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李新海揭秘:培養(yǎng)講師或培訓(xùn)師,是否應(yīng)該授之于魚(漁)

 
講師:李新海 瀏覽次數(shù):2288
 很多人都聽說過,授之于魚不如授之于漁。 意思是說,你直接給別人魚吃,不如教給別人釣魚的方法,因為你不管給多少條魚,魚都有吃沒的時候,而你一旦掌握了釣魚的本領(lǐng),你可以源源不斷地去釣魚,那你就永遠有魚吃了。 這句話對嗎?我相信99%的人都會認為是對的。正常情況,我也會舉手贊同,不會做那1%的人。

很多人都聽說過,授之于魚不如授之于漁。



意思是說,你直接給別人魚吃,不如教給別人釣魚的方法,因為你不管給多少條魚,魚都有吃沒的時候,而你一旦掌握了釣魚的本領(lǐng),你可以源源不斷地去釣魚,那你就永遠有魚吃了。



這句話對嗎?我相信99%的人都會認為是對的。正常情況,我也會舉手贊同,不會做那1%的人。



但是呢,如果你有想轉(zhuǎn)型講師或培訓(xùn)師的想法,那此時此刻,我李新海將為你揭秘,已經(jīng)驗證過的,培訓(xùn)行業(yè),不外傳的秘密。不同的班型,不同的側(cè)重,具體是魚,還是漁,還要有所區(qū)別,具體總結(jié)為四字要訣,“快慢高低”。





有的老師,開的是認證班,何為認證,就是學(xué)員只要付費,就可以得到老師所有的課程資料,可以得到課件,講義,逐字稿,上課的視頻或音頻,運營整個課程的全套內(nèi)容。



培訓(xùn)市場中,只要老師足夠知名,課程足夠好,那這種認證班,那叫一個火啊,非常多的學(xué)員都報名學(xué)習(xí),學(xué)完之后拿走所有的資料。



這些資料是什么,就是魚啊,這種情況,就是老師就應(yīng)用了,授之于魚。直接給,學(xué)員既然想要,就給。反正學(xué)員付費了。



上述的老師,凸顯了快,市場中這樣的老師,我為他們點贊,因為他們之前開發(fā)課程花費了大量的時間,都是自己智慧的結(jié)晶,現(xiàn)在一次性賣給學(xué)員,也是為學(xué)員造福啊。





有的老師,開的是技能班,何為技能,就是學(xué)員只要付費,就要把老師講的內(nèi)容學(xué)會,不管是思維的技能,時間管理的技能,銷售的技能,管理的技能,不能讓學(xué)員付費了一無所獲,所以老師就安排了課程講,安排了社群打卡,安排是實戰(zhàn)應(yīng)用,方方面面都給學(xué)員,什么時候算授課結(jié)束呢,那就是必須要學(xué)有所成,真正的讓學(xué)員掌握那個技能,還給學(xué)員承諾,學(xué)不會,繼續(xù)學(xué),技能練不會,練會為止。



這是安排是什么,這是漁啊,這種情況,就是老師應(yīng)用了,授之以漁。和快的老師不一樣,不直接給,一定要讓學(xué)員學(xué)會,因為學(xué)會,才是學(xué)員學(xué)習(xí)的意義所在。



上述老師,凸顯了慢,市場中這樣的老師比較少,大多數(shù)都在用快來操作,但是慢的操作,是一種責(zé)任,是一種匠人精神,匠人培養(yǎng)匠人,我要為這樣的老師點兩個贊,因為這樣的老師,有耐心,負責(zé),而學(xué)員,報名之前一定知道老師是慢的,但是依然愿意選擇,這是追求真正學(xué)會的品質(zhì)啊。



李新海揭秘:培養(yǎng)講師或培訓(xùn)師,是否應(yīng)該授之于魚(漁)






前面快和慢,我舉例了有的老師,那現(xiàn)在我們來聊一聊高和低,我將用我自己的案例,我成立了五步成師學(xué)院,專門培養(yǎng)講師或培訓(xùn)師,我的班型中,有培養(yǎng)計劃班,是千位培訓(xùn)師培養(yǎng)計劃的簡稱,還有傳承優(yōu)待班,也叫弟子班,屬于VIP中的VIP。



由于弟子班收費貴,級別高,所以,我用了七年的時間摸索,思考到底是應(yīng)該授之于魚呢,還是授之以漁呢。最后終于讓我在實戰(zhàn)中,體會出來了答案,因為是已經(jīng)驗證過的結(jié)論了。



那就是弟子中悟性差一點的弟子,授之于魚,直接給,讓他可以感受到你的服務(wù),你對他的幫扶。而悟性高的弟子,你要授之以漁,教方法,讓他學(xué)會技能,由于弟子的福利是一樣的,你在他學(xué)會的基礎(chǔ)上,給他一些魚,那他學(xué)的效果將會更快,更好。





弟子級別高,相對而言,培養(yǎng)計劃的學(xué)員就低一些。那教學(xué)的方法,授之以漁,教學(xué)員掌握真正的技能。比如我的五步成師課程,培養(yǎng)學(xué)員養(yǎng)成搜集素材的好習(xí)慣,我都是教他們方法,給他們渠道,帶著他們成立了一個社群,讓他們每天打卡,最后還共享素材。



上述高和低,這樣一對比,你就清楚了吧。



之前有個弟子問我:“師父啊,我拜師了,和培養(yǎng)計劃的學(xué)員一起參加素材社群,得到共享素材,好像也沒有什么特殊優(yōu)待?。?rdquo;



我說:“別著急啊,特殊優(yōu)待,現(xiàn)在告訴你。”



那到底是什么呢?已經(jīng)準備好了,請大家看。



李新海揭秘:培養(yǎng)講師或培訓(xùn)師,是否應(yīng)該授之于魚(漁)




這有12個文件夾,按照大學(xué)生畢業(yè)到工作,到裝修結(jié)婚,再到生子創(chuàng)業(yè),方方面面都包括了。



之前我的文件夾里面就存放著文字,圖片,和視頻,而在最近,我思考出來了全新的整理分類的方法,將文件夾中的具體內(nèi)容,更進一步分類。所以只要弟子想要,你開發(fā)什么課程,我就給你什么,做到給你*的支持。



今天這篇文章,其實是我總結(jié)發(fā)文,從2013年到2020年,七年的時間,我在培訓(xùn)行業(yè)摸爬滾打,最終我站起來了,有了一些成績,但是我一個人好,不是我的目標,我希望,我發(fā)起的千位培訓(xùn)師培養(yǎng)計劃的1000位講師們,都可以有自己的課程,尤其是其中我要重點打造的108位弟子,我要讓他們可以快速的開發(fā)出來精品課程,可以實現(xiàn)輕松變現(xiàn),線上有課,實現(xiàn)躺賺,線下走進企業(yè),名利雙收。



本文來源:五步成師公眾號,歡迎關(guān)注,轉(zhuǎn)發(fā),評論。




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