課程描述INTRODUCTION
上海公文寫作培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：關(guān)英
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海公文寫作培訓(xùn)
【課程前言】：
請示、報(bào)告、通知、會(huì)議紀(jì)要等常用公文作為企業(yè)營運(yùn)的信息載體，在企業(yè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、溝通信息、傳達(dá)決策中發(fā)揮著重要的作用。目的內(nèi)容明確、結(jié)構(gòu)層次清晰、格式規(guī)范的高質(zhì)量公文可以快速提高工作效率，是現(xiàn)代企業(yè)管理水平的標(biāo)志，同時(shí)也是衡量和評價(jià)員工任職能力的重要尺度之一。然而，在實(shí)際的企業(yè)公文寫作中，眾多企業(yè)面臨很多的困惑——
不清晰各種公文寫作的基本規(guī)范、行文方式及具體格式
公文目的不明確、條理不清晰、欠缺邏輯性，不*簡意賅地闡述公文的內(nèi)容
不了解公文寫作的基本要求和基本流程，不能快速高質(zhì)量完成公文
不能夠規(guī)避日常公文寫作中常出現(xiàn)的問題
針對以上問題，我們特邀實(shí)戰(zhàn)管理訓(xùn)練專家關(guān)英女士，與我們一同分享《公文寫作》的精彩課程，詳細(xì)介紹企業(yè)常用公文的寫作特點(diǎn)、寫作規(guī)范和技巧，學(xué)習(xí)快速搭建公文結(jié)構(gòu)的方法，通過典型案例的剖析，幫助您科學(xué)、準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)公文撰寫，提高工作效率，提升個(gè)人職業(yè)能力，提升企業(yè)信息傳達(dá)效率。
【課程收獲】
陳述公文的概論、特性、種類以及行文制度等
運(yùn)用公文寫作的方法和寫作技巧
描述企業(yè)常用文書的寫作特點(diǎn)及注意事項(xiàng)
避免日常公文寫作中的常見問題
【課程大綱】
一、公文的概論、特性、種類以及行文制度
本部分的重點(diǎn)是公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、公文的概論、特性
2、國家行政機(jī)關(guān)通用13種公文種類介紹
3、公文的行文方向和行文方式
二、公文的寫作方法、基本寫作過程
本部分內(nèi)容重點(diǎn)是學(xué)習(xí)公文寫作的方法，如何精練公文寫作的語言，做到言簡意賅，中心思想突出，公文目的明確。在日常的公文寫作中，常出現(xiàn)難下筆的問題，不知道如何開頭結(jié)尾、不知道如何安排公文的層次結(jié)構(gòu)、如何精練語言的問題，在這部分內(nèi)容中通過案例分析，實(shí)戰(zhàn)演練等互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。
1、詳細(xì)介紹公文寫作的六大步驟
（1）完成一篇好的公文，需要的六大步驟
2、常用公文寫作的方法
（1）金字塔寫作原理
（2）如何明確寫作目的、提煉中心思想，保證公文不偏題；
（3）如何搭建公文寫作的結(jié)構(gòu)，確定公文的邏輯關(guān)系、因果關(guān)系及寫作順序等保證公文結(jié)構(gòu)清晰、文理通順；
（4）如何抓住關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，把握文章合適的長度等
（5）公文寫作六大步驟案例分析
三、常用公文的格式、寫作規(guī)范以及日常寫作中常出現(xiàn)的問題
1、請示與報(bào)告的區(qū)別
2、請示
（1）請示的規(guī)范格式、請示的寫法
（2）請示日常寫作中要注意的問題
（3）實(shí)戰(zhàn)案例分析
3、報(bào)告
（1）報(bào)告的規(guī)范格式
（2）各種報(bào)告、總結(jié)的寫法（文字報(bào)告、PPT報(bào)告）
（3）報(bào)告日常寫作中寫作要注意的問題
（4）實(shí)戰(zhàn)案例分析
4、會(huì)議紀(jì)要
（1）會(huì)議紀(jì)要的寫作規(guī)范和寫作要求
（2）各種會(huì)議紀(jì)要中常出現(xiàn)的問題
（3）實(shí)戰(zhàn)案例分析
5、通知、通告、公告
（1）通知、通告、公告的區(qū)別
（2）通知、通告、公告的寫作規(guī)范及日常寫作中要注意的問題
（3）實(shí)戰(zhàn)案例分析
6、函
（1）函的寫作格式、寫作要求
（2）函在寫作中要注意的問題
（3）實(shí)戰(zhàn)案例分析
7、簡單介紹授權(quán)委托書、決定的寫作注意事項(xiàng)和寫作方法
四、如何練就公文寫作的文學(xué)功底
上海公文寫作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/20163.html
