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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
 
講師:黃宗元 瀏覽次數(shù):2563

課程描述INTRODUCTION

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

· 新晉主管· 總經(jīng)理

培訓(xùn)講師:黃宗元    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程背景
當(dāng)前,我們已經(jīng)跨入了二十一世紀(jì),日新月異的信息技術(shù)、千變?nèi)f化的市場經(jīng)濟,不僅要求企業(yè)加快科技創(chuàng)新的步伐,同樣,要求我們在管理體制和管理制度上不斷創(chuàng)新。管理創(chuàng)新是指創(chuàng)造一種新的更有效的資源整合模式,管理創(chuàng)新既可以對全過程管理進行創(chuàng)新,也可以對具體的細(xì)節(jié)管理進行創(chuàng)新;
那么,企業(yè)怎么對待創(chuàng)新?企業(yè)在哪些方面創(chuàng)新?企業(yè)管理者如何創(chuàng)新?黃老師將為企業(yè)管理者帶來創(chuàng)新的思路、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的方法,以幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者管理更加有效!

培訓(xùn)收益
學(xué)習(xí)本課程,你將獲得:
1. 更新管理理念,改善傳統(tǒng)的管理模式,掌握創(chuàng)新思維的方法;
2. 學(xué)習(xí)人才選用、育留、激勵、溝通、授權(quán)等領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法;
3. 幫助管理者更加理性、更加科學(xué)地去分析問題、做出決策;
4. 提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

