課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精益化管理大綱培訓(xùn)
中國式管理其實是人情化管理,這種管理方式有利于建立柔性、和諧的氣氛,*程度地激發(fā)被管理者的熱情與忠誠。但既然是人情化管理,被管理者就可以選擇不接受或不報答管理者的人情,因此這種管理方式的主動權(quán)掌握在被管理者手中,是一種管理者喪失了主動權(quán)的管理模式。
中國與西方,人情化管理與制度化管理,二者各有利弊,該如何結(jié)合?
對于如何管理企業(yè),很多管理學(xué)教科書都不乏連篇累版的理論闡述,很多老師也幫助企業(yè)做過這方面的培訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)這些管理教科書*的問題就是理論和實際有很大的差距。
差距在哪里呢?這個差距就在于理論提供的那種解決模板,它假定了整個管理過程是相對穩(wěn)定的,而我們實際的管理過程是極不穩(wěn)定的,而這種極不穩(wěn)定態(tài)決定了管理的過程失去控制,過程失去控制的結(jié)果最終就沒有結(jié)果。
一、企業(yè)管理問題誰都知道,就是解決不了:
1、上了ISO——沒用! 2、上了ERP——癱瘓!
3、績效考核——罷工! 4、聘請顧問——上當(dāng)!
5、精益生產(chǎn)——無效! 6、推行5S——形式!
二、生產(chǎn)管理的困惑:
1、有訂單的企業(yè),卻總難準(zhǔn)時交貨,客戶天天抱怨。怎么辦?
2、大家都很忙,但貨卻出不去,效率低,產(chǎn)出少,導(dǎo)致員工工資上不去,人員留不住,企業(yè)陷入惡性循環(huán),怎么解?
3、員工操作不規(guī)范,生產(chǎn)過程無標(biāo)準(zhǔn),品質(zhì)問題頻繁出,返工客訴時時有,怎么辦?
4、采購物料不及時,車間常常停工等。時間浪費掉,效益沒出來,怎么辦?
5、材料成本越來越高,但浪費卻有增無減,做得多,虧得多,怎么辦?
6、專家老師的課聽了不少,也請過不少;體系、模式、制度文件也搞過不少。但就是沒有用,怎么辦?
7、當(dāng)問題出現(xiàn)引發(fā)具體究責(zé)時,部門間經(jīng)常會發(fā)生低效的推諉和爭吵,怎么辦?
本課程提供的是一套全新的基于中國人的精益管理模式《精細化管控模式》,管事利用西方化的工具,管人利用中國的價值觀。在企業(yè)內(nèi)建立事的標(biāo)準(zhǔn),并輔之以企業(yè)人心管理模式,打造企業(yè)核心控制力和凝聚力。控制出效益,約束出效益,講:師非常注重管理與控制的辯證關(guān)系,不講:大道理,只講:操作方法,如何通過事的過程來控制人的行為,如何通過人的行為來控制事的結(jié)果。這就是控制與管理的精妙所在;
講:師在本課程中深入探討中國人在做事時的陋習(xí),通過對人性的研究而開發(fā)出來的一套管理方法,此《中國式精益管理》結(jié)合老師20余年來對中國人文及西方科學(xué)管理的研究和實踐,以及在管理培訓(xùn)實戰(zhàn)中嘔心瀝血的心得之作,是管理思想的一次重要革命。此課程已經(jīng)在200余家企業(yè)的實踐中得到驗證,充分證明!全國*,值得您的期待!
課程大綱:
第一講:中國企業(yè)管理的現(xiàn)狀
第一節(jié):先進的管理體系在中國遇到的尷尬
1、上了ISO——沒用! 2、上了ERP——癱瘓!
3、績效考核——罷工! 4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)——不變!
5、高薪請人——傷心! 6、管理變革——動蕩!
7、精益生產(chǎn)——無效! 8、推行5S——形式!
【案例1】
【案例2】
【案例3】
第二節(jié):精益管理的內(nèi)涵
【案例】
第三節(jié):中國企業(yè)界管人的誤區(qū)
1、反積極性
【案例1】
2、壓抑的積極性
【案例2】
【案例3】
3、軍隊為什么高效
4、員工的積極性不可靠
【案例】
5、領(lǐng)導(dǎo)人自己沒有積極性
【案例】
第四節(jié):限制選擇法
【案例】
【案例】
第二講:縱向管人 橫向管事(上)
橫向控制法
【案例1】
【案例2】
【案例3】
流程式管理和領(lǐng)導(dǎo)式管理
【案例1】
【案例2】
第三講:縱向管人 橫向管事(下)
如何讓不帶【總】字號和不帶【長】字號的人發(fā)揮在管理中的作用?
——先分工/再分權(quán)、責(zé)利不能公有
一、如何發(fā)揮計劃部的作用?
二、管理的“五重制約”
1、約束老板
2、約束業(yè)務(wù)
3、部門對部門的約束
4、約束客戶
約束客戶的好處
5、訂單評審
第四講:內(nèi)部控制的三要素
三要素法
【案例1】
【案例2】
要素一:標(biāo)準(zhǔn)
【案例】
要素二:制約
要素三:責(zé)任
第五講:單位化小 控制更好
分段控制法
【案例1】
【案例2】
第六講:控制是條鏈 環(huán)環(huán)要相連
第一節(jié):數(shù)據(jù)控制法
第二節(jié):稽核控制法
【案例1】
【案例2】
【案例3】
第三節(jié):自我修煉法
【案例1】
【案例2】
第四節(jié):全員主角法
【案例】
第五節(jié):持續(xù)種因法
【案例1】
【案例2】
【案例3】
第六節(jié):控制法回顧
控制法是一套方法,而不是一套工具
前推后拉、滾動排查;頻繁調(diào)整、快速反應(yīng)
第七講:高效的生產(chǎn)六日工作法
第一節(jié) 生管六日工作法的動作分解圖
第一“日”:《日協(xié)調(diào)》動作
日協(xié)調(diào)動作操作要領(lǐng)
《日協(xié)調(diào)會動作控制卡》
第二“日”:《日備料》動作
日備料動作操作要領(lǐng)
《日備料動作控制卡》
第三“日”:《日計劃》動作
日計劃動作操作要領(lǐng)
《日計劃動作控制卡》
第四“日”:《日稽核》動作
日稽核動作操作要領(lǐng)
《日稽核動作控制卡》
第五“日”:《日考核》動作
日考核動作操作要領(lǐng)
日考核動作控制卡
第六“日”:《日攻關(guān)》動作
日攻關(guān)動作操作要領(lǐng)
《日攻關(guān)動作控制卡》
第八講:生產(chǎn)日計劃的控制要點(上)
生產(chǎn)計劃的控制重點(一)
【案例1】
【案例2】
第九講:生產(chǎn)日計劃的控制要點(下)
生產(chǎn)計劃的控制重點(二)
【案例1】
【案例2】
第十講:物料控制與表單使用(上)
物料的需求計劃
【案例1】
【案例2】
【案例3】
倉庫的整頓
【案例1】
【案例2】
物料的減存
物料的請購
物料進度的控制
【案例1】
【案例2】
第十一講:物料控制與表單使用(下)
第一節(jié):采購的頻繁跟進九大動作
1、整體進度的控制
2、采購下單時間的控制
3、交期確認(rèn)的控制
4、跟進進度控制
5、供應(yīng)商承諾控制
6、采購周計劃和日計劃的控制
7、退補料控制
8、物料跟進會議的控制
9、稽核控制
第二節(jié):物料排查與交期確認(rèn)
課程總結(jié):
精益化管理大綱培訓(xùn)
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- 段富輝