其實(shí)現(xiàn)在的企業(yè)界和咨詢(xún)界經(jīng)歷了三個(gè)階段，在學(xué)華為的過(guò)程當(dāng)中。
第一個(gè)階段，全盤(pán)的學(xué)習(xí)華為。華為的企業(yè)文化、華為的人才管理、華為的干部管理、華為的戰(zhàn)略、華為的組織變革、華為的流程化、華為的財(cái)經(jīng)管理、全盤(pán)學(xué)習(xí)華為。華為是怎么做的，就要照搬華為，請(qǐng)華為里面的老師把華為現(xiàn)在的做法、華為的框架、華為的方法、華為的流程、華為的工具和清單，直接照搬到公司，這是第一個(gè)階段，全盤(pán)學(xué)習(xí)華為。結(jié)果選了華為以后，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)土壤還是不一樣的，華為因?yàn)橛腥握菑?qiáng)制性的推行管理的變革，你不愿意做變革，那你就先下課，所以才能夠讓IBM交了華為幾十年，才能夠百分之百的學(xué)了IBM資訊的精髓，甚至青出于藍(lán)勝于藍(lán)。但是很多企業(yè)里面的土壤和華為是不一樣的，老板自己就沒(méi)有戰(zhàn)略定力，學(xué)了三個(gè)月發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果，算了推倒重來(lái)。所以全盤(pán)學(xué)習(xí)華為以后，有些企業(yè)成為了華為忠實(shí)的信徒，也確實(shí)成長(zhǎng)為百億級(jí)、千億級(jí)的企業(yè)。有些企業(yè)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)華為這個(gè)方法并不好用，所以就進(jìn)入了第二個(gè)階段。
第二個(gè)階段，全盤(pán)否定華為。華為的這個(gè)方法我們不適用，我自己不是任正非，我們這個(gè)企業(yè)和華為的行業(yè)也不一樣，我們的人也沒(méi)有華為的人那么優(yōu)秀，所以華為在我們這兒完全不能用，全盤(pán)否定華為，這也是不對(duì)的，華為在行業(yè)里面做了一個(gè)定義，它是一個(gè)商業(yè)教科書(shū)，什么叫是商業(yè)教科書(shū)？其實(shí)任何一個(gè)企業(yè)在任何一個(gè)維度，比如做品牌管理，做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，做財(cái)務(wù)管理，做整個(gè)的變革管理，做整個(gè)組織的變革，都會(huì)發(fā)現(xiàn)華為里面有很多都是教科書(shū)式的做法，所以它作為一個(gè)商業(yè)教科書(shū)，教科書(shū)是什么？就一定是對(duì)的事兒，但是完全按照對(duì)的方向，對(duì)的方法，不見(jiàn)得有好的結(jié)果，因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)和每個(gè)人一樣，它的基因和特質(zhì)是不一樣的，所以不能夠因?yàn)樽约簺](méi)有取得華為的成績(jī)，就來(lái)全盤(pán)否定華為的方法，所以這是第二個(gè)階段，全盤(pán)否定華為。
第三個(gè)階段，很多企業(yè)吃過(guò)虧，也有了自己的經(jīng)驗(yàn)，所以他們開(kāi)始選擇性的學(xué)習(xí)華為。他們選擇性的學(xué)習(xí)華為的商業(yè)教科書(shū)的做法，然后在華為的基礎(chǔ)之上，結(jié)合自己的企業(yè)特點(diǎn)來(lái)去優(yōu)化華為的方法，雖然有些人可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)企業(yè)里面四不像，華為人家是100分，學(xué)華為學(xué)了50分，學(xué)了60分，有啥用？其實(shí)不要有這種擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)槿A為代表的是方向，代表的是滿(mǎn)分，那成為不了滿(mǎn)分，做不到華為這種千億級(jí)的企業(yè)，至少對(duì)。學(xué)了華為30分，可以在現(xiàn)在這個(gè)基礎(chǔ)上可以變成更優(yōu)秀的自己，這也是一種價(jià)值。所以雖然不能夠全盤(pán)的學(xué)會(huì)華為，但是依然要學(xué)習(xí)華為，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定華為，因?yàn)榉穸ǖ牟皇侨A為的做法，否定的實(shí)際上是商業(yè)上的最優(yōu)實(shí)踐和教科書(shū)的這樣的一個(gè)邏輯。
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