【課程大綱】
引子:創(chuàng)新的理解?如何理解“藝術(shù)”
第一部分 管理創(chuàng)新的決斷力——如今快魚吃慢魚
第一單元: 排出標(biāo)準(zhǔn)的順序
1、 獨木舟上的經(jīng)理
2、 避免"布里舟選擇"
3、 價值取向與標(biāo)準(zhǔn)選擇 
4、 瞬息萬變,抓住關(guān)鍵
第二單元: 注重結(jié)果導(dǎo)向 
1、 愚公移山還是移人 
2、 避免任務(wù)導(dǎo)向 
3、 排序的重要與重要的排序 
4、 績效管理,結(jié)果至上
第三單元: 及時制定對策 
1、 火燒赤壁的啟示
2、 避免決策僵化
3、 決斷需要"六問" 
4、 制定對策注意的六"R"
第二部分 管理創(chuàng)新的思維力——多腦并用顯神通 
第四單元: 左腦思維加右腦思維 
1、 一張紙折32次以后有多厚
2、 哪個女人選針快 
3、 左腦思維的三個優(yōu)勢 
4、 右腦思維的三個優(yōu)勢
5、 左腦右腦的互補 
6、 右腦革命,左右平等 
第五單元: 思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新 
1、 高科技成了低科技 
2、 直線思維害死人 
3、 反向思維的妙處 
4、 創(chuàng)新思維的重要性 
5、 企業(yè)創(chuàng)新才能生存
第三部分 管理創(chuàng)新的親和力——心有靈犀一點通
第六單元: 離開認(rèn)同,寸步難行
1、 救了將軍不留名 
2、 認(rèn)同是管理的基礎(chǔ)
3、 先人后事 
4、 先人后己 
5、 贏得認(rèn)同管理真經(jīng) 
第七單元: 先有溝通后有認(rèn)同 
1、 讓旅客自愿跳海
2、 溝通是認(rèn)同的基礎(chǔ)
3、 有哪些溝需要通
4、 善于溝通,學(xué)會共贏 
第八單元: 管理創(chuàng)新需要"交易" 
1、 服務(wù)與服從
2、 有界與無界 
3、 一個有用的公式 
4、 平等的交易,無界的管理 
第四部分 管理創(chuàng)新的激發(fā)力——給她鮮花給她夢
第九單元: 先激后勵,激勵互動 
1、 鯰魚效應(yīng)的啟示 
2、 威士忌效應(yīng)的啟示
3、 行為強化的藝術(shù) 
4、 需要動機行為目標(biāo)
5、 減少控制,增加激勵
第十單元: 先我后他,相互激勵 
1、 星星之火可以燎原 
2、 積極的心態(tài)振奮的精神 
3、 激勵自我激勵他人 
4、 激勵是相互的團體精神
5、 互相激勵,成功動力 三、 先心后智,心智激勵 
6、 激發(fā)熱情開發(fā)潛能 
第五部分 管理創(chuàng)新的凝聚力——知人善任得人心 
第十一單元: 先識人,后用人 
1、 吃得快也是本事嗎
2、 這里還藏著一位畫家 
3、 識別人才的四個方面 
4、 識別人才的六個避免
5、 識人與用人 
第十二單元: 留得人心,留得人才
1、 為何孔雀東南飛 
2、 留住人才的四個手段
3、 老板與經(jīng)理的職業(yè)距離 
第六部分 管理創(chuàng)新的持續(xù)力——養(yǎng)用結(jié)合不了情 
第十三單元: 用人所長,廢物成才
1、 經(jīng)理人眼里沒有廢物 
2、 如何使廢物變成人才
3、 毛澤東為什么贊揚劉邦
4、 用人所長越用越長 
5、 用人所短越用越短
6、 人才流動人才增值
第十四單元: 用人不疑,疑人不用 
1、 千金難買一個信 
2、 諸葛亮錯在哪里
3、 用人不疑與用人要疑 
4、 疑人要用,建立制度
5、 既有信任又有章法 
第七部分 管理創(chuàng)新的應(yīng)變力——隨機應(yīng)變自從容
第十五單元: 組織變形的藝術(shù)
1、 帕金森定律解讀 
2、 管理幅度的變化 
3、 學(xué)習(xí)型組織與扁平化
4、 扁平化組織的應(yīng)變能力 
5、 組織變形便于回應(yīng) 
第十六單元: 協(xié)調(diào)的藝術(shù)
1、 調(diào)糾紛的藝術(shù) 
2、 調(diào)壓力的藝術(shù) 
3、 調(diào)行為的藝術(shù) 
4、 調(diào)關(guān)系的藝術(shù)
5、 因人而異,因事而異 
第十七單元: 回應(yīng)變化的藝術(shù)
1、 預(yù)測變化
2、 適應(yīng)變化 
3、 推動變化
4、 超越?jīng)Q策的啟示 
5、 把握變化贏得先機
第八部分 管理創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力——青出于藍勝于藍 
第十八單元: 一個有用的公式 
1、 管理的績效=決策的正確度×下屬認(rèn)同度 
2、 領(lǐng)導(dǎo)工作的兩件大事 
3、 決策正確的四要素 
4、 下屬認(rèn)同度:激勵與共贏 
5、 激勵的藝術(shù) 
6、 "領(lǐng)"靠決策,"導(dǎo)"靠認(rèn)同 
第十九單元: 新世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)觀
1、 剛性到柔性
2、 顯性到隱性 
3、 有界到無界 
4、 控制到互動 
5、 自我領(lǐng)導(dǎo),超級領(lǐng)導(dǎo) 
第二十單元: 新世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 
1、 不難不易
2、 不土不洋 
3、 不虛不實 
4、 不軟不硬 
5、 不大不小 
6、 不輕不重
7、 國外領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的發(fā)展
8、 中國領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的發(fā)展
9、 科學(xué)領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
第九部分 管理創(chuàng)新的綜合力——領(lǐng)導(dǎo)管理再相融 
第二十一單元: 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 
1、 未來與現(xiàn)在 
2、 外部與內(nèi)部 
3、 工作與團隊 
4、 決策與實施
5、 效果與效率 
6、 變革與程序 
7、 激勵 與約束
8、 藝術(shù)與科學(xué)
9、 影響力與權(quán)利
10、 個性與共性


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/16835.html

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黃宗元
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