課程描述INTRODUCTION
上海場思維導圖培訓班
· 董事長· 總經(jīng)理· 總裁· 運營總監(jiān)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海場思維導圖培訓班
【課程背景】
“領導為頭腦,思路不可亂,領導思路亂,則屬下不知所為矣——張瑞敏”
身為管理干部、職場人士的你,也許正為下列問題與困惑而苦惱:
·面對紛繁復雜的工作,如何快速理清思路,制定實用的解決方案與計劃?
·當思維出現(xiàn)“短路”的時候,如何有效發(fā)散思維,實現(xiàn)思維局限的突破?
·如何克服思考與解決問題、制定計劃時,考慮片面、顧此失彼的現(xiàn)象?
·如何讓當眾表達更有條理性、邏輯性、形象化?
·如何充分挖掘大腦潛能,提升發(fā)散性思維解決問題能力,提升記憶力?
·面對工作,感到有些乏味,如何提高工作樂趣,從而更高效的工作?
“心中有格局,萬事一張圖,事前有計劃,執(zhí)行有工具,一事一總結,一天一進步”;
思維導圖/可視圖是結合大腦思維與記憶原理,將發(fā)散性思維與邏輯化思維有效結合的高效思維工具。
世界知名企業(yè)的職場高效人士都在用這個神奇的工具——思維導圖/可視圖。掌握思維導圖/可視圖,通過“腦思、手繪”,做到條理清晰,形象有趣,可以提升工作效率,可以創(chuàng)造性的解決工作難題,可以有效溝通、清晰表達。
【課程特色】
·咨詢式調研,依據(jù)企業(yè)/學員需求,進行個性化培訓
·注重案例教學與工具實戰(zhàn)運用,側重“怎么做”,實用性更強
·現(xiàn)場選取案例,以幫助學員解決問題為目標導向,講清楚,聽明白,用得上,見效快
【課程綱要】
第一單元 思維導圖/可視原理與技巧(本單元主要解決“為什么用思維導圖-什么是思維導圖-導圖怎么做”的問題)
1、為思維導圖/可視圖的成果、應用案例展示
2、研討:思維導圖/可視圖的優(yōu)勢
3、思維導圖/可視圖針對的4類問題
亂·限·忘·悶
3、思維導圖/可視圖的概念 講解
4、解密大腦原理——大腦思維與記憶規(guī)律的5大特點
5、思維導圖/可視圖的6個關鍵思維技巧講解、案例示范·一個中心不跑題
·發(fā)散思維不局限
·結構思維不凌亂
·簡約思維不繁雜
·形象思維不枯燥
·系統(tǒng)思維不片面
6、思維導圖/可視圖的電子軟件應用教學
7、練習篇
第二單元 專題應用篇 思維導圖/可視圖在企業(yè)職場中的應用(解決思維導圖在職場“怎么用”的問題)
特別注明:
學習思維導圖,就是為了應用到現(xiàn)實工作實踐中。劉海納-思維導圖以企業(yè)/職場實戰(zhàn)應用為獨創(chuàng)特色,下列內容依據(jù)不同企業(yè)、學員群體等現(xiàn)實需求,進行選擇,也可現(xiàn)場就企業(yè)、學員最關注的實際問題,由劉海納老師現(xiàn)場用思維導圖/可視圖進行有效分析與引導啟發(fā),找到解決方案。
1) 如何應用思維導圖,提升學習效率,做好個人知識管理?
2) 如何應用思維導圖,做工作計劃、目標-時間管理,提升工作效率?
3) 如何應用思維導圖,做工作匯報、有效對上溝通管理?
4)如何應用思維導圖,有效溝通、清晰表達、公眾演說?
5)如何應用思維導圖,有效部署任務、高效團隊建設與管理?
6)如何應用思維導圖,進行項目開發(fā)策劃與管理?
7)如何應用思維導圖,進行快速簡潔的商務寫作構思?
8)如何應用思維導圖,分析與解決問題、難題?
9)如何應用思維導圖,有效創(chuàng)新思維、開發(fā)創(chuàng)造力?
上海場思維導圖培訓班
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/12771.html
已開課時間Have start time
- 劉海納
創(chuàng)新思維內訓
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