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結(jié)構(gòu)思考力能為我們解決什么問題？
沒有要點、雜亂無章的表達往往對對方?jīng)]有說服力，甚至降低整個組織的工作效率，究其原因是在傳遞信息時沒有構(gòu)建一個有效的結(jié)構(gòu)。然而在職場中我們難免會遇到以下不如人意狀況：
口頭表達
下屬對你說：“領(lǐng)導(dǎo)，最近技術(shù)部說有幾個項目不得不延期，還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設(shè)計進展，另外，我看到…… 對了，張總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會，如果……可能……”聽了半天你還不知道他究竟要說明什么，或者需要你提供什么幫助！
文字表達
洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告，并在會議上跟大家滔滔不絕的講了30分鐘，雖然信息量豐富，卻叫人不知所云，結(jié)果下面一片寂靜——很好地解決了臺下人員的失眠問題！
會議引導(dǎo)
在你組織的一次跨部門溝通會議，很多人的發(fā)言都是想到哪說到哪，整個討論過程雜亂無章，核心的問題總是討論不到點上，而且大家自說自話，直到會議結(jié)束也沒能達成共識。
-如何在短時間內(nèi)清晰的表達觀點，并有效說服他人？
-如何在書面表達時不堆砌文字、不再混亂？
-如何在第一時間把握解決問題的關(guān)鍵？
-如何讓決策不再陷入兩難境地？
-如何讓會議討論不再一個問題上糾纏不清？
結(jié)構(gòu)思考力不但是一種思維和技能，更是一種“透過結(jié)構(gòu)看世界”的生活態(tài)度，可以讓“思考清晰、表達有力、生活清爽、工作高效”，本課程教你形成嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)思考習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問題時清晰而全面地思考，跳出固有經(jīng)驗和思維，通過工具干預(yù)認知結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。

課程收益：
對組織：
員工能力提升：提高員工思考和表達水平，更容易抓住問題的本質(zhì)并達成共識
組織效率提升：建立彼此交流時共同的思維和語言平臺，提高組織效率
公司形象提升：溝通時，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象
對個人：
獨立思考能力：理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念，能清晰而全面的進行思考
溝通表達能力：表達時，使觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴密，能更有效說服他人
會議引導(dǎo)能力：引導(dǎo)團隊理清思路、快速達成共識并找到問題的解決方案
說服能力提升：在短時間內(nèi)找出問題的關(guān)鍵點，形成具有說服力的匯報材料

參訓(xùn)對象：
需要將自己的想法、方案、建議、成果等進行文字表達和匯報的職場人士

課程大綱：
課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)
第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善
思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為
思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善
隨堂互動提問1：通過中性畫面看出思維角度
隨堂互動提問2：學(xué)會從結(jié)構(gòu)思考力的角度找到方案

第二節(jié)：三層次模型——完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維
理解：接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)
重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)、使其清晰而全面
呈現(xiàn)：形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu)
理論認知1：思考的核心模型-結(jié)構(gòu)思考力三層次模型
成果落地：課程導(dǎo)入，理解運用結(jié)構(gòu)思考力的認知世界的基本概念
第一章  理解——接收信息并解析其結(jié)構(gòu)，隱性思維顯性化
第一節(jié)：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)
隨堂互動提問3：如何評價事物的好壞
小組討論練習(xí)1-視頻教學(xué)1：看一則廣告視頻，你能快速理解并找到視頻表達的要點嗎？
識別：識別信息中的事實與觀點
判斷：判斷事實和觀點的對應(yīng)關(guān)系
概括：一句話概括所有內(nèi)容
小組討論練習(xí)2：閱讀文章，運用所學(xué)方法，理清結(jié)構(gòu)、輕松抓住核心要點！
工具1：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)應(yīng)用表
工具2：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)線索表
成果落地：掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第一層，理解接收到的信息并解析結(jié)構(gòu)

