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目標(biāo)導(dǎo)向的工作計劃培訓(xùn)

一、角色管理
1、管理者的三個誤區(qū)
2、管理者的四個困惑
3、管理者的五個角色
4、管理者的六個思維

二、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理的基礎(chǔ)概念
（1）目標(biāo)的作用
（2）目標(biāo)的意義
（3）目標(biāo)管理的定義
2、理解公司的目標(biāo)屬性
（1）目標(biāo)的類別與層級
（2）目標(biāo)與崗位的關(guān)系
3、制定團隊的目標(biāo)
（1）目標(biāo)設(shè)定的原則
（2）目標(biāo)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)
4、檢驗擬定的目標(biāo)
（1）外部因素
（2）內(nèi)部因素
5、工作目標(biāo)的分解
（1）目標(biāo)的垂直分解
（2）目標(biāo)的水平分解
6、工作目標(biāo)的落實
（1）工作任務(wù)的分解
（2）工作計劃的制定
（3）影響計劃執(zhí)行的三個因素

三、授權(quán)管理
1、工作授權(quán)
（1）授權(quán)常見的誤區(qū)
（2）授權(quán)的原則
（3）授權(quán)的七個步驟
（4）六級授權(quán)體系
2、出錯指導(dǎo)
（1）出錯指導(dǎo)的原則
（2）出錯指導(dǎo)的七個步驟
3、工作贊賞
（1）工作贊賞的三個方面
（2）工作贊賞的七個步驟

四、工作管控
1、管控的六個對象
2、管控的四大方法
3、用“四化建設(shè)”拒絕管控
行動計劃 

老師介紹：周希奇 
周希奇
*實戰(zhàn)的人才培養(yǎng)專家
*式行動學(xué)習(xí)踐行者
中國首席人才官學(xué)習(xí)實驗室總干事
實戰(zhàn)管理專家，職業(yè)培訓(xùn)師
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
曾任大型集團培訓(xùn)經(jīng)理，負責(zé)全國500多名管理干部的培養(yǎng)和管理，并統(tǒng)籌集團的員工與合作伙伴（經(jīng)銷商）的培訓(xùn)工作，獲得集團優(yōu)秀員工獎和*經(jīng)理人獎；曾任某知名學(xué)習(xí)機構(gòu)產(chǎn)品中心總經(jīng)理，負責(zé)圍繞企業(yè)管理干部培養(yǎng)，統(tǒng)籌產(chǎn)品的戰(zhàn)略與策略、專家的開發(fā)與采購、產(chǎn)品的策劃與包裝、項目的運營與交付等工作，并獲得總裁特別貢獻獎和*優(yōu)秀團隊獎；曾創(chuàng)業(yè)咨詢公司，負責(zé)公司的業(yè)務(wù)運營，幫助數(shù)十家大型企業(yè)培養(yǎng)管理干部。
專業(yè)研究：
深入研究諸多管理大師的理論和思想，與*管理學(xué)院、*中國、特勞特中國、科特勒中國等保持緊密的合作與交流，并對吉姆柯林斯、大前研一、約翰阿代爾、稻盛和夫、亨利明茨伯格等*大師進行深入研究與學(xué)習(xí)。在工作實踐中形成獨特的管理認知，為管理干部的培養(yǎng)提供了權(quán)威的內(nèi)容保障。
現(xiàn)為*培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會會員（ASTD）、*四級評估認證評估師，曾擔(dān)任CSTD—中國企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟秘書長，長期和GE、西門子、惠普、寶潔、麥當(dāng)勞、華為等著名企業(yè)的培訓(xùn)負責(zé)人保持交流與學(xué)習(xí)，熟悉并研究標(biāo)桿公司管理干部的學(xué)習(xí)方式與方法，為管理干部的培養(yǎng)提供了科學(xué)的方法保障。
授課風(fēng)格：
秉承“用身體去感知、用生命來傳承”的學(xué)習(xí)理念，運用反思討論、方法分享、體驗應(yīng)用和工作實踐的學(xué)習(xí)循環(huán)開展學(xué)習(xí)。
具體使用案例分析、演講、視頻、小組討論、角色扮演等多種方式，讓學(xué)員在互動中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。
服務(wù)客戶：
公開課和內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)項目的部分客戶名單：中建三局、金隅集團、文旅集團、廣東機場集團、本田公司、美的集團、維達集團、南方電網(wǎng)、碧桂園、從興電子、廣東聯(lián)塑、金劍營銷、海信科龍、四川農(nóng)科院……

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