課程描述INTRODUCTION
公眾演說(shuō)技巧培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱:
一.公眾演繹的核心元素:
1.內(nèi)容部分:內(nèi)容的邏輯性、內(nèi)容表達(dá)的不同層次
2.語(yǔ)言與聲音:語(yǔ)言組織擴(kuò)展能力/聲音的奧妙
3.肢體語(yǔ)言:眼神/表情/站姿/手勢(shì)/移步的多維含義與應(yīng)用
章重要論點(diǎn):正確地說(shuō)話
學(xué)員是否能接受,效果如何,關(guān)鍵在于你怎么說(shuō),肢體語(yǔ)言是怎么結(jié)合的。
本章培訓(xùn)實(shí)施方法:
1)學(xué)員訓(xùn)練1:每人3分鐘,1/3名學(xué)員參加。
現(xiàn)場(chǎng)抽題,短時(shí)準(zhǔn)備,上臺(tái)演講,主要重點(diǎn)在內(nèi)容的邏輯性上。
2)主導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):訓(xùn)練中學(xué)員表現(xiàn)的不足及優(yōu)點(diǎn)
3)學(xué)員示范:同等內(nèi)容下,不同語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣表達(dá)的不同信息
二.演繹過(guò)程中的實(shí)施要點(diǎn)(1)
1.演繹現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)
2.主題演繹前的準(zhǔn)備:
1)外觀形象(形象自檢)
2)內(nèi)調(diào)心情(克服恐懼)
3)場(chǎng)地管理、優(yōu)化與演繹效果的關(guān)系
4)關(guān)鍵的演繹前30分鐘
5)靚麗開(kāi)場(chǎng)的五步驟及禁忌
6)主題切入技巧
本章主要論點(diǎn):準(zhǔn)備好很重要,但永遠(yuǎn)也準(zhǔn)備不好
1)永遠(yuǎn)不要相信自己已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題:準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備/檢查檢查再檢查/練習(xí)練習(xí)再聯(lián)系
2)永遠(yuǎn)不要懷疑自己沒(méi)有準(zhǔn)備好:實(shí)戰(zhàn)造英雄,經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于經(jīng)歷
3)良好的開(kāi)端是演繹成功的一半
本章培訓(xùn)實(shí)施方案:
1)主導(dǎo)老師自我“準(zhǔn)備”的結(jié)果展示
2)學(xué)員訓(xùn)練2:1/3名學(xué)員參加
開(kāi)場(chǎng)白,要求符合步驟,能全顯開(kāi)場(chǎng)白的作用
3)互動(dòng):破冰游戲示范
三.演繹過(guò)程中的實(shí)施要點(diǎn)(2)
3. 互動(dòng)提問(wèn)的技巧及應(yīng)用
4. 集中注意力的殺手锏:聲技、 眼技、口技、身技、腦技
5. 幾種不配合的受眾人員的應(yīng)對(duì)
6. 演繹過(guò)程中異常情況處理
7. 演繹過(guò)程中解答問(wèn)題的技巧和方法
8. 在演繹中*不能觸及的禁忌
四.演繹過(guò)程中的實(shí)施要點(diǎn)(3)
9.演繹收結(jié)的策略
本兩章重要論點(diǎn):用合適的方法做合適的事。
1) 順應(yīng)受眾人員興奮周期:什么時(shí)間講什么才能達(dá)到想要的結(jié)果?
2) 正確方法控場(chǎng):主導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)氛圍,操之在我
本章培訓(xùn)實(shí)施方案:
1.學(xué)員練習(xí)3:提問(wèn)的技巧,1/3學(xué)員參加
現(xiàn)場(chǎng)抽題,短時(shí)準(zhǔn)備,要求符合提問(wèn)的步驟
2.學(xué)員練習(xí)4:全部學(xué)員參加,綜合練習(xí),應(yīng)用上所有技能技巧,尤其是提問(wèn)、肢體動(dòng)作、控場(chǎng)等。
五.綜合驗(yàn)收:
學(xué)員綜合訓(xùn)練5:全部學(xué)員參加
自命題,每人5分鐘,用自備課題,結(jié)合所學(xué)所有知識(shí)點(diǎn),學(xué)員、老師共同點(diǎn)評(píng)。
師介紹:
資歷背景:
某知名管理咨詢有限公司副總經(jīng)理、首席產(chǎn)品研發(fā)師
“聚焦戰(zhàn)略落地與業(yè)績(jī)呈現(xiàn)的卓越學(xué)習(xí)系統(tǒng)”研發(fā)人
企業(yè)培訓(xùn)“項(xiàng)目化運(yùn)作”踐行者
CHRP高級(jí)注冊(cè)人力資源管理師
C&G國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)會(huì)員
香港光華管理學(xué)院培訓(xùn)師
香港理工大學(xué)管理學(xué)碩士
高級(jí)企業(yè)教練
多家企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、培訓(xùn)管理顧問(wèn)
歷任某大型某國(guó)際集團(tuán)中國(guó)總部培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)理、某國(guó)內(nèi)行業(yè)*1公司人事行政總監(jiān)、某國(guó)際時(shí)尚品牌企業(yè)商學(xué)院副院長(zhǎng)、企業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
“利潤(rùn)中心型培訓(xùn)管理”理論提出者及同題課程業(yè)內(nèi)首度開(kāi)發(fā)者。
10年大型外企工作經(jīng)驗(yàn),曾親自策劃并全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)施國(guó)際化集團(tuán)近100名高管為期2年的系統(tǒng)化培訓(xùn)提升項(xiàng)目、梯隊(duì)人才建設(shè)項(xiàng)目,并擔(dān)任部分課程的主導(dǎo)老師。在中高層管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、梯隊(duì)人才、ETT、企業(yè)文化建設(shè)、咨詢項(xiàng)目管理、校企人才共建、企業(yè)商學(xué)院(企業(yè)大學(xué))建設(shè)等模塊等領(lǐng)域都有實(shí)戰(zhàn)性的豐富積累和沉淀。
數(shù)百場(chǎng)不同企業(yè)中高層管理、員工職業(yè)化、執(zhí)行力、企業(yè)規(guī)范化管理、人力資源管理、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等主題的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)風(fēng)格上善于啟發(fā)智慧,推崇集體成長(zhǎng)以及組織智力提升。奉行“從運(yùn)營(yíng)中來(lái),到運(yùn)營(yíng)中去”,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目化運(yùn)作,“針對(duì)需求定制、改善計(jì)劃呈現(xiàn)、落實(shí)過(guò)程跟進(jìn)、效果轉(zhuǎn)化匯報(bào)”,注重前期調(diào)研與需求分析,將培訓(xùn)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)、行為改善、工作提升有效結(jié)合,并依據(jù)不同課程設(shè)計(jì)相應(yīng)工具表單,有效輔導(dǎo)與協(xié)助培訓(xùn)后的知識(shí)應(yīng)用措施與行動(dòng),*化確保培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/6838.html
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