細長而中空物體的我們稱之為“管”，比如說竹管、水管、鋼管。吹這個管，發(fā)出的聲音很單調(diào)，有聰明的人就在管上開了一個孔、兩個孔、三個孔，隨著手指控制這些孔的開合，就能發(fā)出悅耳動聽的聲音。比如說笛、笙、蕭，都屬于管弦樂器中的管。
“理”是什么意思呢？“理”原指玉石的紋理，在能工巧匠精雕細琢之下，玉石會成為工藝品，甚至是價值連城的藝術(shù)品。本來，“管理”是針對物而言的，受一些管理理論的影響，現(xiàn)在卻用來對付“人”。
過分的強調(diào)“管理”，人必然會被量化和數(shù)化，最終導(dǎo)致的結(jié)果是人被“物化”。一旦人被“物化”，人就會失去人性，“管理”人是有違天理的。這就是在些過分強調(diào)管理，依耐管理工具的企業(yè)里，員工沒有積極性，缺少主動性，沒有創(chuàng)造能力的主要原因之一。
很多企業(yè)都在倡導(dǎo)以人為本的企業(yè)文化，可是，人在我們企業(yè)家的眼里都成了“物”，人是物，即“非”。以人為本就成了一句空洞的話。我們的企業(yè)文化落不了地，深入不了人心。員工沒有歸屬感，企業(yè)難有戰(zhàn)斗力。
什么叫人被“物化”呢？
很多企業(yè)都在實現(xiàn)績效考核，給人定性，定量。給人定性別分男女，可以。分高矮胖瘦，可以。如果硬性將人的工作能力分出三五九等，以數(shù)字來表示人的能力大小，并且以此判定人的忠誠度和貢獻率，這樣的觀點，我是不敢茍同的。
而且，我認為堅持把人“量化”的行為是錯誤的，后果是非常嚴重的。“物化”是有違人性的行為，是堅決不可取的。關(guān)于這個問題，我們會在“公賞罰”里重點談到。
在蕭民元先生《佛性的開展》一書當中，對人類被“物化”的后果，憂心忡忡。
蕭民元先生認為，很多企業(yè)今天的種種成就，是“競化”的結(jié)果，而不是“進化”的結(jié)果。“進化”是自然法則，就人類而言，是人類在創(chuàng)造時不忘審視其價值，在發(fā)展時不忘檢討其速度，在生活時不忘反思其意義。
然而，社會發(fā)展到今天，有多少人在檢討發(fā)展的速度，在反思生活的意義？欲望是只有目的沒有方向的東西，一旦我們對欲望失去了有效引導(dǎo)，人類就會服務(wù)于欲望，而走向“偏極化”。什么是偏極化呢？偏極化就是我們這個有著萬物之靈的人，在這個社會中，逐漸地被量化和數(shù)化，也就是被物化了。
在物化的世界里，屬于物的肉身，可以得到高度的滿足。而非物的精神，則在大幅度萎縮。在物化的世界里，所有的東西，包括自由、平等、愛等抽象的東西，也都會以很實際的方式來定義。在物化的世界里，萬事萬物趨向合理化，趨向規(guī)格化，人格也隨之趨向同一化。人的差別性，逐漸不會受到尊重。而差別和諧之美，也逐漸變得不能被欣賞和理解了。合理化、規(guī)格化、同一化不好嗎？并沒有不好。這里并不是否定人類現(xiàn)有成就的重大意義，只不過說，僅僅只有這種成就是不完整的，僅僅用這些是不能實現(xiàn)真正的進化，也不能創(chuàng)造出真正的和諧。
蕭民元先生的這番肺腑之言，對我的觸動很大，引發(fā)了我深深的思考。這番話，跟我內(nèi)心的一根弦產(chǎn)生了強烈的共鳴。
很多體育運動項目都是通過量化來衡量選手的成績，我們可以通過選手們的健康狀況及平均壽命，來看看過分的將人量化，對人類的摧殘。
按照“生命在于運動”的常理推斷，運動員們的身體狀況應(yīng)該比我們普通人的好的多，壽命也應(yīng)該大于普通人。但事實上，根據(jù)俄羅斯衛(wèi)生部體育與運動醫(yī)學(xué)聯(lián)邦中心的資料，運動員當中，僅有12%是健康的，而他們的平均壽命比平常人要短10.2歲。
由俄羅斯醫(yī)學(xué)科學(xué)院教授波利亞科夫領(lǐng)導(dǎo)完成的一項研究成果顯示，2/3的年輕運動員心臟機能都發(fā)生了改變。70%的女運動員患有嚴重的婦科疾病，腎上腺素不足甚至枯竭。
在高度緊張情況下，本來供一生用的潛能開始被提前支取，而且這種儲備永遠不會恢復(fù)。薩維利耶夫教授說，人的生命擁有潛能，但它不是無窮無盡的，一下子用盡了這種潛能，生命就可能走到了盡頭。
一旦人被“物化”之后，就會引導(dǎo)人向“物”看齊。
因此，多年來我一直倡導(dǎo)，對企業(yè)對員工對都要實行領(lǐng)導(dǎo)，而不是管理。在我提出的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力里，包含有“1＋2＋3＝引導(dǎo)＋教導(dǎo)＋輔導(dǎo)”的思想體系，這些內(nèi)容都會穿插在今天的課程之中。
掌握了這套思想體系，你就可以輕輕松松辦企業(yè)，開開心心過日子了。 針對員工被物化的這個問題，這個內(nèi)容，會在第二章“謹訓(xùn)習(xí)”里做為專題，來跟大家著重探討。
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