(lái)源
三、影響他人過(guò)程中常見的挑戰(zhàn)與障礙
四、何謂:非職權(quán)影響力?
五、運(yùn)用非職權(quán)影響力的三個(gè)關(guān)鍵要素
六、在企業(yè)中發(fā)揮影響力
1. 影響部屬--激勵(lì)、幫助部屬進(jìn)步
2. 影響同事--促使精誠(chéng)合作和團(tuán)隊(duì)精神
3. 影響上司--自己的想法變成上司的想法
七、建立互信--影響力的基礎(chǔ)
八、影響力是贏得的,不是被賦予的
視頻分析1:《贏在中國(guó)》:隊(duì)長(zhǎng)為什么不能動(dòng)用職權(quán)?
視頻分析2:《贏在中國(guó)》:失敗到底是誰(shuí)造成的?
九、非職權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)力,來(lái)自信從
1. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的差異:控制與釋放
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層級(jí)
3. 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)--信從
4. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)在執(zhí)行力中的降本增效
5. 自我完善,激發(fā)信任
6. 互信互賴--高效能組織的核心
十、構(gòu)建非職權(quán)影響力五步
1. 移情技術(shù)-創(chuàng)造互信的氛圍
2. 詢問(wèn)技術(shù)-開啟雙向溝通大門
3. 同理心聆聽與回應(yīng)技術(shù)
4. 沖突處理技術(shù)
5. 雙贏思維與雙贏技術(shù)
第三講:解決實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理
2. 面對(duì)下屬提條件我們應(yīng)該怎么辦?
3. 如何把握關(guān)鍵時(shí)刻
4. 下屬相信什么樣的上司
5. 如何感召下屬
6. 如何激勵(lì)下屬
7. 成為真正非職權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者
視頻分析:《角斗士》:馬西莫斯是如何一步步成為領(lǐng)導(dǎo)者的
第四講:總結(jié)
1. 領(lǐng)導(dǎo)是過(guò)程,而非職位
2. 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)還是群體
3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/58913.html
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