第二章  重構(gòu)——重構(gòu)結(jié)構(gòu)使其更接近本質(zhì)，顯性思維結(jié)構(gòu)化
小組討論練習(xí)3：如何面對突發(fā)事件給與應(yīng)急工作布置？
重構(gòu)“四核”——結(jié)構(gòu)思考力的四項基本原則
專業(yè)技術(shù)文件如何深入淺出展示：
第一節(jié)：“論”－結(jié)論先行
“AB法則”讓表達有的放矢
-A（明確受眾）：提前設(shè)定表達場景、明確受眾
-B（期望行為）：希望表達后對方達成哪些行為
利用“SAP”法則打造極具吸引力的題目
隨堂互動提問4：運用“SAP”法則洞察政治綱領(lǐng)
結(jié)論先行的三步法
口頭匯報時如何抓住重點，得到領(lǐng)導(dǎo)認可？
產(chǎn)品宣傳展示如何快速吸引客戶的目光？
如何寫總結(jié)，才能讓領(lǐng)導(dǎo)直接看到成果并得到贊賞？
第二節(jié)：“證”－以上統(tǒng)下
結(jié)論與理由的上下對應(yīng)
如何寫產(chǎn)品介紹，才能呈現(xiàn)亮點，打動客戶？
自上而下，疑問回答做分解
第一步：設(shè)想問題，從對方角度出發(fā)的新模式，化解演講中突發(fā)事件的影響
第二步：回答問題，提前想好答案事半功倍，建立演講者自信心
隨堂互動提問5：電信行業(yè)基于對象角度的費用申請報告
自下而上，概括總結(jié)做聚合
第一步：列出要點，收集信息并羅列要點
第二步：分類命名，分類后并將信息命名
第三步：概括結(jié)論，尋找共性概括出結(jié)論
隨堂互動提問6：業(yè)務(wù)報告數(shù)據(jù)分析

第三節(jié)：“類”－歸類分組
思路呈現(xiàn)的數(shù)量要求
“MECE原則”是結(jié)構(gòu)思考力的核心要求
隨堂互動提問7：認識新朋友時如何快速總結(jié)這是一個怎樣的人？
隨堂互動提問8：集團的疫情防控指南能否看得清？
小組討論練習(xí)4：運用所學(xué)方法，找到所有貨車過隧道的方法、確定*解決方案！

第四節(jié)：“比”－邏輯遞進
-排序的三種類型：時間、結(jié)構(gòu)、重要性
-分類的兩種方式：開放式分類、封閉式分類
隨堂互動提問9：利用門店導(dǎo)購流程提煉匯報表達的三種順序
視頻教學(xué)2：看汽車廣告視頻，每天都看到的廣告是如何用嚴謹?shù)倪壿嬚f服觀眾的？
練習(xí)：小組討論，基于重構(gòu)“四核”的練習(xí)應(yīng)用
小組討論練習(xí)5：綜合運用重構(gòu)“四核”重構(gòu)一份自己工作中的文件
工具3：“AB”法則
工具4：“SAP”法則
工具5：疑問/回答法
工具6：MECE原則
工具7：三種歸納順序結(jié)構(gòu)
成果落地：掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第二層，能在面臨問題時有效的覺察自我的思維結(jié)構(gòu)，并通過工具對認知結(jié)構(gòu)進行干預(yù)。
第三章  呈現(xiàn)——結(jié)構(gòu)羅盤，結(jié)構(gòu)思維形象化
第一步：“配”關(guān)系，4類模式16種關(guān)系，讓演示更有效
流動模式：線性、流程、循環(huán)、關(guān)聯(lián)
作用模式：對立、合力、平衡、阻礙
關(guān)系模式：并列、重疊、包含、分割
比較模式：成分、排序、序列、關(guān)聯(lián)
第二步：“得”圖示，根據(jù)關(guān)系匹配相應(yīng)的圖示，確保使用正確圖形做PPT
第三步：“上”包裝，讓觀點更吸引人、更容易記 
簡化：通過拆、隔、刪、突的簡化方式進行包裝
類比：運用形象或行為類比的方式進行包裝
引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進行包裝
整合：通過色彩、詞語、數(shù)字、字母的整合方式上包裝
工具8：結(jié)構(gòu)思考力形象呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用表
工具9：結(jié)構(gòu)思考力 “圖示庫”
成果落地：掌握商務(wù)呈現(xiàn)中口頭、書面表達和演示文稿的結(jié)構(gòu)化構(gòu)思技巧。