你性格不好,人格不好,你根本成功不了,本事越大,危害越大。大家看孫悟空,孫悟空本事很大,大家看那個西游記原著,寫孫悟空的師傅是誰,叫菩提祖師?這個菩提祖師是誰呢?就是大家讀金剛經(jīng)中開篇看到的一個高人須菩提,佛陀大弟子解空第一,這菩提祖師交給孫悟空呼風(fēng)喚雨,移山填海,七十二變、筋斗云。他教了很多本事,但是你說菩提祖師教孫悟空做人了嗎?沒有,對吧?所以孫悟空屬于在菩提祖師上長了本事,學(xué)會了做事。但是他沒有謙虛、低調(diào)、忍讓、寬容、理解愛心,什么都沒有。所以那么大的本事鬧天宮,害了別人,害了自己,最后被壓在五行山下。
后來孫悟空遇到了第二個師傅,老師唐三藏,唐三藏沒有教給孫悟空任何專業(yè)能力,唐三藏自己都不懂專業(yè)。還得讓孫悟空教給自己專業(yè)。但是唐三藏有一件重要的事情,就是每天到晚對著孫悟空講做人的道理,對吧?要有愛心,不要?dú)⑸瑦圩o(hù)花花草草,天下雨了早點收衣服。悟空有什么心情不好的跟我說說。就不停的講這個,孫悟空在自己的道路上完成了最重要的成長。他懂得理解別人,懂得換位思考,懂得幫助別人,懂得分享有愛心會合作,所以最后就修成正果,變成了佛。
我們想告訴大家一個人的成長過程當(dāng)中,有最重要的兩件事。第一,學(xué)會做事,第二學(xué)會做人。學(xué)會做事叫專業(yè)能力。學(xué)會做人,叫人格成長。我們認(rèn)為最重要的管理因素是人格成長。假如人格上不完善不完整,專業(yè)能力再強(qiáng),帶來的只能是災(zāi)難。大家回頭看看我們的教育,我們的管理,我們的家庭,我們的大學(xué),現(xiàn)在有一個非常不良的傾向,就是特別關(guān)注孩子某一個方面的技能的成長,而忽略了孩子完整人格的培養(yǎng)。為了讓孩子練鋼琴,剝奪了孩子對音樂的興趣,小孩子自從練上鋼琴,這輩子都恨音樂,心里想著有機(jī)會,老子再也不練鋼琴了。你說你學(xué)鋼琴這個冤還是不冤,虧還不虧。你再看我們的大學(xué),通過各種各樣的考試,把學(xué)生折磨的對學(xué)習(xí)一點興趣也沒有。大家看大學(xué)的大怎么寫。一橫一個人先成為一個人在學(xué)習(xí),這叫大學(xué)。你得有人格的成長,人格的完善。
所以我請大家注意一件事情,西游記取經(jīng)到西天,過了金鼎玉真觀進(jìn)靈山拜見我佛如來拿到了三藏真經(jīng),大家注意拿到真經(jīng),他們立地就成佛了,他成佛的時候,他讀過經(jīng)嗎?沒讀過,他拿到真經(jīng)就成佛了。讀經(jīng)是成佛以后的事情,他為什么拿到真經(jīng)就可以成佛呢?因為他經(jīng)歷九九八十一難的磨練和成長,有了這九九八十一難的磨練和成長。別說拿到真經(jīng),拿本菜譜都能修成正果,理解真諦。你想想是不是這道理,假如沒有九九八十一難的磨練和成長,把真經(jīng)都背下來,也是一紙空文。
所以我們講教育最重要的是讓一個人人格得到成長,人生得到鍛煉。所以從這個意義上講,我特別反對的是學(xué)生讀書的時候很小就跳級,我特別反對跳級。大家想一個孩子12歲可以把博士課程學(xué)完,沒問題都可以,只要專門訓(xùn)練一下都可以。你12歲能學(xué)20歲的課程,但你12歲沒法完成20歲的成長,這八年的人生經(jīng)歷如果你不經(jīng)歷的話,永遠(yuǎn)生命會缺一塊。所以從小學(xué)可以直接跳到博士,但高中初中這六年的成長沒有了,你這孩子能完整嗎?所以我們會看到知識技能number one,人格有巨大缺陷的所謂神童,那是被教育給剝奪了。你這叫拔苗助長,這是不對的。
我們受教育最重要的是經(jīng)歷鍛煉和培養(yǎng)得到完整的成長。人格培養(yǎng)是很重要的培養(yǎng)。所以作為家長,作為老師,作為一個管理者,我請大家注意。我們要抓住一切機(jī)會,利用一切可能性來教育員工,教育下屬,教育孩子怎么做人。給他立個標(biāo)桿,給他一套方法,隨時隨地反復(fù)的重復(fù),不厭其煩的講人格成長才是真正的成長。它是教育的本質(zhì)。所以在鍛煉有本事的能人這方面。給他講做人道理,讓他人格成長。
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